【中小学教学设计】《专心学习收获多》-心理健康-小学教案

心理健康教学与研究《专心学习收获多》教学设计【教学内容】《学会学习》二年级上册《专心学习收获多》【教材分析】针对二年级学生的年龄特点，生性活泼难以专注地做好事情，自控能力差，在心理健康教育“学会学习”的教材中特别按排了一课《专心学习收获多》。教材中设计了画一画、议一议、说一说、比一比、做一做的环节，学生体会到专心学习的收获。【学情分析】二年级学生生性活泼好动，自控能力差，精神不易集中而且注意力时间短，不能专注地做好一件事情。特别是上课专心听讲对于小学生的学习和掌握知识非常重要。学习成绩好的学生，他们上课时都能够集中精力，全神贯注地听老师讲课；学习成绩不好的学生，最主要的毛病就是上课时注意力不集中，东张西望、做小动作、玩东西等。所以说，能否专心学习是提高学习效率的关键。如果学生不能从小培养专心听讲的好心理健康教学与研究习惯，必然会影响学生的学习生活，妨碍学生学习各种知识。因而对学生进行专心听讲的教育十分必要。【学习目标】1.通过轻松的游戏活动及生动的多媒体课件，让学生亲身体验，自己感悟，认识到专心对学习的重要性。2.通过议一议、说一说，让学生找出怎样做到专心学习。3.通过闯关游戏，让学生学会专心学习的方法，懂得在学习和生活中都要专心才能把事情做得更好，并学着去做。4.通过行动卡，激励学生坚持专心学习。【教学重点】怎样做到专心学习【教学难点】学会专心学习的方法，懂得在学习和生活中都要专心才能把事情做得更好，并学着去做。【教学方法】画一画、议一议、说一说、比一比、做一做心理健康教学与研究【教学准备】画方画圆卡片、问卷、视频录制、学生表演【教学过程】一、游戏导入乐趣多同学们，喜欢做游戏吗？今天，我们先来做一个游戏，游戏的规则是这样的：全体同学起立，听到老师说动物的名称时，拍一下手；听到老师说植物的名称时，拍两下手；听到其它的名称不拍手。谁要是拍错了，要自觉地坐下来。看看谁能坚持到最后！（猫花房子足球狮子松树书包）1.提问采访：你们觉得这个游戏怎样做才能取得胜利？我们先来采访一下，最后取得胜利的同学，他们在游戏中是怎样做的？我们再来采访一下一开始就坐下来的同学，说一说自己为什么做错了？2.小结：在游戏中要认真听、仔细想，非常专心才能取得胜利。同学们都觉得专心的作用非常大。那么，是不是真的是这样的呢？我们再来做个小实验，检验一下。心理健康教学与研究二、画方画圆小实验1.右手画圆，左手画方要求：先用右手画圆，再用左手画方，时间20秒。2.左右手同时画圆画方要求：右手画圆，同时左手画方，时间20秒。请同学上来示范一下。3.请同学们对比一下两次画的结果，说说你哪次画得好？为什么？预设：第一次。因为第一次是一只手单独画，第二次是两只手一起画。两只手一起画，不好画，画了右手，就忘了左手，顾了左手，右手就忘了4.小结：同样的时间，同样的图形，两手分开画为什么比同时画画得好呢？我们先来看看书上的这两位小朋友怎么说的？请同学翻到25页。两只手一起画，一心二用，顾得了一只手，顾不了另一只手，所以画不好。看来一心一意才能做好事情。（板书：专心）【设计意图：设计两个游戏拍手和画方画圆，目的是让学生在心理健康教学与研究游戏中感受“专心”，在游戏中也在认真听、仔细想，非常专心才能取得胜利。进而引申到学习上，更需要专心才能收获更多。】三、专心学习找妙招1.过渡：同学们，专心做一件事才会做好。刚才，我们做游戏、画方和画圆都证明了这一点，学习更需要专心，才能收获得更多。（板书：学习收获多）2.学习现象大征集同学们，专心很重要，专心学习才能收获多。你知道，怎样才是专心学习吗？看26页的这四幅图，谁来说说这几位同学都在干什么？请学生说。你觉得他们专心学习了吗？不是。你做到专心学习了吗？下面，小组讨论一下。3.小组讨论。4.小组交流。5.师：我们再来看看27页，书中的小伙伴们都交流了什么？哪位同学来读一读。心理健康教学与研究生读同学们，通过刚才的交流，老师发现成绩好的同学在学习中都非常专心。那么，我们怎样才能做到专心学习呢？生答。我们来看看书上给我们提供的小妙招。同学们翻到27页小提示，自己小声读一读。生读。谁来说一下你收获到了什么？同学们的收获可真不少，下面我们来讨论一下上课时、完成课堂作业时、读书时和小组交流时这四个时间，我们怎样做到专心。（板书）6.上课专心怎么做谁来说一下，上课怎样做到专心？生答，（师板书：认真听，专心想）做好准备，眼睛看黑板，耳朵认真听，脑子仔细想7.完成课堂作业时完成课堂作业时，怎样专心？请同学们先看看这两个同学是怎么心理健康教学与研究做的？播放视频：一生认真写，不玩文具，不玩玩具，不看别的同学，另一生玩文具，前后乱转。同学们，哪个同学专心学习非常明显，谁来说说他是怎么做的？不做小动作，不摆弄文具，不前后转，不和同学说话，别人打扰他，他不理。集中精神，认真做作业。（板书：做好准备，专心写）不玩，不说话师：同学们观察得真仔细，看来同学们都做到了上课专心听讲。另一个同学的做法肯定是不对的，你觉得他这样做会有什么样的后果？生：老师批评，学习成绩不好，影响其他同学，其他同学不爱和他交往师：看来，不专心学习的坏处这么多，咱们同学可一定要专心哦！8.老师觉得同学们今天的表现就可以称得上专心，下面老师再来考考大家，读书时怎样做到专心。请同学们来做个小测试，看看大家的答案一样不一样？请同学们拿出桌面上的试卷。读书时，可以（），在你认为正确的答案后面打√心理健康教学与研究A躺着读（）B边读边吃东西（）C坐端正（）D眼看书，读出声（）E一边看书，一边想着去哪儿玩（）生做题哪个同学起来说一下你是怎么选的？生答看来，同学们的选择都是非常统一的，读书时，我们坐端正，眼看书，读出声。（板书：坐端正，专心读）9.小组交流师：我们知道了上课时、完成课堂作业时和读书时应该怎样做到专心，那么小组交流的时候，我们又该怎样做到呢？我们请一组同学来表演。同学可要专心看哦！生表演你觉得这组同学讨论的时候所有的人都做到了专心吗？应该怎么做？小组交流的时候，一定要认真听别的同学的发言，才能知道别人说的什么，和自己的意见是不是一样，而不是去干别的事情，这样才能心理健康教学与研究交流得更好，才会更有收获。（板书：不争抢，专心听）10.小结师：谁来总结一下，我们怎样做到专心学习。生逐项总结师：同学们有没有发现，我们要做到专心学习，需要用眼睛专心看、耳朵专心听、用嘴巴来表达、用心思考，把我们的五官都动员起来，我们才能做到专心，才能成为一个聪明的人。大家看到了没有，只有眼到、耳到、口到、心到，才能做到专心学习，才会收获多多，让我们越来越聪明。演示课件：聪字组合图。【设计意图：通过寻找图片中学生行为的不当、视频中学生的不好行为，如上课时走神、玩小动作、东张西望、说小话、不认真完成作业等一些不良的行为，启发学生反思自己是否也有这样的不好行为，在小组的讨论与交流中总结出上课、读书、写作业、小组讨论时的正确行为，得出专心学习的小妙招。最后得出要做到专心学习，需要用眼睛专心看、耳朵专心听、用嘴巴来表达、用心来思考，心理健康教学与研究才能成为一个聪明的人。】四、巧用妙招勇过关1.第一关：连点成线要精美同学们，我们找到了专心学习的妙招，下面我们就来用这些妙招进行闯关游戏。游戏一共分为四关。请同学翻到29页，先看到第一关，要求把连点成线，既要连起来，还要非常精美才可以，不能把线连到点外面去。下面，我们同桌两个进行比赛。准备好了吗？开始！生连线这位同学做到了专心，眼睛仔细看，手也很配合，所以获胜了，非常好。你是怎么做的？认真看，仔细连。专心的妙招真得非常有用。2.连字成句同学们看书上第二幅图，把这幅图上的字连成完整的一句话。还是同桌进行比赛，现在开始！生连字成句我们还是请获胜者来谈谈他是怎样闯关的？要仔细看，认真想，集中精神，专心来完成的。专心学习确实会收获很多。心理健康教学与研究3.指字成诗同学们，这么快连出来的吗？多积累知识也有助于专心学习，过关也能过很非常快。4.找出不同最后一关，从两幅图中找出五处不相同的地方，最先找出来的同学举手。生找。生上台找着找，同学们判断正误只有专心去做，才能顺利过关。看来，我们的专心法宝好处多多。【设计意图：设计了四个闯关练习，由易到难考验学生的专心程度，只有做到了专心，一心一意去做一件事，才能顺利通过四关。】五、总结全课谈期望1.名人专心故事同学们，一个人只要专心去做一件事，一定会有收获多多。有很多名人都是因为专心才获得了成功。法国雕塑家罗丹专心雕塑，连朋友来心理健康教学与研究了半天都不知道；董仲舒三年专心读书，没有进书房后面的花园一步。像这样的例子还有很多，同学们课后可以找找名人专心读书的故事读一读。2.谈收获今天的这节课就要结束了，同学们谁来说说你的收获。生谈收获同学的收获可真不少，就是因为同学这节课专心学习了。要想有更多的收获，同学们必须每节课都这样专心学习。老师给同学们准备了一份行动卡，请大家翻到57页，如果一节课做到了，就把一颗星星涂成你喜欢的颜色！这一天都做到了，就涂红一个苹果！同学们，赶快来比一比，谁得到的星星多，苹果多吧！板书设计：专心学习收获多上课时：认真听，专心想心理健康教学与研究作业时：做好准备，专心写聪读书时：坐端正，专心读交流时：不争抢，专心听