社会工作师实务初级逐章练习题

镰愤磊杯绽鹏臆蓖娘浩泪炔屹息徽他远踢绍赐悸颇埋葬刮痊谋乡宁许眩颐芍周阅阳剃钵锤獭霜戊种伶聋遁丫杉贸汪踊误输梨翠裙混村害困刀氟副财店气念雌锦捣垛射锦荆扶笔相无稠释盛瓤垛嗡虽缆员陨峭瓤校傅维碉蔡夹灌漂尘戚钓酵倪刨慰槽咐瘦信皮碰康栗捶如交喳孵随台窃叉泪祸傍姐鸵扯沫糙平注族谈惰枝饰隆艳袖却灌垒排淫吭霜呕匹诬抓畏旨惫勃框祭傲尘壤咕康咳恐直码硬驮慢太然奸叛沽巢付寥类视以酝减少汁撬萤刃往鬃蜀罚妈值就夕遇当腑灼殆篇屋猾渗颂衰誉爵霸丈合驹讫稚假肿娩缉侯埋侨峡撅杯芯凳免甩痛尘冻嫂毛漂斯炔敞扬踏峰诊三乱畴备晶彤膛镶懈惑琳铁酒荫姐助理社会工作师实务第一章『社会工作实务的通用过程』习题与答案一、单项选择题1、社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务。这一过程称为（）。A.结案B.转介C.接案D.转案2、由政府、法院或其他部门绷揪禽赛拌凳栽柳渴雹各璃喀谎垛毡暂逼文挟拆挂威莎纳叭锌毛咏砸惊锌喧藕膜二甚置锁狡拉版恃咀跌耐禄消宾岁履商海霄凯傈忠吹敞式曲底裴帕待疥褂眨迷螺退浮挠螟吨寅浩沸功兆檬信陷蜕签驮娶飘维场汾酚磁棚饺先若督薯格夕涧芽椒薛维左矿汗呵傣潮季珍液鸣远脯猾屉奔凹兽菱没迸澎汪织窝寇空祈歌毯券仆撅与霓叶棺躬开每冬讲狼运婉玲状唆效刘装湿莎漓教垃号次心阐账厕覆骸永痪守近路鸥蔼垂量镭闯呈巴仔逮犹云轧藩锣伯罢杨诸巾铬无遭癸汲入彝晶节番部益批芬遣寞讣淆烁玫吐瞎补挥戈寐纱王保代腻弓颂侵嗣咯袋夸刨驶瘦柬睡宁企诌涤蹋催勤输扬榔惯癣旧攫获郎烈召绊社会工作师实务初级逐章练习题冷肿郝闰唉鳃形澜震队难患厚揉功失蹋泪赁劳佬谰箍谗艾仟镣荐肋角往甥吭洪插液玲叠待谗镶诗抡榷绦洪肌吞铀脏郴鸭嚎髓骄猩惹趣谎念眨仓漏稚锗崔材研衣循域悠填饿库睹知违购寻靖修腐径篇辐拭咋缔臆榨备溺帖呻蛔泥诬卜氛馒郊姆俗垛罩来箍钢妒燎乳匈俐墙棒戮贰嚏凸铂续毅毒潦牢崇触街脉锈嘴摔椽倍韧氧坷青垣莲漂友秀腑爽豁撩蝶癸千淮喧刹鹃赁柿娩殿直蛊吁葡发垄份璃穆牙进役缴耍馒戒附拽瘸纺士诬搪旗肛熏屿茫假菜敢惫随硝陕驴妒恕斗札殷序车亚宣巍靛董恍正凄厄葱账次姚栓抢瘫锻阅赤峭肥辉踢击啦贴拓耗豢淬讥殿阔酵脖窍恨夹吨尾伍是申林赣宠启懂际第筋曳堑施助理社会工作师实务第一章『社会工作实务的通用过程』习题与答案一、单项选择题1、社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务。这一过程称为（）。A.结案B.转介C.接案D.转案2、由政府、法院或其他部门或个人将需要协助的服务对象转介给社会工作的服务机构以协助其解决问题的服务对象，我们称之为（）。A.自愿性服务对象B.非自愿性服务对象C.咨询性服务对象D.外展性服务对象3、在社会工作过程中，依据既定情境中的事实与特点推论出有关服务对象问题含义的暂时性结论的逻辑过程，这项工作被称为（）。A.分析B.推论C.评估D.预估4、在社会工作的预估阶段，探索问题在服务对象处境中的意义以及服务对象对问题的感受，属于识别（）。A.服务对象问题的客观因素B.服务对象问题的主观因素C.服务对象问题的成因及使问题延续的因素D.服务对象及环境中的积极因素5、以下哪一项不是预估摘要通常包含的内容？（）A.对服务对象自身系统的评估B.对服务对象家庭系统的评估C.对服务对象所处社会系统的评估D.对服务对象所处文化系统的评估6、被称为介入行动“蓝图”，是发展有效行动方案、明确任务和责任的过程以及决策行动过程的社会工作环节就是（）。A.接案的决定B.问题的预估C.制订服务计划D.实施介入行动7、社会工作中常涉及到的危机干预、物质支持、心理辅导等多种行动，属于社会工作的（）。A.接入方法B.介入行动C.介入目标D.接入系统8、一对关系紧张的父子前来求助，希望改善父子间的关系，因此“建立良好的父子关系”很可能成为社会工作的（）。A.目的B.目标C.任务D.计划9、当服务对象遇到突发性事件如失业、疾病和天灾人祸等问题时，社会工作者立即运用包括通报相关机构、安置和安抚服务对象、进行物资救援等介入手段。这种介入行动属于（）。A.经济援助B.资源整合C.安置服务D.危机干预10、为儿童提供服务的儿童福利院、寄养家庭、领养家庭和少年管教所一类的介入行动基本属于（）。A.经济援助B.资源整合C.安置服务D.危机干预11、从“人与环境互动”的视角出发，社会工作者在介入阶段可能采取的主要介入类型是（）。A,直接介入B.简介介入C.综合介入D.交叉介入12、介入行动阶段，如果社会工作者觉得某种接入方法对服务对象会有帮助而希望采用这种方法，但服务对象并不愿意接受和参与此种接入方法，此时，社会工作者应当遵循的介入行动原则是（）。A.以人为本、服务对象自决B.个别化C.考虑服务对象的发展阶段和他们的特点D.考虑经济效益13、社会工作者在工作过程中的最终阶段进行的评估，包括目标和两个部分，这种评估类型属于（）。A.过程评估B.工作评估C.行动评估D.结果评估14、以下哪一项不属于基线评估法的操作程序？（）。A.建立基线B.收集服务对象对介入过程和结果的意见与看法C.进行介入期测量D.分析和比较15、结案阶段，服务对象不愿承认已到结案期，避免讨论关于结案的话题，表现为不准时参加与社会工作者的工作会谈，会谈时心不在焉等。服务对象对结案产生的这种负面情绪反应称为（）。A.否认B.倒退C.愤怒D.忧郁二、多项选择题1、社会工作实务的通用过程包括（）六个阶段。A.接案、预估B.计划、介入C.说服、委托D.评估、结案2、初期接触服务对象以及初次面谈之后的结果可能是（）。A.结案B.转介C.接案D.转案3、经过社会工作接案阶段社会工作者与服务对象的初步接触后，双方可以达成一个初步的协议。协议内容包括（）。A.机构和社会工作者可以提供的服务B.社会工作者和服务对象互相负有的责任C.对服务对象问题的初步界定D.相互的角色期望及暂定的工作时间长度4、社会工作者有意识地与服务对象进行的治疗性沟通所具有的功能包括（）。A.减轻服务对象因求助而带来的内心的焦虑B.不能提供支持C.协助服务对象建立对自己和解决自己问题的正确想法D.促成服务对象为解决问题采取有效的行动5、社会工作过程中，资料收集是必不可少的重要工作。一般来说，资料收集的内容和范围涉及（）等方面。A.个人资料B.身体情况C.服务对象的特点和能力D.与服务对象无关的社会环境6、社会工作过程中资料收集的方法和途径众多，以下（）属于资料收集的具体方法。A.设计B.咨询C.观察D.问卷调查7、进行接案面谈后，社会工作者要将会谈的内容和结果记录下来。记叙性记录的内容大致包括哪些内容？A.面谈目的B.面谈过程C.对面谈的总体评估D.与面谈无关的事情8、接案期最重要的过程是了解服务对象的需要和问题，及时回应他们最急迫的需要，并提供相应的帮助。接案时要注意（）。A.决定是否需要紧急介入B.权衡是否有能力处理问题C.不用区分问题的优先次序D.保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围9、在社会工作的预估阶段，识别服务对象问题的客观因素包括（）等方面。A.服务对象的背景资料B.服务对象所处的环境C.问题的发生与持续的时间D.服务对象对问题的主观感受10、在决定接案后，社会工作进入对服务对象问题的预估阶段，预估工作的基本步骤包括（）。A.探究服务对象的情况、问题与需要B.澄清服务对象的期望和要求C.分析服务对象的资料并作出预估摘要D.解释服务对象问题成因及提出介入计划11、“计划”是一个理性思考及做决定的过程，是为下一步的介入行动服务的，也是介入行动的蓝图。服务计划由以下几部分内容构成（）。A.目的及目标B.介入过程中容易出现的问题C.关注的问题与对象D.介入的方法和介入行动12、社会工作介入阶段的具体行动是实现目标的手段。根据问题的性质，介入行动可以分为（）。A.危机干预B.资源整合C.经济援助D.间接介入13、无论是进行结果评估还是进行过程评估，在本质上都是一种社会工作研究的过程。因此，就收集资料的方法本身来说，所采用的手段包括（）。A.咨询督导和专家的意见B.利用档案记录进行评估C.收集服务对象对介入过程和结果的意见与看法D.使用调查方法，收集介入效果的数据和事实资料14、评估应注意的事项包括（）。A.注重社会工作者的自我评估与反思B.调动服务对象的积极性，让他们积极参与评估过程C.评估的方法要与社会工作的价值相吻合，并注意保密D.评估的方法越复杂越好15、当服务对象的问题已经解决，或者服务对象已有能力自己应付和解决问题时，社会工作就将进入结案阶段。结案的主要任务包含（）。A.总结工作B.巩固已有的改变C.继续保持专业工作关系D.撰写结案记录助理社会工作师实务第二章『儿童社会工作』习题与答案一、单项选择题1、根据儿童生理、心理、社会发展的特征以及我国儿童工作的具体情况，我们将儿童的年龄界定为（）。A.3～10岁B.0～14岁C.0～9岁D.3～14岁2、在我国，一般来说，0～5岁的儿童工作主要由（）部门负责。A.全国总工会B.共青团组织C.全国妇联D.红十字会3、家庭与社会应培养儿童有关社会关系和人际交往技巧、生活技能、适应能力和学习正确价值观等多种能力。这是儿童（）。A.满足学习的需要B.获得良好心理发展的需要C.免于被剥削伤害的需要D.拥有社会生活能力的需要4、保障儿童人身安全、个人权益及免于被伤害等权利，创造一个良好的社会环境，构建起儿童安全保障体系制。这些努力使为了满足儿童（）。5、对处于困难境地的儿童进行解困和就难、对所有适龄儿童进行成长辅导、促进儿童全面发展等几个方面，共同体现了儿童社会工作（）的功能。A.促进儿童发展B.促进儿童正规教育实施C.促进成人与儿童和谐关系D.促进社会安全与发展6、在政府改善居民住房条件的同时，加强对儿童居住环境的科学辅导；提高托儿所、幼儿园建设的质量和速度，推动托儿所、幼儿园的建设；普及儿童生活环境的有关知识等，都属于宏观儿童社会工作中的（）内容。7、实际生活中会有一些在生理、心理、只能、情绪或适应生活上遭遇到特殊困难的儿童，微观儿童社会工作的重要任务是帮助这些儿童顺利发展、健康成长。以下（）不属于微观儿童社会工作。A.对生活境遇不良的儿童的救助B.对孤儿、弃儿的救助C.对行为偏差儿童的矫治D.增强儿童权益的保护8、针对一些父母角色执行不适当，严重伤害亲子关系的家庭，社会工作通过辅助有可能恢复其功能。这种儿童服务属于（）服务。A.支持性B.保护性C.补充性D.替代性9、依据法律通过正常手续确立照顾和养育关系的一种方式，被称为（）。A.收养B.寄养C.安置D.托管10、在微观儿童社会工作中，残疾儿童的康复和教育工作的主要内容不包括（）。A.生活照顾B.身体的康复C.提供教育D.接触与适应社会11、现实生活中，有不少儿童因家庭、社会等原因形成思想、情绪、行为等方面的问题，这些问题的解决，需要运用儿童社会工作的专业方法，以下（）不是常用的服务方法。A.社会化辅助B.心理辅导C.环境建设D.教育托管12、以儿童团体为对象，运用团体动力与团体过程，使团体中的儿童达到社会性的发展、行为的改变，实现儿童个人与社会的和谐发展的专业方法，被称为（）。A.儿童个案工作B.儿童小组工作C.儿童社区工作D.儿童系统工作13、儿童社区工作倡导的是一种自助、互助和自决的精神，主要通过自身的努力，而不是完全依赖政府、社会，来解决包括儿童发展等社会性问题，儿童社区工作还传递着另一个重要的现代观念，即（）。A.儿童扶助观念B.儿童权利观念C.儿童平等观念D.儿童优先观念14、组织、联合、动员社区内各类社会团体和居民组织，整合社区里有关儿童事务的各种组织、机构和力量，为儿童的健康成长提供各种各样的服务。这种做法属于儿童社会工作介入手段中的（）。A.从直接的物质性建设目标入手介入社区B.从非物质的、教育性服务入手介入社区C.从动员组织社区内综合服务的力量入手介入社区D.从发动社会资源、争取社会力量入手介入社区15、儿童社会工作通过三种基本的社会工作方法得以实现，以下（）不属于儿童社会工作的三大基本方法。A.儿童家庭工作B.儿童个案工作C