每月一事实施方案

新教育实验——每月一事实施方案二十里铺街道中心小学2012年10月过一种幸福完整的教育生活每月一事活动实施方案据教育局的工作安排，为进一步提高教育工作的实效性，增强德育工作的针对性，开展素质教育的趣味性，通过在学生中间开展“每月一事”主题活动，培养学生热爱公益、遵守交规、勤俭节约、培养毅力、体验感恩等良好的行为习惯，使学生在点滴小事中受益终身。一、指导思想开展“每月一事”主题教育活动，目的是让学生在日常生活中从大处着眼，小处入手，从小事做起，把小事做好，在小事中学会做人，在做人中学会求知，通过过一种幸福完整的教育生活，形成积极向上，奋发有为的人生观，提高学生综合素质，促进学生全面和谐发展。二、活动内容一月：学会吃饭（节俭）1、利用日常教学中的有利时机，有意识把“节俭”有关道理通过生动有趣的故事、诗歌、游戏等形式渗透于教学中，让学生从身边的小处着手不挑食、不浪费水电等。2、抓住家园教育纽带，通力合作防止和克服家庭中的“奢侈浪费”现象。3、开展废旧物品小制作展示比赛活动。二月：学会走路（交通法规）1、结合实际情况制定活动方案，利用班会、手抄报等进行宣传。2、组织学生观看交通安全常识光盘，牢牢树立安全走路的意识。3、严格遵守学校各种规章制度。三月：学会环保（植树）1、通过国旗下讲话宣传环保知识。2、开展以“植树节”为主题的征文活动，内容要结合环境保护方面的内容。3、动手种植开展“小手添新绿”美化环境活动。四月：拥抱自然（踏青）1、结合晨诵午读课程教师与学生一起搜集资料，共同阅读以“春文化”为主题低、中、高三个学段的文章。2、学校组织学生走出校园，寻找春天，指导学生学会观察、思维、想象、表达，写好游记见闻。3、利用踏春机会，渗透生活习惯、行为习惯养成教育，各班自主开展有特色的活动，注意资料的积累。五月：学会劳动（扫地）1、要求各班搜集关于以劳动为主题的篇章（诗歌、散文、故事均可），利用晨读、课余时间组织学生读一读。2、开展“天天扫地”活动。让学生掌握正确的扫地方法。做好学校班级的值日工作。3、开展弯腰行动：要求每位学生每天捡2-3件垃圾或者废品然后把自己的劳动成果登记在班级的成果栏类。4、月底进行一次叠衣服、洗碗、炒菜、小制作展示比赛六月：1、根据年级特点，开展关于艺术方面的名言、诗词、经典作品的诵读活动2、班级以“艺术”为主题（涵盖拼搏）出一期黑板报3、各班级开展班级演唱会。4、培养孩子的绘画水平，进行一次绘画大赛，利用充分的时间、空间展示学生的才艺作品。七月：学会健身（玩球）1、教师利用放假前两天晨诵时间，让学生进行主题阅读。精选有关交通体育儿歌词和文章等，组织学生专题阅读。2、暑假前，每位学生要从自己的兴趣爱好入手，为自己设立一个或多个运动项目和运动时间安排，朝运动目标进发。3、暑期学生要在家长的监督或陪同下积极参加自己喜爱的体育活动。八月：学会交流（问候）1、通过假期活动，结合学生的知识水平、年龄特点选择与“问候交往”的相关阅读内容，让学生领略友谊的价值和意义。2、邀请一些同学或者亲友的孩子到家里做客，学会招待朋友，体验快乐。3、观看关于励志或挫折的电影、电视剧，积累相关的名人名言或格言。4、将假期里写的日常生活与人交往的日记师生共同交流，分享快乐。九月：学会阅读（求知）1、布置新学年新教育工作2、收集关于读书的名言、警句、诗歌，赞美教师的诗篇、歌曲以及关于中秋的传说、由来和相关的诗词。3、利用晨诵、午读时间阅读搜集到的资料。十月：学会感恩（家书）1、以“感恩”为主题创设校园感恩氛围2、结合年级特点开展“感恩”主题活动。3、晨诵、午读、暮省跟进每月一事：给爸爸妈妈写封信。十一月：学会演讲（口才）1、结合读书月和感恩月主题进行演说2、各年级各班根据实际情况开展演说活动，把新教育实验六大行动之一“培养卓越口才”作为重点训练项目，培养学生自信。3、积极跟进学校本月活动十二月：学会写日记（自省）1、以“备遗忘，录时事，志感想”日记的形式，盘点每一天每一年的生活。2、让学生们阅读关于日记的文献，了解伟大人物（如鲁迅）的日记生涯，掌握写日记的基本知识，培养终身记日记的习惯。3、跟进学校本月计划活动4、教师晨诵、阅读指导优秀案例评选。三、操作步骤“每月一事”主题教育活动，分月分项实施，每项主题教育活动分为四个阶段进行。第一阶段宣传发动各班级可通过周一国旗下讲话、主题班会、班会等形式，宣读每月主题倡议书，积极引导、启发所有学生全员参与。第二阶段主题阅读各班级根据每月的教育活动主题，精选与主题相关的成语故事、诗词歌赋、书信文章等，紧紧围绕午读内容组织学生专题阅读，加强对学生主题教育。让每一位学生在主题阅读中逐步感动活动主题的意义。第三阶段实践活动在保证学生安全前提下，各班主任根据各自班级的实际情况，旨在激发学生的兴趣，培养学生的才艺，带领学生走出学校，进入社会，进行一系列的亲身体验活动。潜移默化的对学生进行道德传统教育、社会公德教育使每位学生在实践的过程中受到启迪。第四阶段汇报总结各班通过多种形式，班容班貌，展示活动成果在整个活动中，所有开展的每个环节都要有文字性的资料，通过系列活动的开展，真正让每一位学生都能学到一生中有用的东西。（每月分别将一事四个阶段性的文字资料于月底前交政教处，以备检查、验收、评比。）