专题四-实词

-1-实词实词：指有实在意义的词语。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。近几年高考对实词的考查主要集中在动词、形容词上,以辨析近义词为主。实词的考查主要集中在同音实词和近义实词的规范应用上。（2017年考查：付与与赋予）同音异义词如:“包含”“包涵”,“品位”“品味”,“蜕化”“退化”等。同音近义词如:“祛除”“驱除”,“侦查”“侦察”,“融解”“溶解”,“启用”“起用”等。自主练习•完成针对训练1235•【针对训练】•1.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()•①逐步推广使用清洁的可再生能源,减少使用污染环境的能源,是环境恶化的正确选择。•②随着人们自律程度的不断提高,过去有些需要用铁栏杆来维持的地方,现在只要拉绳或画线就行了。•③具有世界影响的国画大师张大千,对人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精,尤其画山水。•A.遏制次序善于B.遏制秩序擅长•C.遏止秩序擅长D.遏止次序善于B•【针对训练】•2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()•①改革开放30年后的今天,干部队伍化建设已经有了制度保障。•②现代科技的发展日新月异,从前的幻想今天都有可能成为现实。•③到了半夜,小说终于脱稿了,他地摸着胡子,长长地舒了口气。•A.年轻以至踌躇满志•B.年青以致踌躇满志•C.年轻以致自鸣得意•D.年青以至自鸣得意A•【针对训练】•3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()•①每年三月,全国人大代表和政协委员都聚集北京,共商。•②临别在即,没有什么礼物可以相赠的,这支笔我敝帚自珍多年,现于你,希望你不要嫌弃。•③这种偷梁换柱的行为给国人的诚信造成了负面影响,国人也因此觉得受损。•A.国是馈赠荣誉B.国事馈赠名誉•C.国是赠送名誉D.国事赠送荣誉C•【针对训练】•5.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一项是()•①我们需要储备的粮食,以度过这一非常时期。•②我们要始终保持和自己的独特风格,并使之更成熟,更完美。•③必须提高公安机关人民警察队伍的素质,公安队伍的知识结构,提高公安队伍的战斗力。•A.充足发扬改善B.充分发扬改进•C.充分发挥改进D.充足发挥改善A方法小结•1.读语境•2.辨析词语不同语素•辨明对象、色彩、范围、搭配•3.联想组词法（反义组词法）“一看二辨三联想”-8-二、易混虚词虚词所表示的意义要抽象得多。它主要的作用是配合实词组句,帮助实词表达意义。考查的重点对象是副词、介词和连词。表并列的一方面…,另一方面…有时…,有时……既(又)……,又……表选择的不是…,就是…是…,还是…与其…,不如…宁可…,也不…表递进的不但……,而且……尚且……,何况……表转折的虽然……,但是……尽管……,可是……表条件的只要…,就…只有…,才…除非…,才…无论…,都…不管··也表假设的如果……,就……即使……,也……要是···，就··若是··就··表因果的因为……,所以……由于······因此一、关联词（1）看搭配关联词语在使用中有着固定的搭配关系,一般不能换用。【针对训练】2.依次填入下面一段文字横线处的关联词语,衔接最恰当的一组是()当你还是一棵幼苗的时候,别人不容易在远处看到你。他们从你身边走过站在你身边,也可能视而不见,你还不引人注目。而你长成一株大树,哪怕在很远的地方,别人也会看到你,并且欣赏你。A.虽然甚至因为如果B.虽然或者除非只有C.即使或者除非只有D.即使甚至因为如果D[解析]解答本题,主要看搭配情况。第一处:“虽然”表转折,多用“但是”“可是”“却”等与它呼应;“即使”表让步假设,常用“也”与之呼应。语境中“他们从你身边走过”只是一种假设的情况,且后面有“也”,所以应选“即使”。第二处:“甚至”表递进,“或者”表选择。结合前后语境,“站在你身边”比“从你身边走过”更能强调下面的“视而不见”,所以应选“甚至”。第三处:“因为”通常与“所以”连接搭配使用,也可以先阐述结果,再表述原因。“除非”通常表示唯一的条件。语境中“还不引人注目”只是阐明一种原因,所以应选“因为”。第四处:“如果”表示假设,“只有”表示条件。语境中“哪怕……,也……”表示具有递进意味的让步假设,它的前一句只有表示假设,才能与这个让步假设意思和语气都协调,如果前面是表示条件,则与后面的让步假设在意思和语气上都不协调,所以第四处选“如果”。（2）看位置特点关联词语有固定的位置,有的只能用于前一分句,比如“由于”;有的只能用于后一分句,比如“却”“然而”“至于”“以致”。有些关联词语在使用时可以用标点符号与分句隔开,如“因此”“其实”“确实”“相反”。借助这一点,对辨析虚词也有帮助。有些虚词用来连接词语或短语,有些虚词用来连接句子,了解了这种用法,辨析时就不容易出错。6.“至于”表示另提一事，用在后一分句开头，应该放在“哪所”前。5.[答案]因此[解析]“因而”一般不能用标点与分句隔开,故应选“因此”。9.[答案](1)不恰当,应改为“既…又…”。(2)不恰当,应改为“又……又……”。[解析]“又……又……”通常用来连接并列的词语或短语,而“既……,又……”一般连接并列的句子。其他类似的虚词有“或”与“或者”、“乃至”与“以至、以致”,前者均用来连接词语,后者均用来连接句子。6.【针对训练】指出下面句子中加点的虚词使用是否恰当。至于我报考师范类院校，是既定方针，哪所学校放在第一志愿，还没做最后决定。5.【针对训练】请给下面的句子选用恰当的词语。知识的海洋是无穷无尽的,,学习是无止境的。(因而、因此)9.【针对训练】指出下面句子中加点的虚词使用是否恰当。(1)又要有周密的计划，又要有切实的措施。(2)一个受过高等护理教育的护士，应该既有理论经验又有实践经验。∙∙二、副词是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词。a.表示程度：非常、绝对、极度、十分、最、顶级、太、更、极其、格外、分外、一直、才、总……b.表示范围：也、都、全部、总体、总共、共、统统、又、仅仅、只、光、一概……c.表示时间、频率：已经、曾经、早已、刚刚、正、正在、就、就要、将、将要、曾、刚、才、在……d.表示肯定、否定：不、非、没、没有、不用（甭）、必、必须、必定、准、的确、未、别……e.表示情态、方式：忽然、猛然、公然、特意、亲自、大肆、肆意……F.表示语气：难道、决、岂、反正、也许、大约、大概、果然、居然、竟然、究竟……g.表示地点：家、这里、那里、每一处、楼上楼下、随时随地、无处不在、国外，在其他地……1.看词性搭配（1）【针对训练】请给下面的句子选用恰当的词语。走在大街上,天色微暗,行人稀少,几片雪花飘落,更平添了几分寒意。(偶尔、偶然)偶尔[解析]“偶然”和“偶尔”都含有“有时候、不经常”的意思。但“偶尔”常做副词,修饰动词;“偶然”常做形容词,修饰名词。语境中用于修饰“飘落”,所以应选“偶尔”。2.看语气（3）【针对训练】请给下面的句子选用恰当的词语。(1)他是刚进车间的新工人,做起活来慢一些。(未免、不免)(2)连学好母语都需要花大力气,下苦功夫,学习外语呢?(何况、况且)(3)去图书馆,去电影院?他一时拿不定主意。(或者、还是)[答案](1)不免(2)何况(3)还是[解析](1)“未免”表示前面所说的情况不合适,或对前面所说的情况不以为然,含有委婉批评的意味;“不免”表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果。“他是刚进车间的新工人”正是“做起活来慢一些”的原因,此处是对“他”的客观评价,没有批评的语气。因此,结合语气判断,应选“不免”。(2)“况且”常与“还”搭配;“何况”可用反问的语气表示更进一层,“况且”不能。因此,应选“何况”。(3)“或者”只能用于陈述语气,此处应用“还是”。•介词的分类：•（1）表示时间，处所：从自从于打到往在当朝向顺着沿着随着•（2）表示方式：按照按照依依照本着经过通过根据以凭•（3）表示目的：为为了为着•（4）表示原因：因由于因为只有•（5）表示对象，范围：对对于把向跟与同给关于•（6）表示排除：除除了除去除非•（7）表示被动：被叫让给使才•（8）表示比较：比和与同三、介词介词又称作前置词，表示它后面的名词或代词（或相当于名词的其他词类、短语或从句）与其他句子成分的关系。介词通常位于名词或代词之前。1.看主客体如果不能正确辨别介词(如“对”和“对于”)引出的对象是主体还是客体,就容易主客体颠倒,误用虚词。【针对训练】8.下列语句中,加点的词语使用恰当的一项是()A.在今年全国“两会”上,总理对于．．一些地方房价还没有回到合理价位、调控不能放松的表态,让市场对楼市调控政策放松的预期落了空。B.在岗位技术培训之后,小李成为生产能手,2016年他完成的工作量超过规定指标的．百分之四十,获得了所在企业的嘉奖。C.一项对大学毕业生发展状况的调查表明,无论．．他们在校成绩多么优秀,走上工作岗位后都将面临各种挑战,需要用勤奋、智慧与坚忍去应对。D.苹果公司生产的手机产品质量提高了,功能齐全了,款式新颖了,况且．．包装也精美了,因而受到广大用户的热烈欢迎。C[解析]本题考查虚词运用的能力。A项,要分清主客体,应该用“对”。表示人与人之间或人与事物之间的对待关系时,只能用“对”,不能用“对于”。B项,“的”使用不当,加“的”表意不清,令人费解。C项,“无论”是不管、不论的意思,是表条件关系的连词,表示条件不同而结果不变。词语使用符合语境。D项,“况且”表示更进一步,递进意思强烈,程度重,不合语境,可改为“而且”,虽然也有进一步的意思,但是程度轻,改为“并且”也可以。【针对训练】10.指出下面句子在虚词使用方面是否存在问题。(1)《物权法》深受广大群众所欢迎。(2)科学工作者需要有开阔的心胸,就是对自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待,精诚合作。(1)句中“受……欢迎”是一个完整的表意结构,再用“所”就显得累赘。(2)虚词的脱漏会直接导致成分的残缺,甚至影响到语意的表达。句中“自己”前脱漏了介词“与”,造成语意不连贯。2.看结构-20-2.阅读下面的文字,完成第(1)~(2)题。[甲]读徐志摩的《再别康桥》,真正领教．．了新诗的美妙韵味和意境,特别．．陶醉于那一句“那河畔的金柳,是夕阳中的新娘”。“金柳”,该是垂柳吧,才堪比“新娘”:河畔的垂柳,被夕阳染成金色,像身着盛装的新娘,艳影倒映在康河的波光中,教人生出热烈纯真的爱恋。徐志摩爱恋康桥,就像爱恋自己梦里的新娘,情意缱绻。[乙]而康桥什么最像新娘呢?只有河畔夕阳下的垂柳。垂柳树形葱郁浓密．．．．,枝条细长,一律下垂,迎风摆荡,顺光看去犹如新娘飘逸的长发,逆光看则如新娘头上那块柔美的红盖头,这不就是传统中新娘出嫁的情景吗?如此天才的想象,只属于徐志摩。[丙]未名湖畔的垂柳,其实也风姿绰约．．．．,风情万种,不知哪位诗人能像徐志摩写得那样美?(1)文段中的加点词,运用不正确的一项是()A.领教B.特别C.葱郁浓密D.风姿绰约(2)文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是()A.甲B.乙C.丙AC-21-解析:A项,领教:接受人的教益或欣赏人的表演时说的客气话。语境是对徐志摩的诗有所认识,体会了其中的意义,所以用“领教”不正确,可用“领略”。解析:此句为陈述语气,句末的问号应改为句号。