神奇的口袋-说课稿+教案

神奇的口袋说课稿我说课的内容人教版美术教材第一册第一课《神奇的口袋》。我准备从教材分析、教法运用、学法指导和教学程序四个方面加以说明。一、教材分析1.内容、地位、作用本节课是属于造型表现课。工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。探索领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。2.教学目标根据美术教学大纲和教材要求，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，确定本节的教学目标为：知识目标：观察和发现各种工具的使用方式，了解美术的各种表现形式。能力目标：培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。情感目标：认识美术与生活的密切关系，培养新的思维，加深对美术的新认识和爱好。3.教学重点和难点观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。通过以上教材分析，才能使全体学生达到教学目标，我准备用下列教学方法。二、教学方法根据一年级新生的实际情况，他们上课注意的时间短，我主要是采用游戏，以及欣赏各种喜闻乐见的美术作品多媒体课件来吸引小学生的注意，优化课堂教学，使学生在第一堂就对小学的美术课充满兴趣。三、学法指导通过猜、摸、回忆逐个认识各种各样的美术材料，并通过试验了解它们的特性。通过欣赏、分析、交流各种材料表现的美术作品，开拓美术视野，使学生对美术充满兴趣进而对美术课充满期待。四、教学程序一、组织教学：按常规进行。美术,书法,绘画,设计,收藏,拍卖,二、导入新课：（一）以儿歌拍节拍的形式导入新课：（激发学生的学习兴趣）小小口袋真神奇：装着纸剪和画笔，大家一起来动手，展现多彩新天地。出示：神奇的口袋（1、剪刀2、蜡笔3、水彩颜料4、水笔5、钢笔6、铅笔7、毛笔8、油画笔9、橡皮泥10、剪刀11、毛笔12、印13、各种彩卡等）1、谁来来猜猜里面装着什么？2、里面还有很多宝贝呢！谁上来摸摸看，看你能摸到什么东西.3、哪些美术工具材料是你用过的，你都用它做过什么美术作品呢？小结：运用这些工具，我们可以创造出很多很多的美术作品。不信大家看一看。（课件展示各种材料表现的儿童美术作品。）随机提问：你知道这是由哪种工具材料表现的吗?同时介绍这种材料工具的特点。例如：油画棒小知识1小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。美彩色铅笔小知识1、最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用2、色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。3、比较适合于画轻柔、淡雅的画面。美术,书法,绘画,设计,收藏,拍卖,摄影,美术高考,篆刻书法|绘画|设计|收藏|拍卖|摄影|美术篆刻师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。美术|书法|绘画|设计|收藏|拍卖|（二）很多中外著名的画家美术家也用自己手中的工具，创造出了令世界人们瞩目的美术作品。大家看，随机提问或介绍美术作品所使用的相关的材料,摄。影,1、欣赏中国画、书法作品。2、欣赏油画作品。3、欣赏水粉、水彩画作品。4、欣赏版画作品。美术|书法|绘画|设计|收藏|拍卖|摄影|美术高5、欣赏雕塑作品。6、素描、速写作品等目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力，引发学生明白工具和材料的重要，以便今后在美术课的课前准备能有所重视。大家现在可以猜出我们要找的朋友（三）怎样爱护这些工具和材料呢？美术家论坛课件：工具和材料使用小知识，进一步强调爱护工具、保护学习用品、正确使用学具的良好品质。三、作业要求：A、用自己喜欢的工具和材料进行创作，以体会工具和材料，及它们不同性能和特点。（可以是剪贴、折纸、用油画棒或彩笔、铅笔绘画等等）B、尽量大胆、自由地表现，四、教师与学生共同欣赏作品并评价。五、布置下节课工具准备。神奇的口袋教案(一课时)教学目标：1、熟悉工具、认识颜色、尝试用各种色彩、材料，大胆绘制自己喜欢的图形，激发学生的学习兴趣。2、在活动中，掌握正确的握笔方法，培养学生爱画、敢画的情趣。3、培养学生的创新精神和合作意识教学重点：使学生掌握正确的握笔方法，培养学生的色彩表现能力。课前准备：各种彩笔、有色绘画纸。教学过程：一、导入今天，老师带来了一个神奇的口袋，里面装着和美术有关的东西，我找几个同学来摸一摸，猜猜里面装的是什么？下面我们来欣赏一些大画家的画好不好？二、作品欣赏1、出示毕加索的作品。2、你觉得这些画怎么样？简单介绍画家。3、原来，我们手中的笔，还能画出这么奇妙的画，你想不想试一试？三、尝试练习作画学生选择自己喜欢的材料自由的画，画他们想画的，画他们喜欢画的。1、在学生的绘画过程中，纠正学生的握笔姿势。2、你夸夸你的同学，并给自己的作品打个分。分小组进行合作作画。3、在学生的作画过程中，教师巡视。A、表扬动作快、守纪律的小朋友。B、表扬合作默契的小组。C、表扬有创意的小朋友。四、学生作品展示1、请你夸夸你们小组的作品。2、出示画家完成的作品，比一比。五、小结你们真棒！是我们班的小画家，比毕加索这样的大画家都画的好。老师真喜欢你们！希望你们以后上课，也能像今天一样大胆的画。