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德国著名数学家高斯幼年时代聪明过人,上学时,有一天老师出了一道题让同学们计算:1+2+3+4+„+99+100=?老师出完题后,全班同学都在埋头计算,小高斯却很快算出答案等于5050。高斯为什么算得又快又准呢?原来小高斯通过细心观察发现:1+100=2+99=3+98=„=49+52=50+51。1~100正好可以分成这样的50对数,每对数的和都相等。于是,小高斯把这道题巧算为(1+100)×100÷2=5050。小高斯使用的这种求和方法,真是聪明极了,简单快捷,并且广泛地适用于“等差数列”的求和问题。若干个数排成一列称为数列,数列的第一个数(第一项)叫首项,最后一个数(最后一项)叫末项,如果一个数列从第二项起,每一项与前一项的差是一个不变的数,这样的数列叫做等差数列,这个不变的数则称为这个数列的公差。计算等差数列的和,可以用以下关系式:等差数列的和=(首项+末项)×项数÷2末项=首项+公差×(项数-1)项数=(末项-首项)÷公差+1例1:计算下列数列的和(1)1,2,3,4,5,„,100;(2)8,15,22,29,36,„,71。其中(1)是首项为1,末项为100,公差为1的等差数列;(2)是首项为8,末项为71,公差为7的等差数列。由高斯的巧算方法,得到等差数列的求和公式:和=(首项+末项)×项数÷2随堂小练:计算等差数列1,3,5,7,9,„,99的和例2:计算下面数列的和1+2+3+„+1999分析:这串加数1,2,3,„,1999是等差数列,首项是1,末项是1999,共有1999个数。由等差数列求和公式可得解:原式=(1+1999)×1999÷2=1999000注意:利用等差数列求和公式之前,一定要判断题目中的各个加数是否构成等差数列。例3:计算下面数列的和11+12+13+„+31分析:这串加数11,12,13,„,31是等差数列,首项是11,末项是31,共有31-11+1=21(项)。解:原式=(11+31)×21÷2=441在利用等差数列求和公式时,有时项数并不是一目了然的,这时就需要先求出项数。根据首项、末项、公差的关系,可以得到项数=(末项-首项)÷公差+1,末项=首项+公差×(项数-1)。例4:计算下面数列的和3+7+11+„+99分析:3,7,11,„,99是公差为4的等差数列,项数=(99-3)÷4+1=25解:原式=(3+99)×25÷2=1275例5:求首项是25,公差是3的等差数列的前40项的和。解:末项=25+3×(40-1)=142,和=(25+142)×40÷2=3340。利用等差数列求和公式及求项数和末项的公式,也可以解决各种与等差数列求和有关的问题。随堂小练:(1)求等差数列:1、3、5、7、9……它的第21项是多少?(2)求等差数列:2、6、10、14、18……它的第60项是多少?例6:已知数列2、5、8、11、14……35,这个数列共有多少项?分析:第2项比首项多1个公差,第3项比首项多2个公差,第4项比首项多3个公差……,那第n项比首项多(n-1)个公差。可根据,项数=(末项-首项)÷公差+1进行计算,(35-2)÷3+1=12。所以,这个数列共有12项。由此可知:项数=(末项-首项)÷公差+1随堂小练:(1)有一个等差数列:1、3、5、7、9……99,这个等差数列共有多少项?(2)有一个等差数列:2、5、8、11……101,这个等差数列共有多少项?例7:在下图中,每个最小的等边三角形的面积是12厘米2,边长是1根火柴棍。问:(1)最大三角形的面积是多少平方厘米?(2)整个图形由多少根火柴棍摆成?分析:最大三角形共有8层,从上往下摆时,每层的小三角形数目为1、3、5、7、9等,由此可知,各层的小三角形数成等差数列,各层的火柴数也成等差数列。解:(1)最大三角形面积为(1+3+5+„+15)×12=[(1+15)×8÷2]×12=768(平方厘米)2)火柴棍的数目为3+6+9+„+24=(3+24)×8÷2=108(根)。答:最大三角形的面积是768厘米2,整个图形由108根火柴摆成。例8:盒子里放有三只乒乓球,一位魔术师第一次从盒子里拿出一只球,将它变成3只球后放回盒子里;第二次又从盒子里拿出二只球,将每只球各变成3只球后放回盒子里„„第十次从盒子里拿出十只球,将每只球各变成3只球后放回到盒子里。这时盒子里共有多少只乒乓球?分析:一只球变成3只球,实际上多了2只球。第一次多了2只球,第二次多了2×2只球„„第十次多了2×10只球。因此拿了十次后,多了2×1+2×2+„+2×10=2×(1+2+„+10)=2×55=110(只)。加上原有的3只球,盒子里共有球110+3=113(只)。解:综合列式为:(3-1)×(1+2+„+10)+3=2×[(1+10)×10÷2]+3=113(只)1、求下列等差数列的和。(1)6+7+8+9+……+74+75(2)2+6+10+14+……+122+126(3)1+2+3+4+……+2007+20082、有一个数列,4、10、16、22……52,这个数列有多少项?3、一个等差数列,首项是3,公差是2,项数是10。它的末项是多少?4、求等差数列1、4、7、10……,这个等差数列的第30项是多少?5、有一个数列:6、10、14、18、22……,这个数列前100项的和是多少?6、在等差数列1、5、9、13、17……401中,401是第几项?第50项是多少?7、求1——99个连续自然数的所有数字的和。8已知等差数列5,8,11…,求出它的第15项和第20项。9、按照1、4、7、10、13…,排列的一列数中,第51个数是多少?10、一个剧场设置了22排座位,第一排有36个座位,往后每排都比前一排多2个座位,这个剧场共有多少个座位?
本文标题:四年级等差数列求和
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