六年级第一单元测试卷

人教版小学语文六年级上册单元测试第一单元检测一、看拼音写词语。tǐnɡbázhuīsuíyīnyùnyǎnzòumànyóuqīnwěn二、找出下列句子中的错别字，并改正。1．你弓着腰，府身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。()2．你好，陡俏的悬崖！()3．弹凑出一首又一首忧雅的小曲。()()4．它们义味深长地对视良久。()5．我们的心也平平直跳。()三、用“\”划去句中括号里不恰当的词语。1．拾一片落叶，细数(精致、精巧、细密)的纹理，我看到了它(蕴藏、蕴含、包含)的生命的奥秘。2．满世界都是雨，头顶的岩石像为我(举起、支起、撑起)的巨伞。3．它们友好地交流着，好像(交谈、攀谈、寒暄)得很投机似的。4．是什么力量使它们这么(勤劳、勤奋、勤勉)地奔忙呢？四、给带点宇选择正确解释，将序号填在括号里。野：①野外；②不是人工饲养或培植；③不讲理，没礼貌；④不受约束。1．索溪峪的山，是天然的美，是野．性的美。()2．索溪像一个从深山中蹦跳而出的野．孩子。()3．山上的野物当然更是“野．”性十足了。()()异：①不相同；②特别；③惊奇，奇怪；④另外的；⑤分开。4．雨珠滴落在路旁的小水洼中，发出异．常清脆的音响。()5．我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异．的游历。()6．领略了桂林山水的秀美后，置身于张家界的索溪峪，感受到异样的美。()菊：①形态；②情况；③陈述或描摹；④叙述事传的文字。7．索溪峪的山奇形怪状．。()8．那些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳来跳去，亲热的劲头难以言状．。()五、我会选。1．“落红不是无情物，化作春泥更护花”中“红”是()A．叶B．花C．果2．“此时此地听到这支曲子，谁能不思念自己家乡的亲人呢？”诗句是()A．举头望明月，低头思故乡B．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。C．今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。六、加上恰当的关联词把下面两句话合成一句话。人教版小学语文六年级上册单元测试．在这充满野性的山水间行走。游人也渐渐变得“野”了起来。2．草虫为生活勤勉地奔忙。草虫能演奏优美的音韵，有着高雅的艺术追求。七、按要求写句子。1．在这山水间行走，人们渐渐变得“野”了起来。(改为反问句)2．不是．．一峰独秀，也不是．．．三五峰呼应，而是．．千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。(用带点词仿写句子)3．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。(仿写拟人句)八、修改病句，尽量用修改符号修改。1．那座古桥是我要首先拜访的第一个老朋友。2．它既然迷了路，仍傲然地前进着。3．我似乎听见火山爆发的远古声浪。九、根据课文内容，判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。1．《山中访友》是写作者去山中访问一位老朋友的事。()2．《山雨》一文按雨来、雨中、雨后的顺序，描绘了山雨的特点，表达了作者对山雨、对大自然的喜爱之情。()3．草虫的“村落”其实就是杂草丛边小虫们的洞穴，作者把它们想象成了一个村落，他是多么喜欢这些小生物呀！()4．《索溪峪的“野”》一文采用先分后总的写法，分别从“山、水、动物、游人”四个方面写出了索溪峪的“野。”()5．本单元的四篇课文在表达上有一个共同点：展开了丰富的联想和想象，运用了比喻、拟人等修辞手法，展示了大自然无穷的魅力。()6．从诗句“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”中可看出作者元稹爱菊是因为菊花不畏严寒，迎风傲雪。()十、阅读课文片段，完成练习。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上()了几百年了吧？你把多少人马()过对岸，滚滚河水流向远方，你()着腰，()身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。1．照样子写词语。明灭聚散2．选择下面的词语，把序号填入文中。①渡②弓③站④俯3．“德高望重”的意思是。4．用“”画出这段话的中心句。5．作者要拜访的第一个老朋友是，这段话表达了作者对这位老朋友的和之情。人教版小学语文六年级上册单元测试．下面的说法能体现老桥德高望重的是()(多项选择)A．老桥把很多人马渡过对岸，给大家带来方便。B．从“()着腰，()身凝望”可看出他的默默无闻，任劳任怨。C．他在这涧水上()了几百年了，为大家服务的时间很长很长。十一、阅读下面的文章，完成练习。牵牛花蔓①()我的两间住室多么狭小，我()喜欢在室内硬挤上几盆花木。()我的眼睛接触到一点儿青葱碧绿的草木，精神()会为之一爽。不过，我养了多年山茶、白兰之类也算有名的花木，大多不成功；因为在我偶尔离家十天半月之后，回来时便多已枯萎不堪了。②无意中我种上了牵牛花，当然不把它当作一回事。可是它却一蔓繁花，满窗浓绿。一株牵牛一天可开花10几20朵，一开就是几个月，天天如此，从不爽约。种养之法也简单不过，只要天天早晚不忘浇足两次清水就行了。它取之于人和自然的是这样少，而它报答给人和自然的却是这样多，这不禁．(jīnjìn)使我对它产生了一种尊敬之情。③牵牛花的确没有特别娇艳的姿色，但它的花形花色，都开朗明净，朴素大方，竟是别有一番风致。尤其是那白色的牵牛花，它的外形与心地都同样是那么的纯洁无瑕。④牵牛花总是迎着黎明开放，而在黄昏前萎谢。生命诚然短矣，但它却与光明同在。它为迎接光明而生，为送走黑暗而死。⑤但是，我发现有不少牵牛花的枝蔓．(mànwàn)以至主蔓，一经下垂几天之后就一定枯萎而死，绝无例外。原来，它们都只能向阳、向上飞快地生长，万一它们因为没有附着．(zhézhuó)之处而下垂时，几天后就一定自行枯萎。⑥我真的敬重起牵牛花来了，因为，它使我凛然地感到恐惧：啊，原来下垂就是倒退，倒退就是死亡呀！1．给文中加点的字选择正确的读音，对的打上“√”。2．选择下列的关联词填入文章第一自然段的括号内。虽然……但是……不管……还是……即使……也……只要……就……3．细读文章，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(1)因为养山茶、白兰之类的花木大多不成功，所以“我”不喜欢有名的花木。()(2)“精神会为之一爽”的“爽”字和“从不爽约”的“爽”字意思相同。()(3)牵牛花的外形和心地都同样是纯洁无瑕的。()(4)牵牛花的生命太短暂，短暂得毫无意义。()(5)牵牛花的生命力很脆弱，没有附着之处就会枯萎。()4．文章第2、3、4、5四个自然段分别是从哪些方面来赞美牵牛花的？第2段：第3段：第4段：第5段：5．文章结尾处为什么说牵牛花使“我”感到恐惧？十二、作文。(两题任选一题)1．暑期生活真是丰富多彩。你可能游览了风景名胜，可能参加了有意义的活动，人教版小学语文六年级上册单元测试也可能帮父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收获想和大家分享呢？写一写，要写出真情实感，要善于想象，不少于400字，题目自拟。2．大自然是美妙的，想象一下，如果你是其中的植物或动物，你眼中的世界会是怎样的？大胆想象，写一写。题目：假如我是要求：①语句通顺，不写错别字。②运用学过的修辞手法。③想象要合理。人教版小学语文六年级上册单元测试参考答案一、挺拔追随音韵演奏漫游亲吻二、1．府—俯2．俏—峭3．凑—奏忧—优4．义—意5．平平—怦怦三、1．精巧细密蕴藏包含2．举起支起3．交谈寒喧4．勤劳勤奋四、1．②2．④3．②④4．②5．③6．①7．①8．③五、1．B2．B六、1．因为……所以……2．不仅……而且……七、1．在这山水间行走，人们怎能不渐渐变得“野”起来？2、3．略。八、1．去掉“首先”或者去掉“第一个”。2．把“既然”换成“虽然”。3．把“远古”调换到“火山爆发”的前面。九、1．×2．√3．√4．×5．√6．√十、1．开关始终2．③①②④3．道德高尚，名望很大4．略5．老桥赞美敬佩6．A、B、C十一、1．jīnwànzhuó2．不管……还是……只要……就……3．(1)×(2)×(3)√(4)×(5)×4．第2段：牵牛花取之于人和自然的很少，报答给人和自然的却很多。第3段：牵牛花的外形和心地都同样纯洁无瑕。第4段：牵牛花迎着黎明开放，为迎接光明而生。第5段：牵牛花的枝蔓和主蔓一律向上，决无下垂。5．因为牵牛花的生长给人这样一个启示：下垂就是倒退，倒退就是死亡。十二、略