4.4光的折射

初二年级物理科自学探究学案主备:王明照时间：11月07日学习内容:光的折射教学设计(收获)（2）探究光的折射规律a、将一束光从空气斜射向水中，观察水中的折射光线向哪里偏折。b、将一束光从空气垂直射向水中，观察水中的折射光线向哪里偏折。c、将一束光从水中斜射向空气中，观察空气中的折射光线向哪里偏折。小结：光的折射规律是：（1）光从空气斜射入水中或其他透明介质中时，折射光线向方向偏折，折射角入射角。当入射角增大时，折射角也。（2）光从空气垂直射入水中或其他透明介质中时，传播方向。（3）光从水或其他透明介质中斜射入空气中时，折射光线向方向偏折，折射角入射角。（4）在折射现象中，光路。3、重点问题思考与讨论：（1）试用光路图解释“池水变浅”、“筷子上弯”。（2）试分析水中的鱼看起来比实际的位置要浅？用鱼叉叉鱼时应对准什么位置？如果用激光笔射鱼时又应对准什么位置？（3）水中的潜水员看岸上的树时，会觉得树比原来高还是矮？为什么？C、展示反馈：就B组2、3小题的问题，全班交流达成共识。D、拓展提升：1、一束光射向一块玻璃砖。画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的径迹。2、在湖边看平静湖水中的“鱼”和“云”，看到的是（）A．“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是光的折射形成的虚像B．“鱼”是光的折射形成的虚像，“云”是光的反射形成的虚像C．“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像D．“鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像3、如图所示，OB是一束光线由空气射到水面后的反射光线，在图中画出入射光线，标出入射角的度数，并画出折射光线的大致方向。4、如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的路线，其中________是入射光线，________是反射光线，________是折射光线，反射角为________，折射角为________，光进入玻璃后偏折角度的大小是________。学习目标：知道光的折射现象，探究光的折射规律并用其解释有关现象重难点：理解光的折射规律；用光的折射规律解释有关现象A、自主学习：1、自学指导：用15分钟认真研读课本第81—84页的内容，结合导学方案的“释疑解难”部分，思考并勾划以下问题：（1）什么光的折射？与光的反射有何区别？（2）探究光折射时的特点，用自己的语言叙述光的折射规律（3）尝试解释课本图4.4-3和图4.4-4的问题2、自学检测：（1）光在中沿直线传播；光射到不透明物体的表面会发生；光斜射到水或玻璃表面不仅发生反射，还同时发生。池水看起来比实际的（“深”或“浅”），这与光的现象有关。（2）光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向方向偏折，折射角入射角。当入射角增大时，折射角也。光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向。在折射现象中，光路。（3）有经验的渔民都要知道，只有瞄准（“看见的鱼”、“看见的鱼的下方”或“看见的鱼的上方”）才能叉到鱼；海市蜃楼是一种由光的产生的现象。B、小组学习：1、就A组“自学检测”内容，小组交流解决个性疑难，提出共性质疑。2、实验观察与思考：（1）体验光的折射现象a、观察斜插入水杯的筷子，发现筷子会向弯折。将筷子竖直立在水中，发现筷子比原来变（“长”或“短”）。b、观察斜插入水杯的刻度尺，发现尺子向弯折且水中的刻度比原来要（“疏”或“密”）教学反思（疑惑）第1页第2页