声音的产生与传播-习题-(含答案)

试卷第1页，总16页声音的产生与传播习题(含答案)一、单选题1．小明在百米赛跑时，终点计时员在听见起跑的枪声后才开始计时，测得他的成绩为13.1s．那么，小明的实际成绩可能是A．12.9sB．13.1sC．13.4sD．12.8s【答案】C【解析】【分析】当发令枪一响，运动员会比计时员先听到枪声，运动员起跑以后，稍后一会，计时员才会听到枪声，所以计时员晚记了一些时间。【详解】百米赛跑时假如终点的计时员在听到起跑的枪声后开始计时，他记录的成绩不准确，因为声音的传播需要时间𝑡=𝑠𝑣=100m340m/s≈0.29s，所以测得值偏小，所以小明的实际成绩可能是：𝑡实=𝑡+𝑡测≈0.29s+13.1s=13.39s≈13.4s所以C选项正确。【点睛】光在空气中的传播速度为3×108m/s，传播100m的时间可以忽略不计，声音的传播速度340m/s，比光速小，所以终点计时员应看到枪口的烟时开始计时。2．某人在湖边钓鱼，另一个人在湖的对岸用木棒拍打水面．假如鱼群刚好游到钓位，先听到拍打声的是A．人B．人和鱼同时听到C．鱼D．无法判断【答案】C【解析】【分析】声音在不同的介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最快，在液体中次之，最慢的是在气体中传播。【详解】声音通过液体，即在水中传播速度比气体中快，所以对岸用木棒拍打水面的声音首先被游到钓位的鱼听到，再通过空气传播，被钓鱼者听到。故选：C。试卷第2页，总16页3．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼受到惊吓就会游走，这表明A．只有空气能传声B．声音在任何情况下都能传播C．液体不能传声D．不仅空气能传声，水也能传声【答案】D【解析】【分析】声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质；真空不能传播声音．【详解】声音不仅可以在气体中传播，也可以在固体、液体中传播，钓鱼时大声说话，声音会通过空气再经水传给鱼，从而吓跑鱼。故选D.4．下列关于声的说法，错误的是A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，最先听到的声音是通过空气传来的D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声【答案】C【解析】【分析】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，真空不能传声。注意了解声音传播的速度与介质的种类有关。【详解】A、声音可以在空气中传播，雷声就是通过空气传播到人耳的，所以选项A正确；B、声音可以在液体中传播，人在岸上的说话声先通过空气传播到水里，然后再由水传给鱼，鱼听到声音被吓跑，所以选项B正确；C、声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播的最快。钢管是固体，所以最先听到的声音是通过钢管传来的，所以选项C不正确；D、声音的传播需要介质，真空不能传声，所以选项D正确。故选：C。【点睛】试卷第3页，总16页注意掌握声音在不同介质中的传播速度，虽然在其它介质中的声速我们不会全记住，但要知道一般情况下：在固体中最快，在液体中次之，在气体中最慢的特征。5．下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（）A．声音都是靠空气来传播的B．只要物体振动，就能听到声音C．回声是声音被障碍物反射而形成的D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响【答案】C【解析】6．在拨动吉他弦后，同学们发现，即使停止了对吉他弦的拨动，吉他也会“余音不断”，其根本原因是A．吉他声的回声仍在回荡B．吉他弦还在振动C．吉他弦停止振动，空气还在振动D．人的听觉发生了”延长”【答案】B【解析】【详解】在拨动吉他弦后，弦振动发出声音，但停止了对吉他弦的拨动，吉他弦的振动却没有停止，所以会有“余音未绝”。由此判断选项A.C.D不正确，只有B正确；故选B.【点睛】声音是由发声体振动产生的，振动停止，声音也就停止．7．国防科工局宣布，“嫦娥四号”探月任务已经审议通过，将在2018年的6月发射。已知月球表面周围没有空气、没有月球磁场、对物体的引力仅为地球上的六分之一。当“嫦娥四号”登上月球时，下列实验中，在月球车上能够做到的有几个：①用超声波测定速度②用弹簧测力计测量物体在月球上受到的重力③利用太阳能发电④用天平称物体的质量⑤用指南针辨别方向A．一个B．两个C．三个D．四个【答案】C【解析】【详解】试卷第4页，总16页①因为月球的表面是真空，没有空气，声音不能传播；故不能用超声波测定速度；②月球上的物体也受到月球的吸引力，即月球上物体的重力；故可以用弹簧测力计测量物体在月球上受到的重力；③因为月球上也有阳光，故可以利用太阳能发电；④月球上的物体也受到月球的吸引力，即月球上物体的重力；故可以用天平称物体的质量；⑤月球上没有磁场，指南针不能使用；故选C.【点睛】声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质；地球的周围具有磁场，我们成为地磁场；月球上没有磁场，月球上的物体也受到月球的吸引力，即月球上物体的重力．8．在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开，握住音叉则声音停止．（）A．这说明音叉才能发出声音B．这说明声音的产生需要振动C．悬挂小球是为了实验的美观D．这个实验在真空的环境下也能听见声音【答案】B【解析】【详解】根据题意知道，正在发声的音叉将紧靠悬线下的泡沫塑料球多次弹开，这是利用“转换法”放大了人眼无法直接观察的音叉的振动，而握住音叉则声音停止，说明声音是由物体振动产生的，音叉的振动产生声音，其他物体的振动也能产生声音，故AC错误，B正确；由于真空不能传播声音，所以这个实验在真空的环境不能听见声音，故D错误，故选B。9．下列关于物理概念的说法中，不正确的是A．声音和光都能在固态、液体、气体中传播，但不能在真空中传播B．连通器里装同种液体，在液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的C．热传递改变物体内能的实质是内能的转移D．物体做功越快，功率越大【答案】A试卷第5页，总16页【解析】【详解】A.声音和光都能在固体、液体、气体中传播，声音不能在真空中传播，故A错误；B.连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的，故B正确；C.热传递改变物体内能的实质是内能的转移，故C正确；D.物理学中，用功率来表示物体做功的快慢，故物体做功越快，功率越大，故D正确。故选A.【点睛】（1）声音靠介质传播，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质，真空不能传声；光能在真空中传播；（2）根据连通器：上端开口下端连通的容器．连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的；（3）热传递使物体内能发生改变的实质是：同一种形式的能量（内能）发生了转移；（4）物理学中，用功率来表示物体做功的快慢．二、实验题10．实验桌上有一把钢尺，利用它能哪些物理实验？请写出其中一个实验名称和简单实验说明（除用该钢尺测量物体长度实验之外）【答案】（1）声音是由物体振动产生的；（2）尺伸出桌面时，用手拨动尺子，尺子振动发声。【解析】【详解】利用题中所给的物品，结合所学知识，能够进行的实验有好多：例如：尺伸出桌面时，用手拨动尺子，尺子振动发声；将钢尺拿起然后松手，钢尺竖直下落，说明钢尺受到重力；将钢尺压弯，说明力可以改变物体的形状等。11．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒，在本实验中适合作声源的是_____；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是_____，理由为_____。A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_____、_____、_____。试卷第6页，总16页材料衣服锡箔纸泡沫塑料距鞋的距离2m3m1m【答案】机械闹钟B便于比较泡沫塑料衣服锡箔纸【解析】【分析】声源应该选择声音稳定，有节奏的声音；实验方案中要能直观的比较，靠听到声音的响度来直观感觉不恰当，而测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性；根据距离可以判断隔音效果，距离越长说明隔音效果越差，距离越短说明隔音效果越好。【详解】（1）闹钟的声音稳定且有规律，而音叉的声音不稳定，所以选择闹钟作为声源较为合适；（2）在第一种方案中，由于人耳听到的响度无法测量，只能凭感觉判断，没有可靠的实验数据；在第二个实验方案中，通过比较到鞋盒的距离判断隔音效果，因为距离可以测量，有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果所以最佳实验方案是B，理由是B便于进行比较；由实验数据可知，利用泡沫塑料作为填充物时，在很短的距离时就听不到声音了，所以其隔音效果最好；（3）由表格数据可知，泡沫的距离最短，说明隔音效果最好；锡箔纸的距离最长，说明隔音效果最差。所以待测材料隔声性能由好到差的顺序为：泡沫塑料、衣服、锡箔纸。12．下面几幅图显示的情景是我们曾经做过的一些实验：（1）观察图甲，你能得出的结论是_____；（2）观察图乙，你能得出的结论是_____；（3）图丙所示的实验，说明了_____。【答案】固体可以传声声音能传递能量真空不能传声【解析】【分析】（1）声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播最快，气体中传播最慢；试卷第7页，总16页（2）声音不但能传递信息，还能够传递能量；（3）声音可以在固体、液体和气体中传播，但真空不能传声。【详解】（1）图甲中，在桌子的一边敲桌子，另一个同学耳朵靠近桌边听到了敲击声，说明了固体能够传播声音；（2）图乙中，将扬声器对准烛焰，播放音乐会看到烛焰跳动，说明声音能够传递能量；（3）当用抽气机向外抽气时，会感觉听到闹钟所发出的铃音越来越小，当罩内的空气被抽尽时，我们就不能再听到闹铃的声音，故说明声音不能在真空中传播。13．小明、小华和小强一起做了几个实验：小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头在振动．小华把发声的音叉插入水中，溅起了水花；小强拨动吉他的琴弦发声时，放在弦上的小纸片被琴弦弹开了．（1）他们探究的问题是______．（2）对上面的实验现象的分析，你能得出的结论是______．（3）小华同学为了研究声音产生的原因，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是____．【答案】声音产生的原因声音是由物体振动产生的在桌面上放一些小塑料泡沫颗粒，观察塑料泡沫颗粒的振动情况【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的；利用物理学方法中的转换法分析改进的方法。【详解】（1）根据他们实验的方式及现象可以说明他们要探讨的问题是声音是如何产生的？（2）讲话喉头振动，发声的音叉是振动的；把发声的音叉插入水中，溅起了水花，音叉是振动的；拨动吉他的琴弦发声时，放在弦上的小纸片被琴弦弹开了，琴弦是振动的，说明了声音是由物体振动产生的；（3）为了把不明显的实验现象变得更易观察，可以采用转换法，将微小振动放大，可以在桌面上放一些小塑料泡沫，观察塑料泡沫颗粒的振动情况，把桌子的微小振动放大，便于观察。14．“探究声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。试卷第8页，总16页（1）当小丽用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到_____。通过这个实验可以得出的结论是__________。（2）乒乓球在实验中起到什么作用？_________，这种研究方法叫做_____（选填“等效替代法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”）。（3）如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同。比较角度的大小是为了探究_____和_____的关系。【答案】乒乓球被弹起声音是由于物体的振动产生的将微小振动放大转换法响度振幅【解析】【分析】（1）声音是由于物体的振动产生的．（2）用小球被弹开的角度表示振动幅度的大小，这种方法是转换法．（3）声音是由物体的振动产生的，振动幅度越大，响度越大。【详解】(1)通过实验发现，用小锤