浙教版科学-九年级下复习提纲-

科学九年级下复习第一章演化的自然1、宇宙的起源云雀皂嘏云雀飞得很高,有时,你能听见它唱歌,。“’却看不见它。云雀的歌声有时嚎亮.有时柔美乌鸫全身的羽毛漆黑漆黑的,嘴是黄色的。神人斫刭^们叉梆伊为百灵室..乌耱是乌类中的口掇专家,能模仿画眉、燕子、。1一……·、jj一’…～…、—。一j?十黄鸸、喜鹊等各种乌的]U声,也能ia人学说诂。黄鸸小朋友,要记住黄鸸,就跟我背谣i函j虐诗吧:两只黄鸸鸣翠捌,行白鸶上青天。窗含西岭千秋雪,、]泊东吴万里船。杜鹃杜鹃又叫报时乌,因为每年的4、5月问,它使迁徙到北方,告诉那里8SAt~'1:春天来了,春天来了。八哥无鲜鸟的翅膀上有两某白就毕象个夕、字、所以叫八哥。有一汾‘一价养鸟的裹人告函办,从后崖奈阵月列今沼肠乡绍一只八哥不归癸税“你好一再见,.还会匝你的提问呢。我就问那只八哥:‘习\j\哥,什地万最好护它很快就回答道:‘南京氛轰好,京最好1’我又问它:勺尔怎么称呼我?勺\哥看我,想了想说‘者爷爷好,老爷爷好!.小友这介丈峡多可爱呀。相思鸟相思鸟暮是成双成对的一有空就互戈5绮万扔石访经全诱奋刁活仁幸卜门二矛过不‘之爪轰攀塞裸弓二二,七画......(1)宇宙起源的证据——星系运动的特点美国天文学家哈勃通过对星系光谱的研究，发现星系的运动有如下特点：所有的星系都在远离我们而去；星系离我们越远，运动的速度越快；星系间的距离在不断地扩大。(2)大爆炸宇宙论是目前被人们广为接受的一种宇宙起源学说。大爆炸学说认为，大约150亿年前，我们所处的这个宇宙全部以粒子的形式、极高的密度和温度，被挤压在一个“原始火球”中。宇宙就是在这个大火球的爆炸中诞生的。爆炸引起宇宙的膨胀一直延续至今，并仍将不断延续下去。2、太阳系的形式与地球的诞生(1)“地心说”：公元2世纪，希腊科学家托勒密在总结前人学说的基础上，创立了“地心说”宇宙体系学说。(2)“日心说”：16世纪，波兰天文学家哥白尼依据大量精确的观测资料，建立了“日心说”宇宙体系学说。(3)太阳系：太阳系是由受太阳引力约束的天体组成的系统，整体大致是个球体，它的最大范围约可延伸到1光年以外。太阳系的九大行星，由内向外，有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星，它们都在接近同一平面的近圆轨道上，朝同一方向绕太阳公转。(4)太阳系的形成(a)关于太阳系的起源有多种学说，最主要的有两类：一类是星云说，认为太阳系是由一个旋转着的星云在收缩过程中逐渐形成的，18世纪的康德一拉普拉斯学说就属于星云学说。另一类是各种灾变说，它认为地球等行星的物质是因为某种偶然的巨变而从太阳中分离出来的。灾变说由于缺乏证据而逐渐被抛弃。(b)近代科学之父：伽利略3、恒星的一生(1)恒星的演化恒星的演化如同人的一生，经历从青壮年到更年期、老年期的过程。(2)恒星的归宿恒星的归宿因初始质量不同而有三种不同的结局，即白矮星、中子星和黑洞。白矮星是中等质量恒星演化的终点，在某些质量远大于恒星的已简并的核心，继续发生着坍缩，但最终形成的并不是中子星，而是黑洞。(3)太阳的一生太阳及其行星是约50亿年前由星际物质星云在自身引力作用下逐渐收缩形成的。目前太阳的状况已经维持了50亿年左右，已步人中年。在它的氢燃料耗尽之后，将由氦和其他较重元素的核反应维持其能源。在此过程中，它将从目前的黄矮星阶段逐渐转变为红巨星，然后再转变为超红巨星。在所有的核能源都用完之后，太阳内部将没有能源来抵制引力坍缩，这就会使它的半径大大缩小，密度大大增加，从而使它的物质进入简并电子气状态，成为白矮星。等它不能再收缩的时候，就再也没有能量可释放，它的生命也就终止了，成为一个不发光的、处于简并态的冷“黑矮星”。它的寿命估计可达100亿年。(4)黑洞没有东西能从黑洞逃逸，包括光线在内。黑洞可从大质量恒星的死亡中产生。一颗大质量恒星坍缩后，当其引力大得无任何其他排斥能与之相对抗时，恒星被压成了一个称为“奇点”的孤立点。奇点是黑洞的中心，在它周围引力极强。是不确切的。4．生物进化①列举生物进化现象无脊椎动物→脊椎动物鸟类脊椎动物的进化顺序：鱼类→两栖类→爬行类哺乳类苔藓植物的进化顺序：藻类蕨类植物→种子植物②说出达尔文进化论的主要观点生物进化的最有力证据是动植物化石达尔文进化论的核心是自然选择学说生物进化的基础是不断发生的可遗传的变异生物进化的动力是生物与自然环境及其他生物个体之间的生存斗争自然选择的实质是适者生存、不适者淘汰繁殖生存斗争遗传和变异自然选择适者生存不适者淘汰遗传积累生物的祖先有差异的后代有利变异的后代现代生物（适应环境）5．进化和遗传DNA结构:沃森、克里克提出双螺旋结构模型DNADNA分子的基本单位是脱氧核苷酸，由磷酸、脱氧核糖和碱基组成染色体基因是DNA分子上包含着遗传信息的一些片段，基因决定生物体的性状特征蛋白质遗传病是由于人体内DNA、基因或染色体发生变化而引起的，先天愚型、白化病、先天性聋哑都是常见的遗传病。近亲结婚夫妇所生的孩子就可能从父母那里继承相同的致病基因，这使后代患病机会大大增加。基因工程是按照人的意愿重新组合基因的技术。基因工程可以生产人类需要的药物，如胰岛素、干扰素等。我们吃的某些食品如番茄、大豆等也可以是基因工程产品。农业生产中的抗虫棉、抗病毒烟草、抗除草剂大豆等都已进入商品化生产，上述产品有些是常规方法难以生产的或者生产成本过高。第二章1．生物的结构层次个体概念：生活在一定区域内同种生物个体的总和种群特征：种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率等概念：在一定生活环境中的所有生物种群的总和群落植被：被覆在地球表面的植物群落，起主导作用概念:指生物群落和它所生活的环境中的非生物因素的总和生态系统生物圈是地球上最大的生态系统2．生物对环境的适应保护色自然选择→生物对环境的适应→警戒色拟态3．生态系统非生物的物质和能量：包括太阳能、热量、水、空气、矿物质等。生产者：主要是指绿色植物，通过光合作用把无机物转化为有机物，将太阳能转化成化学能贮存起来，成为消费者和分解者的能量来源，是生态系统的主要成分。生态系统的成分消费者：主要指各种动物，它们直接或间接地利用绿色植物制造的有机物进行生活，草食动物被称为初级消费者，以草食动物为食的动物被称为次级消费者。生态系统的结构分解者：主要是指细菌、真菌等微生物和某些原生动物及腐食性动物。它们把复杂的动植物尸体、排泄物和残落物分解成较简单的无机物，供生产者再利用。它们在物质循环和能量流动中有重要的意义。食物链和食物网:生态系统内的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网进行成分越复杂，生物种类越多，自动调节能力就越强，生态平衡自动调节能力（有一定的限度）成分越单纯，生物种类越少，自动调节能力就越弱4．生态系统的物质循环和能量流动①光合作用②、③呼吸作用④微生物的分解作用碳循环第三章1．健康的含义生理健康健康心理健康社会关系健康2．传染病细菌：单细胞的原核生物，可用抗生素治疗病毒：不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内病原体传染病特点流行性传染性免疫性（控制）传染源三个环节及预防（切断）传播途径（保护）易感人群3．人体免疫功能皮肤屏障作用吞噬细胞的吞噬作用非特异性免疫特异性免疫体液的杀菌作用防御感染免疫体液免疫（B淋巴细胞）细胞免疫（T淋巴细胞）自我稳定：消除衰老、死亡细胞免疫监视：识别突变细胞自然免疫人工免疫人工被动免疫人工自动免疫4．非传染性疾病特点：细胞不间断分裂非传染性疾病良性肿瘤:局限于原发部位肿瘤分类恶性肿瘤：由上皮细胞形成的恶性肿瘤又称为癌冠心病：冠状动脉硬化糖尿病：胰岛素缺乏→血糖浓度升高→肾脏不完全重吸收→糖尿5．照顾好你的身体特点：成瘾性中毒：由环境毒物引起吸毒危害:导致免疫功能低下，损害神经系统、内分泌系统和生殖系统吸烟有害成分：烟碱、焦油和尼古丁危害：诱发癌症、冠心病等8．血型和输血成年人的血量约为体重的7%～8%。输血时，原则上应输同型血。血型红细胞上的凝集原血清中的凝集素A型A抗BB型B抗AAB型A和B无O型无抗A和抗B