词、句子成分、文言倒装句式

语基复习系列之一：名词动词形容词数词量词代词副词介词连词助词拟声词叹词实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。虚词：不能独立充当句子成分；除了叹词和个别副词，一般不能独立成句。一、名词：表示人或事物名称。人和事物的名称时间处所方位鲁迅老师桌子操场书本思想情绪昨天下午暑假苏州南京前、后东边二、动词：表示动作、行为、心理活动、存在、变化、消失、判断等。动作行为存在变化心理活动使令可能意愿判断来去进来回去走观察学习增加消失想念厌恶请命令能够愿意是动作趋向形容词长、短、粗、高大……高尚、乐观、懦弱、硬、软……迅速、朦胧、遥远……（表示形状）（表示性质）（表示状态）三、形容词：表示事物的形状、性质、状态的词。数词表示确数：三分之二、七百、一倍……表示概数：成千上万、若干、少许……表示序数：初一、第八……四、数词：表示事物数目的词。如一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半。量词物量词（数词+物量词+名词）一把铅笔动量词（动词+数词+动量词）讲了三小时五、量词：表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为物量词和动量词。六、代词：指代人或事物名称、动作行为、性质状态或数量的词。代词我、你、自己……谁、什么、哪、怎样……这、那、每、各……（人称代词）（疑问代词）（指示代词）起替代作用七、副词经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。表程度很、更、最、过于、稍微时间、频率已经、曾经、将要、渐渐、往往、一直、一再表范围都、总、统统、仅仅、只表重复连续、又、再、也、还表语气幸亏、居然、只好、难道表肯定、否定没有、不、必、也许表处所处处、到处、四处情态、方式亲自、忽然、悄悄、单独八、介词经常用在名词、代词或名词短语前面，组成介宾短语，起修饰和补充说明的作用。时间、处所、方向：自从、从、自、往、朝、向、到、在原因、目的：由于、因为、为了关涉对象：对、对于、关于、连、同、和、与比较：比、同、跟、和、与施事、受事：被、让、把注意九、助词的、地、得着、了、过们、所、似的（结构助词）（动态助词）（其他助词）附着在词、短语的后面，表示一定的附加意义语气助词吗、呢的、了啊、吧、呀（疑问语气）（陈述语气）（祈使或感叹语气）（附着在词语、句子的末尾，表示语气）十一、拟声词：指模拟人或事物声音的词沙沙、哗哗、乒乒乓乓、哇哇……和、同、或、以及、并、不但、而且、虽然、但是、既然、尽管、于是、况且、因为、所以十、连词：起连接作用，常用来连接词、短语和句子。十二、叹词：表示某种情感或呼唤应答的声音。★叹词一般不与其他词组合，可独立成句。喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀……★在不同的语言环境中，词性是可能会发生变化的。因此，我们应该特别注意到句子中去辨别词性。1.他手里拿着一束鲜艳的花。2.今天我买东西花了很多钱。3.他那天穿了一件花衣服。（名词）（动词）（形容词）句子成分分析语基复习系列之二：重点：六种句子成分的辨别难点：定语和状语修饰成分的判断和排序知识点：能划分句子成分课堂提纲：定义：句子是由词和词组构成的、能够表达完整的意思的语言单位。为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分：一部分是句子里说的“谁”或“什么”（主语部分）；另一部分是句子里说的“是什么”“怎么样”或“做什么”（谓语部分）。句类：根据句子的语气，可分为：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种。句型：根据句子的结构可分为单句和复句两大类。（单句和复句还可以细分）什么是句子主语、谓语、宾语；——三种主要成分定语、状语、补语；——三种附属成分句子成分是句子结构的组成部分。一．句子六种成分试一试实验中学高一的全体同学彻底地解释清楚了政治老师的问题。（实验中学高一的）（全体）同学〔彻底地〕解释清楚了（政治老师的）问题二．句子成分的标识符号主语：“”划在主语下面谓语：“——”划在谓语下面宾语：“”划在宾语下面定语：“（）”用在定语前后状语：“[]”用在状语前后补语：“〈〉”用在补语前后三．句子成分作用l主语——是谓语陈述的对象l谓语——是对主语加以陈述的l宾语——是动语支配、关涉的对象l定语——是名词性短语里中心语前面的修饰语l状语——是谓词性短语里中心语前面的修饰语l补语——是谓词性短语里中心语后面的补充语主语══════════════════════════例：①他的态度很明确。②经他的手做成的事情数不清。③我们班获得了运动会第一名。④教室干净得很。⑤书是人类进步的阶梯。⑥那是个夏天的中午。⑦一米等于三尺。◆主语是句子中的陈述对象，即谓语陈述的对象，说明谁是什么。主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。谓语•谓语是陈述主语的，说明主语是什么或怎么样。一般由动词和形容词充当，其他实词和短语也可以充当谓语。如：战士们英勇顽强。你是学生。•例：①我来了。②语文是一门基础性学科。③我们家的台阶低。④妈妈突然问我。⑤主语是谓语陈述的对象。宾语•宾语表示人、物或事情，是动作行为所支配、所关涉的对象。4例：•敌人监视着苇塘。•我正在上初中。•梨还是青的。•他给我一个苹果。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~（双宾语）定语•定语是名词中心语前面的修饰语。可分为描写性定语和限制性定语两大类。定语后面，有的必须加“的”，有的不能加，有的可加可不加。例：•（红）花。（美丽）的校园•（新）课。•（我国的）（优良）传统。（多层定语）•（实验中学）（高一）（全体）同学。（多层定语）状语•状语是动词或形容词中心语前面的修饰语。表示动作行为的方式、状态、时间、处所或性状的程度。状语后面，有的必须加“地”，有的不能加，有的可加可不加。例：［都］来。•［非常］热。•［仔细地］看。•［惊喜地］走了。•［在门口］［热烈］欢迎。（多层状语）•［都］［热情地］［同他］交谈。（多层状语）补语•补语是动词性、形容词性中心语后面的补充成分。补语可以用来说明动作行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性等；也可以用来说明性状的程度、状态等。•有的补语前面要加“得”。例：•他讲得〈眉飞色舞〉。我去过成都〈两次〉•这个字写〈错〉了。你可得叫〈醒〉我。•心里痛快〈极〉了。树叶飘〈在空中〉。重点指出何为“介宾短语”？•①介宾短语：介词用在名词或代词前构成介宾短语，在单句中充当状语或补语。•②常见介词：从、在、用、被、比、为、把、自、往、朝、跟、于•③介宾短语举例：从乡下在书中用指甲被我军为理想。•④介宾短语•作状语举例：徐志摩〔在《再别康桥》中〕写出了离别的哀愁。•作补语举例：毛泽东生〈于一八九三年〉。小结：“的”是定语的标志词“地”是状语的标志词“得”是补语的标志词顺口溜：主谓宾，定状补主要成分主谓宾修饰成分定状补定语必在主宾前谓前为状谓后补“的”定“地”状“得”后补牢牢记住别忘记！五．句子成分分析实例例句：全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业注意：划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。l句例：六中旁边小街上的店铺已经点起灯火。（六中旁边小街上的）店铺〔已经〕点〈起〉灯火。练习一：划分下列句子的主要成分l1、沙锅可以炖豆腐。l2、前面围着一圈人。l3、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。l4、那是一个夏天的中午。l5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。l6、他们几个一阵风似的跑过来。l7、他说的是标准的普通话。练习二：划分下列句子的主要成分l1、整齐比不整齐好。l2、信不信由你。l3、拆台比搭台容易得多。l4、他不参加也好。l5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。l6、学开车很不容易。l7、回答老师提的问题是学生每天都得干的事。2、找出下列句子的主干：A、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。B、我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。C、地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。D、抵御沙丘的方法是植树种草。E、每个共产党员和革命分子都应该拿起这个武器。F、和已知线段两个端点距离相等的点的集合，是这条线段的垂直平分线。G、孩子成才是每个家长的希望。H、我觉得我们的战士太伟大了。I、研制摸仿人的动作和智能的自动机器，已有几十年的历史。J、母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。3、提取主干有误的一项:()A.洪秀全、康有为、严复和孙中山,代表了在中国共产党出世以前向西方寻找真理的一派人物。主干：洪秀全、康有为、严复和孙中山,寻找真理。B.学了这些新学的人们,在很长的时期内产生了一种信心。主干：人们产生信心。C.列宁在1920年《共产主义运动中的“左派”幼稚病》一书中,描写过俄国人寻找革命理论的经过。主干：列宁描写经过。D.中国人从思想到生活,才出现了一个崭新的时期。主干：中国人出现时期。A.4、判断下列复杂单句的主干有误的一项:()A、苏州园林的门窗,图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。主干：门窗,设计和工夫是上品。B、采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳,就是合成有机物的两种最基本的原料。主干：水和气孔二氧化碳是原料。C、他不是一个怯弱的人。主干：他不是人。D、我们在前线,在炮火声中,在闪耀的火光里,望着战士们持枪跃进的身影。主干：我们望着身影。B5、用“‖”划分主语、谓语不正确的是（）A．我姐姐‖是一名出色的外科医生。B．他‖为人正直是大家都知道的。C．瓢泼大雨‖从空中倾泻下来。D．我国桥梁事业的飞跃发展‖表明了我国社会主义制度的无比优越。B6、下面句子中“幸福”充当的句子成分，依次判断正确的一项是（）。（1）我们的生活幸福。（2）我们生活得幸福。（3）幸福来之不易。（4）幸福生活万年长。A．（1）谓语（2）补语（3）主语（4）定语B．（1）谓语（2）宾语（3）主语（4）定语C．（1）补语（2）谓语（3）主语（4）定语D．（1）谓语（2）谓语（3）状语（4）主语A众所周知，古人在行文中有其自己的语法规则，我们今天拿现代汉语的语法规范去审视古人的文章，于是就产生了我们所谓的文言文特殊句式：宾语前置、定语后置、状语后置。为了正确判断出是哪种文言句式，我们需要做到“三步走”。⑴寻找该文言文句子的主谓宾句子成分，大致翻译。⑵古今对比，看哪个成分的位置发生了变化。⑶得出结论。1、忌不自信（出自《邹忌讽齐王纳谏》）①邹忌‖〔不〕相信自己。②古人将宾语“自”提前。③故曰：宾语前置2、四方之士来者（出自《勾践灭吴》）①（前来投奔的）四方贤士②“者”是定语后置的标志，古人将定语“来者”放在后面③故曰：定语后置3、赵氏求救于齐（出自《触龙说赵太后》）①赵氏‖〔向齐国〕求救兵。②“于”既是介宾短语的标志也是状语后置的标志，古人将状语“于齐”放在后面③故曰：状语后置古汉语中的倒装句通常有以下几种形式：1.宾语前置2.定语后置3.状语后置（介宾短语后置）4.主谓倒装一、宾语前置1.何陋之有？《陋室铭》2.大王来何操？《鸿门宴》3.微斯人，吾谁与归？《岳阳楼记》4.沛公安在？《鸿门宴》规律一：疑问句中，疑问代词作宾语时，宾语前置。1、下列句子中与其他句式不同的一项是（）A、豫州今欲何至？B、臣实不才，又敢谁怨？C、若事之不济(成功)，此乃天也。D、固一世之雄也，而今安在哉？C翻译下列句子，归纳句式特点：①忌不自信。②上不我用。③古之人不余欺也！规律二：否定句中，代词作宾语时，宾语前置。2、下列句子与其他三项不同的一句是（）A、城中皆不之觉B、时人莫之许也C、凌万顷之茫然D、未之多见也C宾语前置规律总结：疑问句或否定句中代词作宾语时，宾语前置。二、定语后置1.群臣侍殿上者，不得持尺兵《荆轲刺秦王》2.马之千里者，一食或尽粟一石《马说》3.我持白璧一双，欲献项王《鸿门宴》4.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君《岳阳楼记》定语后置1、下列句中不含定语后置的一项是（）A、人马烧溺死者甚众。B、