课件：全站仪坐标放样

全站仪极坐标法坐标放样授课：XXX课时：3学时第X章第X节任务一：领取并检查仪器•领取仪器（按组领取，每组一套，包含全站仪一台、棱镜一台、脚架一支、对中三杆一支、对讲机两台、平板电脑一台、其它辅助设备若干）附：小组分组表（三人一组，本PPT略）•检查仪器是否完好无损，在仪器领取表上签名确认。任务二：安放仪器•施工模拟场地分配附：模拟场地平面图（划定小组放样区域，设站点I点点位、每组照准点点位等，本PPT略）•全站仪架设在I点进行对中、整平（视频演示）•持镜员打开脚架、棱镜装对中三杆、待命任务二：安放仪器全站仪安放整平：任务三：全站仪数据输入•开机检查并初始化•输入温度及气压，数据由教师提供开机进入功能菜单任务三：全站仪数据输入•测量模式切换到“放样”。选择放样功能选择测站点坐标设置功能任务三：全站仪数据输入•输入I点坐标（I点坐标请翻阅任务书，坐标为模拟坐标）选择坐标数据输入功能进入输入坐标数据界面I：(3658.669，8765.332)α=15°A：(3669.669，8765.332)B：(3658.669，8776.332)C：(3669.669，8776.332)任务三：全站仪数据输入•输入I点坐标输入坐标数据选择后视设置功能后视坐标和后视方位角切换功能任务三：全站仪数据输入•照准后视点P，输入后视方位角α（后视点点位参照平面图）。选择后视方位角输入功能输入后视方位角数据照准后视点任务三：全站仪数据输入•照准后视点P，输入后视方位角α。选择放样功能选择放样坐标输入功能任务三：全站仪数据输入•输入放样点坐标输入放样坐标任务三：全站仪数据输入•全站仪自动计算测站点至该点的设计方位角和水平距离，转动照准部时，屏幕上显示前视线方向与设计方向之间的水平夹角。仪器提示放样点角度及距离偏差任务三：全站仪数据输入•该夹角接近0°时，制动照准部，转动水平微动螺旋使夹角为0°00′00，此时视线方向即为设计方向。•附：全站仪数据输入视频放样点角度及距离引导任务三：全站仪数据输入全站仪数据输入视频：任务四：坐标放样•指挥棱镜立于视线方向，按“引导”键。全站仪即测量出测站至棱镜的距离。并计算出该距离与设计距离的差值，在屏幕上显示出来。差值为正，表示棱镜距离偏远，棱镜应往测站方向移动。差值为负，表示棱镜立得偏近，应远离测站方向。棱镜员操作装有棱镜的对中三杆按引导值找点任务四：坐标放样•观测员通过对讲机将偏差值通知持镜员，并通过手势和语言，指挥持镜员按语音及手势往近或者远处移动棱镜，并左右移动立于全站仪望远镜视线方向上。任务四：坐标放样•重复以上过程，直至全站仪距离及角度引导值均为“0”时，棱镜所在点为所设点。角度偏离引导值为0°00′00″偏离距离引导偏差值为0.000仪器十字丝中心对准棱镜中心任务四：坐标放样•棱镜员及辅助学生协同打桩定点。•小组成员按顺序轮流操作仪器、棱镜及辅助工作。•利用平板电脑摄像头等移动电子设备摄像头拍摄短视频、图片记录放样每一阶段过程及成果，作为学习成果佐证材料并通过网络实时提交。任务五：检查回收仪器•完成课程教学任务，恢复施工模拟场地原貌，检查并回收实验器材，器材经过检查验收登记后，置于原处。任务六：课程总结•根据学生测量的过程，给学生进行考核评分•分析学生操作过程中的优点与不足，提出技能提高建议任务七：作业•复习课堂学习内容•按小组整理本小组施工放样实操所拍摄视频、图片资料，整理成施工放样日志，作为课后作业上交存档•预习下一章节课程