九年级上册化学期末复习知识点提纲与易错题重点题解析(PPT-共44页)

人教版九年级上册化学期末复习知识点提纲与易错题重点题解析精编提升走进化学世界物质的变化和性质物理变化：没有生成其他物质的变化化学变化：有其他物质生成的变化物质的性质物理性质化学性质区别：是够通过化学变化表现出来化学是一门以实验为基础的科学化学学习特点两个重要的探究实验关注物质的性质关注物质的变化关注物质的变化过程及现象对蜡烛及其燃烧的探究对人体吸入的空气及呼出的气体的探究走进化学实验室实验室药品取用：“三不”原则药品取用固体药品的取用→液体药品的取用→块状固体：镊子；粉末状固体：钥匙或纸槽胶头滴管和量筒药品加热酒精灯的使用给物质加热仪器的洗涤仪器的组装第一单元知识提纲：第一单元易错题与重点题1.易错题：从下列概念中选择正确序号填入括号中A.物理变化B.化学变化C.物理性质D.化学性质（1）0℃时水结成冰（）（2）块状胆矾变成粉末状胆矾（）（3）汽油可以燃烧（）（4）酒精易挥发（）（5）煤气燃烧（）（6）鸡蛋发臭（）（7）镁条能在空气中燃烧（）（8）铁的密度是7.86g/cm3答案：AADCBBDC点评：正确理解物理变化和化学变化，物理性质和化学性质的概念；掌握“变化”和“性质”在表述中的不同特点。2.重点实验题：下列是化学实验室中常见的基本操作。据图1回答下列问题: 图1(1)如图1-4-3A所示,手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶贴标签的一面要,细口瓶的塞子要在桌面上。(2)如图1-4-3B所示,用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好。对其原因的叙述,不正确的一项是(填序号)。向手心倒放A.A.平衡气压,方便取下灯帽B.挥发水分,利于点燃酒精灯C.减少挥发,利于节约酒精(3)如图1-4-3C所示,用酒精灯加热试管里的液体时:①试管里的液体不应超过试管容积的。②先对试管进行,然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。(4)如图1-4-3D所示,如果试管内壁附有不易洗掉的物质时,清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉,再用自来水冲洗和蒸馏水润洗,然后倒放在试管架上晾干。三分之一预热刷洗答案(1)向着手心(或对着手心、紧贴手心)倒放(2)C(3)① (或三分之一)②预热(或均匀受热)(4)刷洗(填“洗”“洗涤”都可)解析(1)手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶贴标签的一面要向着手心,细口瓶的塞子要倒放在桌面上。(3)①给试管中的液体加热时,试管内液体不能超过其容积的 ;②加热前必须先预热。(4)如果试管内壁附有不易洗掉的物质时,清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉洗涤,再用自来水冲洗和蒸馏水润洗,然后倒放在试管架上晾干。空气组成：主要由氧气和氮气组成，还含有稀有气体、二氧化碳、其它气体和杂质。氧气能供给呼吸、支持燃烧；氮气性质稳定，常用作保护气；稀有气体可制作电光源污染与防治主要污染物：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等防治措施：加强监测，使用清洁能源、植树造林等性质物理性质：无色、无味、不易溶于水、密度比空气大化学性质：比较活泼，具有氧化性，能支持燃烧制取实验室制取原理：分解过氧化氢、加热高锰酸钾或氯酸钾收集方法：可用排水法或排空气法收集工业制法：利用物质的沸点不同，采用分离液态空气法第二单元知识提纲：用途：氧气检验：用带火星的木条1.易错题：下列物质属于纯净物的是（）A.石油B.海水C.水银D.空气第二单元易错题与重点题C构成分子性质质量、体积都很小原子构成分类金属元素符号：表示一种元素表示这种元素的一个原子元素周期表第三单元知识提纲：组成—元素不断运动着分子间有间隔核外电子原子核质子中子离子分类阳离子：带正电荷阴离子：带负电荷分解结合得失电子得失电子非金属元素物质构成的奥秘1.易错题：用化学用语表示：（1）5个氮原子（2）2个氢氧根离子（3）氮分子（4）保持水的化学性质的最小微粒（5）钙原子结构示意图如图所示，钙原子核内质子数为，它在化学反应中易（选填“得”或“失”）电子。第三单元易错题与重点题5N2OH-N2H2O20失2.重点题：在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。根据如图粒子结构示意图，回答问题：ABCDE（1）上述示意图中，共包括种元素，它们之间的本质区别是不同。（2）A、B、C、E中属于阴离子的是（填离子符号）（3）若D表示某种元素的原子，则m=，该粒子在化学变化中容易电子（选填“得到”或“失去”）（4）若D为离子，则B、D组成的化合物的化学式为4核外电子数H-S2-得到7NaCl自然界的水爱护水资源节约用水水的净化意义宏观：表示某种物质表示该物质的元素组成计算相对分子质量计算有关物质组成元素的质量比计算物质中某元素的质量分数第四单元知识提纲：化学式防治水体污染净化方法：沉淀、过滤、吸附、消毒软水和硬水区分：加入肥皂水转化：煮沸或蒸馏水的电解产物：正极是氧，负极是氢，体积比为1:2结论：水由氧原子和氢原子组成微观：表示该物质的一个分子表示分子的组成自然界的水有关计算与化合价的关系：化学式化合价判断书写1.易错题：用化学用语表示:(1)2个氧分子;(2)人体中含量最高的金属元素;(3)写出硫酸钠的化学式并标出其中硫元素的化合价;(4)2个亚铁离子。第四单元易错题与重点题2O2CaNa2SO4+62Fe2+2.重要题型：鉴别下列各组物质的方法不正确的是 ()选项鉴别的物质鉴别的方法A蒸馏水和自来水加入等量肥皂水,振荡,观察产生泡沫多少B水和过氧化氢溶液加二氧化锰,观察是否有气泡产生C纯水和矿泉水观察是否澄清D二氧化碳和氧气伸入燃着的木条,观察木条燃烧情况C3.重点题：下列说法中正确的是 ()A.Ca3(PO4)2的相对分子质量为40×3+31+16×4×2=279B.KClO3中钾、氯、氧元素的质量比为39∶35.5∶16C.2Ca(OH)2的相对分子质量总和为2×40+(16+1)×2=114D.H2O2中氢元素的质量分数为 ×100%= ×100%≈5.88%rr222()(HO)AHM234D4.重点实验探究题：化学课外活动中,老师为大家演示了图4-5-5所示的趣味实验——“魔棒生烟”,该实验原理的微观示意图如图4-5-6所示。 (1)图示反应属于基本反应类型中的反应。(2)小丽同学根据实验原理,又设计了图4-5-7所示的实验装置。用该装置与用玻璃棒做实验相比,明显的优点是。化合环保或污染小 (3)白烟成分NH4Cl中,氮元素的化合价是。图4-5-7解析：(1)图示反应为两种物质生成一种物质的反应,属于化合反应;(2)浓氨水和浓盐酸都具有挥发性,有刺激性气味,污染环境,小丽同学设计的实验装置气密性好,明显的优点是环保,可以减少污染;(3)NH4Cl中,氢元素为+1价,氯元素为-1价,设氮元素化合价为x,根据化合物中各元素的正、负化合价的代数和为0可得,x+(+1)×4+(-1)=0,解得x=-3。-3质量守恒定律内容：参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成各物质质量总和。实质意义宏观：表示反应物、生成物和反应条件表示各物质的质量比原则：以客观事实为基础；遵守质量守恒定律步骤：写→配→注第五单元知识提纲：化学方程式微观：化学反应前后原子的种类、数目与质量不变宏观化学反应前后元素的种类、质量不变反应前后物质的质量总和不变应用：解释现象、推断元素、确定化学式、辅助计算等微观：表示各物质的微粒个数比化学方程式书写计算：（解题步骤）设→写→算→列→答1.易错题：过氧化氢分解生成水和氧气的反应前后,发生改变的是 ()A.元素种类B.原子种类C.分子种类D.原子数目解析：化学变化的实质是分子分成原子,原子重新组合成新分子。在反应前后,原子的种类、数目及元素种类都不变,分子种类改变,故选C。第五单元易错题与重点题C2.重点题：下列化学方程式书写正确的是 ()A.H2O2H2O+O2↑B.C+O2 CO2↑C.4P+5O2 2P2O5D.4Fe+3O2 2Fe2O3解析：过氧化氢分解的化学方程式没有配平,A错误;碳燃烧的反应中反应物里有氧气,生成的二氧化碳后不加气体符号,B错误;铁在氧气中燃烧的生成物是Fe3O4,不是Fe2O3,D错误;只有C正确。C3.易错题：下列关于化学方程式4P+5O2 2P2O5的读法,错误的是 ()A.磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷B.在点燃的条件下,每4体积的磷和5体积的氧气完全反应,生成五氧化二磷C.在点燃的条件下,每4个磷原子和5个氧气分子结合生成2个五氧化二磷分子D.在点燃的条件下,每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反应,生成284份质量的五氧化二磷解析：化学式前的化学计量数之比表示参加反应的微粒个数比,B项错误。B4.重要实验探究题：小强和小峰在学习了质量守恒定律后,到实验室亲自探究其他化学反应是否也遵守质量守恒定律。他们分别进行了如下实验:(1)小强设计了如图5-4-1所示的实验装置,反应前将其置于天平左盘中称量,然后取下此装置(装置气密性良好)将其倾斜,使稀盐酸与大理石(主要成分是碳酸钙)接触,待充分反应后,气球膨胀(稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳),再将装置放回天平左盘,观察到天平的指针。这一现象是否说明该反应遵守质量守恒定律?(填“是”或“否”),为什么?(请写出有关反应的化学方程式)。向右偏转是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(2)小峰设计如图5-4-2所示的实验来验证质量守恒定律: 图5-4-2图5-4-1把装有硫酸铜溶液的小试管放入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,将烧杯放到托盘天平左盘,用砝码平衡。取下烧杯并将其倾斜,使两种溶液混合反应(氢氧化钠与硫酸铜反应生成硫酸钠和氢氧化铜沉淀,同时氢氧化钠也能与空气中的二氧化碳反应),再把烧杯放到天平左盘,观察天平是否平衡(填“是”或“否”)。你认为上述实验设计是否严密?(填“是”或“否”),请说明理由:。解析(1)从小强同学所设计的实验装置来看,锥形瓶中生成的二氧化碳气体进入气球,使气球内气压增大,气球膨胀,导致气球所受向上的浮力增大,使得锥形瓶对天平左盘的压力减小,称量时的质量变小,故天平的指针向右偏转,但其遵守质量守恒定律。否否因为烧杯是敞口的,氢氧化钠溶液能够直接与空气接触而吸收二氧化碳,使得烧杯中物质的质量增加5.重要计算题：发射通信卫星的火箭用联氨(N2H4)作燃料,用四氧化二氮(N2O4)作助燃剂,生成物不会对大气造成污染。(1)反应的化学方程式为2N2H4+N2O4=3+4H2O,请在横线上填写化学式以完成该化学方程式。(2)请计算9.6gN2H4完全燃烧需要助燃剂N2O4的质量。解答：(1)根据反应前后各元素原子的个数不变可知,横线上应填N2。(2)解:设需要助燃剂N2O4的质量为x。2N2H4+N2O4=3N2+4H2O64929.6gx = x=13.8g答:需要助燃剂N2O4的质量为13.8g。64929.6gxN2碳和碳的氧化物单质种类：金刚石、石墨、C60二氧化碳气体制取的一般思路反应的原理药品：大理石(石灰石)和稀盐酸装置：固体+液体→气体检验：通入澄清石灰水验满：将点燃的木条放在集气瓶口操作步骤第六单元知识提纲：气体的实验室制取性质物理性质：密度比空气大，易溶于水化学性质不能燃烧，不支持燃烧与水反应；与氢氧化钙反应一氧化碳物理性质：无色、无味、难溶于水化学性质气体的验证碳和碳的氧化物二氧化碳的实验室制取原子排列的方式不同，物理性质不同化学性质：常温下，性质稳定；高温下，具有可燃性、还原性可燃性还原性毒性用途：作气体燃料、冶炼金属反应的装置第六单元易错题与重点题1.易错题：下列物质的用途主要利用其化学性质的是 ()A.石墨棒作干电池电极B.一氧化碳用于炼铁C.稀有气体制作霓虹灯D.铝用于制造导线解析：石墨棒作干电池电极,利用了石墨的导电性,属于物理性质;一氧化碳用于炼铁,利用了一氧化碳的还原性,属于化学性质;稀有气体用于制作霓虹灯,是因为通电时它们会发出不同颜色的光,属于物理性质;铝用于制造导线,利用了铝的导电性,属于物理性质。B2.重要题：关于一氧化碳和二氧化碳的叙述中正确的是 ()A.一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B