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“争做环保小卫士”教案(曹仁静)教学目标:1、知道垃圾的分类。认识垃圾分类的标志。2、学会正确垃圾分类的方法,合理地处理垃圾。3、将垃圾分类及环保生活践行到现实生活的每时每刻。教学准备:垃圾图片、分类表格、分类垃圾桶、垃圾实物。教学过程:一、谈话导入,引发思考展示几张对比鲜明的校园图片,提出问题:“这样的校园美不美,你更喜欢哪一种环境?”答案显而易见。“我们有义务做一名环保小卫士,来爱护我们的校园。今天就让我们一起搭乘‘环保之旅’的列车吧。”二、垃圾分类,从我做起1、如果我们是环保小卫士,遇到刚刚那样的情况应该怎么办呢?(1、不乱扔垃圾。2、学会垃圾分类)师总结:是啊,如果我们每一位同学都能将垃圾入桶,合理将垃圾分类(板书:垃圾分类),那么我们的校园环境也将变得更加美丽。可是有的同学不这么想,觉得垃圾随便扔吧,反正没人看见。2、创设情境:光头强因为偷懒,没有对垃圾宝宝进行正确分类,送它们回到自己的家,找错妈妈的垃圾宝宝好伤心,一直哭一直哭,小朋友们赶快一起来帮帮它们吧。3、谁来说说垃圾可以分为哪大类?并举例说明。可回收垃圾:包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。厨余垃圾:包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物。有害垃圾:包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。这些垃圾需要特殊全处理。其他垃圾:包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物,采取卫生填埋。那么这些垃圾最后会到哪里去呢?4、实践练习,帮垃圾宝宝找妈妈。三、知识问答竞赛同学们,刚刚我们知道了不少关于垃圾分类的知识,现在老师要考考你们是不是掌握了呢。答对的同学可以获得一枚环保勋章哦!必答题:我国一般把垃圾分为哪几类?(可回收、厨余、有害、其他垃圾)四种垃圾分别投入什么颜色的垃圾桶?(蓝、绿、红、灰)例举两种厨余垃圾/可回收垃圾……抢答题:西瓜皮属于哪一种垃圾?(厨余垃圾)卫生纸属于哪一种垃圾?(其他垃圾)四、创设情境,实际运用1、现在光头强又一次的来到了我们的校园,我们告诉他垃圾应该怎么投放?出示垃圾桶图片,进行讲解。2、争做环保小卫士,出示图片,评价以下同学的做法是否正确。恭喜小朋友们成为环保小卫士。五、激情引趣,强化记忆老师送同学们一首《垃圾分类环保歌》,让我们把垃圾分类的知识记得更牢固。你拍一,我拍一,不要随手扔垃圾。你拍二,我拍二,垃圾分成四大类。你拍三,我拍三,可回收物利用上。你拍四,我拍四,有害餐厨要处理。你拍五,我拍五,处理垃圾不含糊。你拍六,我拍六,分类习惯成自然。你拍七,我拍七,分好垃圾笑嘻嘻。你拍八,我拍八,麓小师生顶呱呱。你拍九,我拍九,垃圾分类要持久。你拍十,我拍十,垃圾分类我做起。六、互动交流,发现感悟亲爱的同学们,垃圾分类其实是环保的一个部分,真正践行环保,我们能做到的还有很多很多,比如:少用纸巾,重拾手帕,不乱扔垃圾,减少一次性用品的使用,随手关灯,节约用水,坚持光盘,减少粮食的浪费,出门多坐公交车或以步代行……环保是一种态度,是一种生活习惯,希望我们以后的每一天都能主动约束自己,形成一种自然而然去节约身边各种资源的习惯,坚持垃圾分类入桶,让我们到过的地方更美好,做最美麓小好少年!
本文标题:争做环保小卫士教案
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