第1讲--走进汉字王国

先礼后兵课上要求：1.认真听课不聊天，聊天就找朱老师2.课堂笔记要记详，边听边记提效率3.老师提问要回答，切忌做个小哑巴4.回答问题有规矩，举手示意来作答5.他人回答认真听，学会尊重很关键课后小要求：1.完成作业开心玩，免得明日来挨批2.巩固复习很重要，千万别把知识还奖励与惩罚奖励：1.听课认真（1分）2.回答问题积极主动（1分）3.课堂练习（5分，3分，1分）4.家庭作业（5分，3分，1分）惩罚：1.打乱课堂纪律（5分）2.不完成作业（5分，点名批评）3.课上吃零食（请全班吃零食）注：课上吃零食，会直接@爸爸妈妈哟考察形式：1.A卷，3分，选择题2.B卷，4分，主观论述题3.语言表达的训练——作文（60分）.◆了解汉字的起源1.结绳记事说2.伏羲造字法3.仓颉造字法4.刻契法5.图画记事说.汉字的演变及特点.汉字演变——甲骨文在约公元前14世纪的殷商后期，这时形成了初步的定型文字，即甲骨文。甲骨文就是用写或刻的方式留在甲骨或兽骨的文字。笔画较细，直笔较多。.汉字演变——甲骨文甲骨文的“十二属相”是不是很像简易画？鼠牛兔虎蛇龙马羊鸡猴猪狗.汉字演变——金文商代后期，和西周时期人们把字铸刻在青铜器上，这就形成了金文与甲骨文相比，金文的象形程度更高，而且有了线条化，平直化的趋势，金文的笔道肥粗，弯笔多。与甲骨文相比，金文填实的写法更形象生动逼真。.汉字演变——大篆西周后期，汉字发展演变为大篆，有两个特点，一是线条化，二是规范化，字形结构趋向整齐，逐渐离开了图画的原型，奠定了方块字的基础。缺点是字体繁复，书写不便。.汉字演变——小篆公元前211年，秦始皇统一文字：小篆，使汉字的笔画和结构得到定型，奠定了汉字“方块形”的基础.汉字演变——隶书隶书是小篆的简便写法，最早流行于秦代下层人物中间，相传是程邈在监狱中将其整理成一种新字体，书写进一步简化。.汉字演变——楷书楷书是隶书和草书柔和后，自成一体的新字体，在唐朝开始盛行，一直使用到现在，它的字形方正严整，笔画平直，有撇、捺、硬钩，便于书写。.汉字演变——行书行书是一种实用与审美价值兼具的书体，魏晋时期开始流行。行书是介于楷书与草书之间，运笔自由的一种书体，行书不同与隶、楷，其流动程度可以由书写者自由运用，行书表现出浪漫唯美的气息。王羲之所写的兰亭集序，被誉为“天下第一行书”。汉字的造字法六书象形指事会意形声转注假借用字法2015年中考题“图文转换”认识中国古代十大书法家•1.王羲之：东晋时期书法家，有“书圣”之称。代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。在书法史上，他与其子王献之合称为“二王”。•2.欧阳询：唐朝著名书法家、楷书四大家（唐朝欧阳询（欧体）、唐朝颜真卿（颜体）、唐朝柳公权（柳体）、宋末元初赵孟頫（fǔ）（赵体）。）之一。•3.颜真卿：唐朝书法家、楷书四大家之一，创“颜体”楷书。与柳公权并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”。颜真卿的行书被后世誉为“天下第二行书”。代表作《勤礼碑》。•4.柳公权：唐代著名书法家，楷书四大家之一，创立“柳体”。•5.范仲淹：宋,代表作《岳阳楼记》，佳句：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”•6.苏轼：北宋书法四大家（苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄）之一。《黄州寒食帖》被称为“天下第三行书”。•7.黄庭坚：北宋四大书法家之一。书法风格与苏轼称为“苏黄”。•8.米芾：北宋四大书法家之一。•9.蔡襄：北宋四大书法家之一。•10.赵孟頫：楷书四大家之一，创“赵体”。认识中国古代十大书法家记忆口诀：甲金大小篆，隶楷行草书特点：•1.汉字是汉民族独有的艺术形式•2.汉字发展历史悠久•3.汉字书写由繁到简、由难到易•4.汉字笔画由直笔发展到曲笔•5.汉字演变出了不同的书法艺术◆真题练习一(成都市2017年高新区模拟诊断题）“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，学校九年级(1)班开展“走进墨香书法”活动，请你参与，阅读下面材料并完成以下任务。[材料1]汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无形的舞无图的画，无声的乐。”[材料2]汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。[材料3]三幅不同字体的书法作品。汉字书法是汉民族独特的艺术形式且多样化。汉字书法反映书法家的人格魅力。著名书法家的书法风格各异。方法指导：（1）每则材料一个结论；（2）首尾句、中心句；（3）抓住写作对象王明：已经上初中了，哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词。李华：张亮：李华说得对！时间愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动。时间如同海绵里的水，挤一挤总是有的；时间也能体现我们的高效学习，时间能用来做有意义的时间，它的价值就会体现在我们的修养上，而且个人的发展要均衡，不能偏科。真题练习二(成都市锦江区师大一中月考题）汉语拼音之父：周有光《仰望星空与脚踏实地》周有光仰望星空，对汉语拼音的研究之梦，犹如星空中璀璨的星星，在他的心中闪烁着。然而，发展中国汉字拼音不是一闪而过的流星，不是虚无缥缈的银河，于是他把理想转化为了行动，日复一日，年复一年地埋头苦干，岁月染白了他的双鬓，在他脸上刻下了皱纹，却在他的头脑里形成了一场汉语拼音的风暴，《中国汉语拼音拼写规则》终于诞生了，享誉全国，让中国汉字文化在世界舞台熠熠生辉……作文素材积累：信念、追求、梦想、实干走进七上字音字形要求：用红笔勾画你不认识、不熟悉的词语用思维导图巧记字音字形利用气泡图，识记汉字“汉字的偏旁”“汉字的拼音”利用气泡图，识记汉字抢答环节：讲义上的选择题！让“七上”的词语“飞扬”在你的表达上——连词成段训练方法：大胆地展开联想和想象睫毛浓密卷曲修长示例：她的眼睑上点缀着修长而又浓密的睫毛，卷卷的，像小月亮一般可爱，她笑起来时卷曲的睫毛微微上扬，像在翩翩起舞。撑伞丁香姑娘梦想戴望舒示例：“撑着油纸伞，独自彷徨在寂寥，寂寥又悠长的雨巷”，这是戴望舒心忧旧中国的发展前途的缩影，他渴望和祖国谈一场永不分手的恋爱，祖国就像美丽的丁香姑娘，是他的恋人，他的挚爱，他美丽生活的梦想。我也希望能和我的梦想来一场恋爱……碣石曹操一统天下观沧海示例：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。曹操东临碣石，望着巨浪翻滚的沧海，心中一统天下的情怀熊熊燃起，让我们看到了这位盖世英雄的博大胸襟。•在讲义的词语中，找出两个词来造句示例：撑伞、淅沥天空中下着淅淅沥沥的小雨，行人们都撑着伞走得飞快，飞溅的雨珠像快乐的精灵……•在讲义的词语中，找出三个词来造句示例：黄昏、薄烟、镶嵌白天悄然落下帷幕，黄昏步上舞台，夕阳静静地依偎在远山的旁边，将山尖镶嵌上了一道粉嫩的霞光。傍晚的雾气也给大地万物穿上了一层薄衣，空气中像有一层缥缈的薄烟在四周缭绕着，朦胧的美给诠释着大自然的静谧和神奇了，令人心生敬畏与尊重。•在讲义的词语中，找出四或五个词来造句示例：娇媚、花苞、绿萍、酝酿、诱惑水面上漂浮着一片片绿萍，绿得发亮，青得逼人的眼，一派生机投入到人们的眼中。海棠树上垂着一串串的花苞，上面还沾着晶莹剔透的露珠，显得格外的娇媚，它们在酝酿着开花的魔力，诱惑着熬过寒冬的人们走出门去，赏花、踏青。大自然的生命力在闪烁……请用“枯藤”“子规”“水藻”“黄晕”“窠巢”，这五个词语，展开想象，写一段话，50字以内。家庭作业：1.预习《墨池记》——诵读并尝试断句。2.朗读七上（第一单元）字音字形。3.复习巩固今日知识点。《墨池记》朗诵人名后地名后动词后句首语气词后于字前临川/之城东，有地/隐然而高，以/临/于溪，曰/新城。新城/之上，有/池/洼而方以长，曰/王羲之/之墨池者。羲之/尝慕/张芝，临池/学书，池水/尽黑，此为/其/故迹，岂/信然邪?方/羲之/不可/强/以仕，尝极/东方，出/沧海，娱/其意/于山水之间。羲之/之书/晚/乃善，则其所能，盖/以/精力致者,非/天成也。然后/世/未有能/及者，岂/其学/不如彼邪？则/学/固不可以/少哉！况/欲/深造/道德者邪?墨池/之上，今/为/抚州学舍。教授/王君（当时的抚州学舍校长）/盛恐/其/不章也，书/“晋王右军墨池”/之六字/于楹间/以揭之,又告/于巩曰:愿/有记。”推/王君/之心，其/爱人之善，其/欲推/羲之事，以/勉/其学者邪？夫/人/之有一能，而使/后人/尚之/如此，况/仁人庄士/之遗风余思，被/于来世者/何如哉！庆历八年九月十二日，曾巩记。