中考生物复习专题七-第1节-生物的多样性

目录考点梳理重难点突破第1节生物的多样性返回目录考点一考点二考点梳理生物的分类及各类群的主要特征一考点(一)生物的分类1.种是最基本的分类单位(1)分类依据：根据不同生物在形态、结构以及生理等方面的相似程度对生物进行分类。(2)生物分类等级从高到低依次为：界、______、纲、______、________、属、________。其中最高等级单位是________，最基本的分类单位是________。门目科种种界第1节生物的多样性返回目录考点一考点二(3)特点：分类单位越小，包含的生物种类越少，彼此间共同特征越________；分类单位越大，包含的生物种类越多，彼此间共同特征越少。2.双名法：由瑞典的分类学家林奈创立，即生物的学名由两部分构成，第一部分是________，代表该生物所在的属，第二部分是________。多属名种加词第1节生物的多样性返回目录考点一考点二(二)植物的多样性植物主要有藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物(含裸子植物和被子植物)四大类群。1.藻类、苔藓和蕨类植物的对比及常见植物第1节生物的多样性返回目录考点一考点二植物藻类植物苔藓植物蕨类植物生活环境_____中______环境中形态结构没有根、茎、叶的分化多数有茎、叶的分化，并有______，无______组织，比较矮小有根、茎、叶的分化，有机械组织和输导组织，比较高大生殖方式______生殖常见植物水绵、衣藻、海带等葫芦藓、墙藓、地钱等卷柏、满江红、肾蕨等与人类的关系维持碳—氧平衡、供食用和药用、净化水质；导致水华和赤潮防止水土流失、药用、大气与土壤监测的指示植物古代蕨类形成煤炭、供药用和食用、绿肥、观赏水阴湿假根输导孢子第1节生物的多样性返回目录考点一考点二2.种子植物(1)依据种子外有无________包被将种子植物分为裸子植物和被子植物。(2)裸子植物①基本特征：种子裸露，外面没有果皮包被。②我国是世界上裸子植物种类最多、资源最丰富的国家，其中国家一级保护植物有银杉、水杉、水松等。(3)被子植物①基本特征：具有根、________、叶、________、果实、________六大器官；典型的花由花被(花萼和花冠)、雄蕊和雌蕊等部分组成；种子外面有果皮包被。果皮茎花种子第1节生物的多样性返回目录考点一考点二②被子植物分为双子叶植物和单子叶植物。两者的主要区别如下：双子叶植物单子叶植物种子胚有2片子叶胚只有1片子叶根多为直根系多为须根系茎有形成层，茎能逐年加粗无形成层，茎长成后不再加粗叶多为网状脉多为平行脉花各部分的基数通常是5或4各部分的基数是3举例桃、杨、柳、棉、大豆、番茄、白菜、向日葵等小麦、水稻、高粱、玉米、葱、香蕉、椰子等项目类别第1节生物的多样性返回目录考点一考点二(三)动物的多样性动物主要有无脊椎动物和脊椎动物两大类，其分类依据是体内有无________。1.无脊椎动物：身体背部没有由椎骨构成的起支持作用的________，如腔肠动物、扁形动物、线虫动物、软体动物、环节动物、节肢动物等。它们的主要特征如下：脊柱脊柱第1节生物的多样性返回目录动物类群主要特征举例腔肠动物身体呈______对称；身体由两层细胞构成；具有刺细胞；有口无肛门水母、珊瑚虫、海葵等扁形动物身体背腹扁平，呈________对称；有口无肛门；大多数营寄生生活涡虫、血吸虫、猪带绦虫等线虫动物身体细长；体表有________；有口有肛门；很多种类营寄生生活蛔虫、钩虫、秀丽线虫等软体动物身体柔软，不分节；具有__________河蚌、蜗牛、乌贼等环节动物身体呈两侧对称；身体柔软细长，由许多______构成；运动方式多为蠕动或爬行沙蚕、水蛭、蚯蚓等节肢动物身体分节且分部；足和触角分节；有坚硬的__________蝗虫、蟋蟀、蜜蜂等辐射两侧角质层外套膜体节外骨骼考点一考点二第1节生物的多样性返回目录2.脊椎动物：身体背部______(填“有”或“无”)由椎骨构成的脊柱，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。(1)鱼类①鱼类的基本特征：终生生活在________，用鳃呼吸；身体多呈梭形，分为头、躯干和尾三部分；体表多被________；用________呼吸；心脏只有一个心房和一个心室；体外受精，卵生。②举例：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼等。有水中鳞片鳃考点一考点二第1节生物的多样性返回目录(2)两栖类①基本特征：身体分为头、躯干和四肢，有尾或无尾；皮肤裸露，能分泌黏液；幼体在水中生活，用________呼吸，成体在水中或陆上生活，用________呼吸(成体的________有辅助呼吸作用)；心脏有两个心房和一个心室，心室里的动脉血和静脉血混合；________受精，卵生。②举例：青蛙、大鲵等。鳃肺皮肤体外考点一考点二第1节生物的多样性返回目录考点一考点二(3)爬行类(适应陆地生活的变温动物)①基本特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾；皮肤被有角质鳞片或甲；用________呼吸；心脏有两个心房和一个心室，心室中有不完全的膈膜，心室中动脉血、静脉血的混合程度减小；________受精，卵生，有卵壳。②与两栖动物相比，爬行类属于真正的陆生动物，其主要原因是生殖发育完全摆脱了对________环境的依赖。③举例：蜥蜴、扬子鳄、闭壳龟等。肺体内水第1节生物的多样性返回目录考点一考点二(4)鸟类(适应飞翔生活的恒温动物)①基本特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾；前肢变为翼；体表被有________；具有角质喙；骨骼很轻；具有与肺相连通的________，能进行______呼吸；心脏有两个心房和两个心室，动脉血与静脉血完全分开；具有高而恒定的体温；体内受精，卵生；具有筑巢、孵卵和育雏等完善的繁殖行为。②鸟类适应飞翔的特征：前肢变为翼、体表被有羽毛、骨骼很轻、双重呼吸。③举例：家鸽、丹顶鹤、金雕、朱鹮等。羽毛气囊双重第1节生物的多样性返回目录考点一考点二(5)哺乳类(胎生、哺乳的恒温动物)①基本特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾；体表被________；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体内有膈，将体腔分为胸腔和腹腔；心脏有两个心房和两个心室；体温恒定；神经系统发达；体内受精，________、________。②举例：家兔、羚羊、象、袋鼠、黑叶猴等。毛胎生哺乳第1节生物的多样性返回目录考点一考点二(四)微生物的多样性1.细菌细菌结构模式图第1节生物的多样性返回目录考点一考点二(1)主要特征：有细胞壁、细胞膜和细胞质，没有成形的________，遗传物质(DNA)集中在细胞内的特定区域——________。是单细胞原核生物，生殖方式是______生殖，营养方式主要是寄生或腐生。(2)代表生物：肺炎球菌(球状)、大肠杆菌(杆状)、霍乱弧菌(螺旋状)。(3)与人类的关系①有利的一面：分解动、植物残体，参与自然界的物质循环；制作食品、调味品；产生抗生素，用于防治动、植物和人类疾病。②有害的一面：有些细菌会使人患病(肺炎、肺结核等)。细胞核核区分裂第1节生物的多样性返回目录考点一考点二2.真菌(1)主要特征：细胞具有真正的细胞核，属于真核生物，不含叶绿体，营腐生或寄生生活。可以通过________进行生殖，孢子通常由菌丝的顶端产生。(2)代表生物：酵母菌孢子酵母菌的结构模式图酵母菌为孢子生殖，在营养充足的条件下也可以进行________生殖。出芽第1节生物的多样性返回目录考点一考点二(3)与人类的关系①有利的一面：食用；可入药；用于酿造业、化学工业；分解动、植物的遗体，参与自然界的物质循环。②有害的一面：有些霉菌会引起粮食腐烂；有些霉菌可以使人患某些皮肤病；有些蘑菇有毒，误食会使人、畜中毒，甚至死亡。第1节生物的多样性返回目录考点一考点二3.病毒(1)主要特征：结构简单，由位于内部的________(DNA或RNA)和蛋白质外壳组成，没有________结构，只能在活细胞内生活。病毒非常微小，观察病毒的仪器是________显微镜。病毒的形态和结构模式图核酸细胞电子第1节生物的多样性返回目录考点一考点二(2)病毒的种类：根据病毒所侵染的不同寄主将病毒分为动物病毒、植物病毒、真菌病毒和____________(又称为噬菌体)等。(3)与人类的关系①危害：人类的天花、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、流感等疾病，动物中的口蹄疫等，植物中的烟草花叶病等都是由病毒引起的。②利用：利用噬菌体侵染细菌的特点，防治某些细菌对人类的感染；利用一些昆虫病毒杀灭害虫，减少因使用农药而对环境造成的污染等。细菌病毒第1节生物的多样性返回目录考点一考点二认识和保护生物的多样性(2018.8CD)二考点1.生物多样性的概念：地球上生物圈中所有的生物及它们所拥有的基因和生存环境，即物种多样性、__________多样性、__________多样性。(2018.8D)2.____________是物种多样性和生态系统多样性的基础，物种多样性是构成生态系统多样性的基本单元，生态系统多样性离不开__________，也离不开不同物种所具有的遗传多样性。遗传生态系统遗传多样性物种多样性第1节生物的多样性返回目录3.保护生物多样性的措施：______________是保护生物多样性最为有效的措施，此外还有迁地保护、建立濒危物种的种质库、加强法制和教育管理。(2018.8C)4.保护生物多样性的意义(1)生物多样性是珍贵的自然遗产，是人类生存和发展的基本条件之一。(2)每种生物都有存在的价值，生物的多样性能够为人类提供更多的生物资源和科研材料等。(3)保护生物多样性就是保护人类自己，我们应当身体力行。考点一考点二建立自然保护区第1节生物的多样性返回目录重难点突破重难点1植物的分类及各类群的主要特征例1(2018西城区九上期末)某同学构建了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类关系图(如图)。请指出甲、乙、丙依次代表()A.蕨类植物、苔藓植物、藻类植物B.苔藓植物、藻类植物、蕨类植物C.苔藓植物、蕨类植物、藻类植物D.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物D重难点1重难点3重难点2第1节生物的多样性返回目录重难点1重难点3重难点2例2(2019海淀区九上模拟)绿色植物在生物圈中起着非常重要的作用，下列叙述不正确的是()A.藻类植物通过光合作用制造有机物，属于生物圈中的生产者B.苔藓植物的叶大多只有一层细胞，可作为监测空气污染的指示植物C.古代蕨类植物形成了煤，燃烧后产生的二氧化碳，促进了碳—氧平衡D.研究苏铁和银杏等孑遗植物有助于揭示植物类群的进化历程C第1节生物的多样性返回目录重难点1重难点3重难点2重难点2动物的分类及各类群的主要特征例3(2019西城区二模)下列关于蝗虫、青蛙、家兔特征的叙述，正确的是()A.都有脊柱B.都是体内受精，卵生C.都有发达的后肢(后足)，适于跳跃D.都通过肌肉收缩牵引骨绕关节运动C【解析】蝗虫属于节肢动物，体内无脊柱，A错误；蝗虫、家兔都是体内受精，青蛙体外受精，B错误；蝗虫、青蛙、家兔的后肢都比较发达，适于跳跃，C正确；蝗虫属于无脊椎动物，体内没有骨和骨骼，D错误。第1节生物的多样性返回目录重难点1重难点3重难点2例4(2019门头沟区九上期末)生物体的结构总是与其生活环境相适应的。下列叙述错误的是()A.鱼用鳍游泳适于水中生活B.鸟的前肢变成翼适于飞行C.昆虫体表有外骨骼适应陆地干燥环境D.蝌蚪用肺呼吸D第1节生物的多样性返回目录重难点1重难点3重难点2重难点3微生物的分类及各类群的主要特征例5(2018平谷区一模)自然界中的生物具有多样性，下图为四种生物示意图，有关叙述错误的是()第1节生物的多样性返回目录点击链接至练习册重难点1重难点3重难点2A.①与②相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核B.③由蛋白质外壳和内部核酸构成，只有在寄主活细胞内才能表现生命活性C.四种生物都不能进行光合作用D.②和④在条件适宜时都可以进行出芽生殖【解析】①细菌与②真菌相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核，A正确；③病毒由蛋白质外壳和内部核酸构成，只有在寄主活细胞内才能表现生命活性，B正确；四种生物