《过秦论》教案设计

1高中语文第三册《过秦论》教案设计攀枝花第七高级中学谢德友课文学习目标与重点一、了解贾谊其人以及所处的时代背景。二、掌握本文出现的文言词语、句式的特殊用法；学习本文作为议论文的写作方法；三、通过对本文的学习，懂得居安思危，忧国忧民。课文分析一、走近作者：宣室①求贤访逐臣，贾生②才调③更无论。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神④。----李商隐《贾生》【注解】：①宣室，未央宫的正殿。②贾生:指贾谊；贾谊在汉文帝时担任朝官还很年轻，因一些建议触犯权臣，被放逐。文帝在宣室祭神后接见了他，问鬼神的本源，贾谊说得头头是道。③才调:指才气、才能。④“不问苍生问鬼神”:诗的矛头直指崇佛媚道、服药求仙、不顾民生、不任贤才的封建统治者，有讽有慨，寓慨于讽，并发出怀才不遇的深沉感叹。【译文】：汉文帝渴求贤臣，坐在宣室里征求贾谊的意见，贾谊的政治才干无与伦比。可惜文帝空自夜半虚前席，不向贾谊征求社稷大计却问及鬼魅神仙。此诗选取宣室召见、夜半前席两个细节，揭示出贾谊似受恩遇实则不遇的实质。贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。梁王坠马寻常事，何需哀伤付一生。----毛泽东《贾谊》贾谊（前200-前168），世称贾太傅、贾长沙、贾生。洛阳（今河南洛阳东）人。西汉初期的政论家、文学家。年少即以作诗属文闻于世人。后见用于文帝，力主改革，被贬湖南长沙，任长沙王太傅。主要文学成就是政论文，著有《新书》十卷。他的政论散文，全面地阐述了深刻的政治思想和高瞻远瞩的治国方略，体现了汉初知识分子在大一统封建帝国创始时期积极出世的人生态度和昂扬向上的精神风貌，标志着中国散文发展的一个新阶段，代表汉初政论散文的最高成就。贾谊主要文学成就是政论文，代表作《论积贮疏》、《陈政事疏》、《过秦论》上、中、下三篇。其中《过秦论》总结了秦代兴亡的教训，实则昭汉之过。贾谊在贬居长沙途中，渡湘水时作《吊屈原赋》以自谕，亦有《鹏鸟赋》（亦作鵩鸟赋）等作品。文帝七年召回长安。为梁怀王太傅，后为梁怀王因坠马而亡，自伤失职，抑郁而终，卒年仅三十三岁。二、课文【题解】：《过秦论》，原文分为上、中、下三篇。载于《新书》第一卷，《文选》卷五十一，另见于《史记·秦本纪》、《史记·陈涉世家》及《汉书》。全文着重从各个方面分析秦王朝的过失，故名为《过秦论》（即“论秦过”：指责、批评秦的过失）。旨在总结秦速亡的历史经验，以作为汉王朝建立制度，巩固统治的借鉴。《过秦论》被鲁迅誉为“西汉鸿文”。三、写作背景介绍：西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安2定。即所谓“前事不忘后事之师”也。【课文时代背景介绍1】：战国时代，随着宗法制度的解体，各国竞相改革。秦国的商鞅变法最为彻底，功效卓著，秦国空前强大起来，于是以秦统一为主线的多年的兼并战争开始了。如齐魏马陵之战、秦赵长平之战等，连年征战给人民带来了极大的灾难。最后秦终于兼并了六国。（见战国七雄图投影）秦统一天下后，自认为“德盖三皇，功过五帝”，于是自称“皇帝”，并且希望子子孙孙是“二世”、“三世”以至“万世”，自己是“始皇帝”，后世称“秦始皇”。并自称为“朕”，命令称为“诏”，印章称为“玺”。秦朝疆域四至的简图示意图（见投影）【课文时代背景介绍2】：秦统一天下之后，对百姓横征暴敛，滥施严刑苛法；对异族大肆兴伐。它的暴政给人民带来了极大的灾难，民怨沸腾，终于在秦二世元年爆发了陈胜、吴广起义。随着人民起义的风起云涌，中国历史上第一个统一王朝也是历时最短（16年）的王朝很快结束了。（见陈胜吴广起义图投影）秦王嬴政创立了我国第一个封建王朝,在历史上留下了浓墨重彩的一笔这个盛极一时的王朝，最终在农民起义的火光中灰飞烟灭了。秦始皇的万世帝业梦也同兵马俑一样成了他的陪葬品。四、走进课文整体感知：请同学们仔细倾听课文朗诵，注意生字、重点字词、以及断句。基础知识积累：崤函（xiáo）内立法度（dù）孝公既没（mò）膏腴（gāoyú）合从缔交(zòng)约从离衡（zòng）宁越（nìng）陈轸（zhěn）召滑（shào）翟景（zhái）乐毅（yuè）孙膑（bìn）逡巡（qūnxún）亡矢遗镞（zú）从散约败(zòng)因利乘便（chéng）鞭笞（chī）俯首系颈（jì）蒙恬（tián）藩篱（fān）黔首（qián）隳名城（huī）销锋镝（dí）践华为城（huà）良将劲弩（nǔ）陈（zhèn）利兵而谁何(hē)瓮牖（wèngyǒu）绳枢之子（shéngshū）甿隶（méng）之人才能不及中人（zhōng）墨翟（dí）陶朱、猗顿（yī）窥视（kuī）万乘（shèng）蹑（niè）足行伍（háng）阡陌（qiānmò）将数百之众（jiàng）赢粮而景从（yǐng）锄櫌（yōu）棘矜（qín）非銛（xiān）于钩棘长铩（shā）也谪戍（zhéshù）度长絜大（duóxié）比权量力（liàng）万乘之势（shèng）朝同列（cháo）一夫作难（nàn）七庙隳（huī）五、第一自然段合作探究：★秦孝公据（占据）崤（xiáo）函之（复指代词：这样）固（形作名，险要的地势），拥（拥有）雍州之（复指代词：这样）地【地利：地理形势】，君臣固守（牢固地守卫）以（表目的：来）窥（窥视）周室（即周王朝），有席卷（并吞）天下，包举（并吞）宇内，囊括（并吞，“席、包、囊”名作状：像…一样）四海之意，并吞八荒（八方荒远之地。“宇内、四海、八荒”均指天下）之心【人和：君臣同心。政治雄心】。【点明秦的地理形势和政治雄心】【译文】：秦孝公占据殽山、函谷关这样险固的地方，拥有雍州一带这样辽阔的土地，（秦国的）国君臣子牢固据守来（窥探）周王朝，有并吞天下，占领海内，控制全国的意图，吞并八方的野心。★当是（这）时也，商君佐（辅佐）之，【政治上】内（在内、对内：名作状）立（建立）法度，【农业上】务（致力于）耕织，【军事上】修守战（防守和3作战）之（的）具（器械），【外交上】外（对外：名作状）连衡（通“横”）而（表目的的连词，相当于“来”）斗（使动用法，使…争斗）诸侯【可谓政通人和】。【效果上】于是秦人拱手（两手相合，形容毫不费力）而取西河（黄河以西）之外。【译文】：在这时，商鞅辅佐秦孝公，在国内建立法律制度，致力于耕种纺织，修造防守进攻的武器，对外实行连横，来使诸侯各国互相争斗。于是（或：因此）秦国人毫不费力地取得了黄河以西的大片土地。【概括第一段主要内容】：秦王朝势力的崛起地利——据崤函之固、拥雍州之地。人和——君臣固守。政通——内立法度，务耕织，修守战之具；（商鞅变法）外连衡而斗诸侯……等的优势。政治雄心——窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。效果——首战告捷：拱手而取西河之外。【第一段重点文言知识】：（一）、词类活用现象：1、名词作状语席卷天下，包举宇内，囊括四海：像……一样内立法度……外连衡而斗诸侯：对内；对外。2、动词使动用法外连衡而斗诸侯：使……相斗3、形容词作动词秦孝公据崤函之固：险固的地势（二）、通假字外连衡而斗诸侯：通“横”六、第二自然段合作探究：★孝公既（已经）没（mò，通“殁”），惠文、武、昭襄蒙（继承）故业（已有的基业），因（沿袭）遗策（前代的策略），南（向南：名作状）取（攻占、攻取）汉中，西（向西）举（夺取、攻取）巴蜀，东（向东）割（割取）膏腴（肥沃）之（的）地，北（向北）收（占领）要害（非常重要）之郡。诸侯恐惧，会盟（集会结盟）而（表目的连词：相当于“来”）谋弱（使……弱）秦，不爱（吝惜）珍器重宝肥饶之地，以（用来）致（招致、招揽、招纳）天下之士（人才），合从（联合，通“纵”）缔交（缔结盟约），相与为一（互相帮助，成为一体）。【译文】：孝公死后，惠文王、武王、昭襄王继承已有的基业，沿袭前代的策略，向南攻取汉中，向西吞并巴、蜀，向东割取肥沃的土地，向北占领重要的郡邑。诸侯恐慌害怕，集会结盟，商量使秦国削弱的办法。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招纳天下的优秀人才，订立合纵盟约，互相帮助，成为一个整体。★当（在）此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者（语气助词，表停顿），皆明（英明、聪明）智（有智谋）而（表并列的连词）忠（诚实）信（讲信义），宽厚而爱（爱护）人，尊贤（贤能的人）而（表并列的连词）重（重用）士，约从（通“纵”）离（使……离散）衡（通“横”），兼（兼有，集聚）韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众（军众、军队）。4【译文】：在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。这四位封君（或：这四位公子），都是聪明有智谋又忠诚讲信用，宽仁厚道又爱护百姓，尊敬贤能而又重用士人。（他们）相约实行合纵政策，离散秦国的连横政策，集聚了韩、魏、燕、赵、宋、卫、中山等国家的军队。★于是（在这时）六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属（这一类人）为（替）之（代词：他们）谋（谋划）；齐明、周最、陈轸（zhěn）、召（shào）滑、楼缓、翟（zhái）景、苏厉、乐（yuè）毅之徒（这一类人）通其意（沟通他们的意见）；吴起、孙膑（bìn）、带佗（tuó）、倪（ní）良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦（这一类人）制（统率）其兵（军队）。【译文】：在这时，六国的贤能之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫这些人替他们谋划；有齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这些人沟通他们的意见；有吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢这些人统率他们的军队。★尝（曾经，它的前面省略了主语“诸侯”）以（用，凭借）十倍（于秦）之地，百万之师（军队），叩关（攻打函谷关，叩：击）而攻秦。秦人开关延（迎击，迎战）敌，九国之师，逡巡（qūnxún有顾虑而徘徊不进）而（表修饰的连词）不敢进。秦无亡（丢失）矢遗（丢失）镞（zú）之费（耗费），而（表轻微转折）天下诸侯已困（困厄不堪、精疲力竭）矣。【译文】：他们曾经用十倍于秦国的土地，上百万的军队，攻打函谷关，进攻秦国。秦国人打开函谷关的大门迎击敌人，九国的军队，却迟疑徘徊起来，不敢前进。秦国没有消耗一支箭、一个箭头，可是天下的诸侯已经精疲力竭了。★于是（顺承连词，这样）从（通“纵”）散约败，争（争着）割地而（表目的的连词：来）赂（贿赂）秦。秦有余力而制其弊（因其弊而制之，制服。“弊”通“敝”，困乏、疲惫），追亡（逃亡、溃败的军队）逐北（逃亡、溃败的军队）,伏尸百万，流血漂（使……漂浮）橹（盾牌）；因（趁着，凭借）利乘（趁着，凭借）便（因利乘便：凭借有利的形势），宰割天下，分裂（划分）山河。强国请服（请求屈服），弱国入朝（指向秦称臣）。延（延续）及（到）孝文王、庄襄王，享国（在位）之日浅（短），国家无事（战事）。【译文】：这样一来，合纵解散，盟约失败，六国争着割地去贿赂秦国。秦国有多余的力量利用他们的弱点来制服他们，追逐逃走的败兵，使百万败兵尸横遍地，流的血能让盾牌浮起；秦国凭借这有利的形势，割取天下的土地，重新划分山河的区域。强国请求降服，弱国前来朝拜。（这种情况一直）延续到孝文王、庄襄王，他们在位的时间很短，秦国没有什么大的战事。【概括第二段主要内容】：秦王朝势力的发展地盘扩大——南、西、东、北人才云集叩关攻秦↓合纵之盟（约纵离横）：十倍之地↓↓纵↓百万之师争割地而赂秦↓↓散对比、↓开关延敌↓↓约反衬↓无亡矢遗镞之费↓↑↓天下诸侯已困矣↓对比↓败秦↓请服、请朝↓5【第二段重点文言知识】：1、找出段中古今异义词语。（1）以致天下之士（来招纳）（2）不爱珍器（惜）（3）于是六国之士（在这时）（4）流血漂橹（盾牌）（5）秦人开关延敌（打开关隘）（6）制其弊（通“敝”，困乏）2、找出段中通假字。孝公既没（通“殁”，死）约从离衡（“从”通“纵”，“衡”通“横”）制其弊（通“敝”：困乏、疲惫）3、找出文段中的同义词：取、举、割、收———攻取；之徒、之属、之伦————这一类人4、按要求找出段中词性活用的词语：（1）名词作状语：南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡