中二班家长半日活动安排

1中二班家长半日活动安排昆山市陆家镇夏桥幼儿园杨爱凤王玉霞一、来园活动：1.热情接待幼儿来园，关注孩子的身体情况，与家长个别交谈。2.晨间区域：美工区、益智区、阅读区、建构区等，重点指导建构区。3.整理、讲评。对活动中发现的问题及时给予讲评，对活动中表现出色的小朋友给予肯定。4.操前准备：督促幼儿上厕所，排好队。二、晨间体锻：1.听音乐做动作、徒手操：（1）注意力集中，人人参与。（2）要求动作合拍、到位，姿势正确。（3）要求幼儿动作有力，精神饱满，人人参与。（4）能根据队形注意调整自己在队伍中的位置。3.循环活动：重点指导：幼儿区域内提醒幼儿注意各项游戏规则及安全。三、教学活动：中班数学：《相邻数》活动目标：1、感知相邻两数之间的数量关系，并根据前一个数或后一个数猜相邻数，2、认识数字9。3、喜欢和同伴合作共同游戏。2活动准备：1、《幼儿画册》2、数字卡片1-9大小各一套。活动重点：能感知相邻两数之间的数量关系，并根据前一个数或后一个数猜相邻数。活动难点：认识数字9，并喜欢和同伴合作共同游戏。活动过程：1、了解1-9以内相邻数（1）师：我们小朋友有相邻朋友，那数字宝宝也有相邻朋友吗？我们请数字宝宝出来问一问吧？出示数字卡片1-9（乱排数字顺序）师：数字宝宝排的队伍出来了，看排的对吗？让幼儿重新排放数字卡片。（2）帮助幼儿找出数字宝宝２的相邻朋友师：３和４的相邻朋友是什么？幼儿探讨３的相邻朋友是２和４，延续7的相邻朋友是6和8。2、游戏：相邻朋友在哪里。教师把1-9张小数字卡片发个9名孩子，抽取大数字卡片其中一张数卡，“嘿嘿，小朋友，我问你X的相邻数是……”相邻数的幼儿出来（游戏反复多次）3、幼儿操作《幼儿画册》。教师出示《幼儿画册》师：“小天使在天上按数的顺序挂星星，有的星星背过身去，你知道背过身去的星星是几吗？请小朋友给背过身去3的小星星写上对应的数字？”（1）教师发放《幼儿画册》给幼儿操作。（2）教师在旁边指导。4、教师和幼儿跳数字操来结束活动。四、自制体育玩具展示：亲子交流：家庭自制体育玩具展示活动目标：1.通过家长介绍玩具的做法及玩法，幼儿示范，来增强亲子间的情感交流。2.引导幼儿能大胆展示自己，在成人面前不害羞。3.感受家庭与家庭之间的温馨气氛，能启发家长们能更多地陪伴孩子。活动内容：1.教师讲解此次活动的内容及目的。2.由教师示范该活动的规则。3.活动规则：每组家庭到前面来展示自己的玩具，由家长介绍玩具的制作方法和玩法，幼儿进行示范，并且在道具允许的话，还可以邀请其他的孩子一起来玩游戏，当该名幼儿示范完成以后，按规定的方向，跟下一名幼儿击掌，由下一组家庭讲解并示范。4.教师总结。五、音乐游戏《宝贝宝贝》1.教师讲解游戏的玩法。2.播放《宝贝宝贝》的音乐，本班级家长围成圆圈，幼儿站在家长的前面，当音乐响起的时候进行游戏。3.整个中班年级组的家长围成圆圈，进行该音乐游戏。4活动反思：为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况,我们进行了家长开放日半日活动，我将本次家长开放日活动进行了反思并小结。我们班幼儿人数为33人，共有32位家长前来参加，幼儿总体表现情况本次家长开放日活动按计划照常进行，从早上7：30开始，一直到中午11：30结束，开展了丰富多彩的教学活动。家长观看了孩子晨间活动、早操、数学活动《相邻数》、手工教玩具展示活动，还积极参与户外亲子活动《宝贝宝贝》。在活动中，孩子的参与性非常好，而且有个别孩子表现非常积极活跃，主动举手，争着回答问题，让家长们又高兴又好笑。但也有部分孩子课上不爱举手，胆子还是较小，有的孩子注意力也不太集中，我们在以后的教学活动中，做到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在户外亲子活动中家长都很配合，气氛活跃，和孩子一起开心地游戏，特别是爷爷奶奶们，也着实让家长体验了一次童年游戏的快乐。另外孩子在手工操作活动中，家长自主帮助孩子较多，使孩子在活动中缺乏观察和动脑，造成有的孩子依赖性的思想。期间孩子们休息、入厕、喝水、午餐等生活环节也比较有序，家长们看到幼儿园的环境和育儿设施建设非常完备，老师耐心细致的教育，自己孩子在园的良好的表现，纷纷表示都挺满意的。相邻数教学是学前班5教学课中知识，对于学前班在学习这个知识时往往也是一个难点，对于幼儿来说可能就会更难，但它既然出现在了幼儿园大班的教材里，就说明这个年龄段的幼儿还是能够理解的，因而在今年的教材活动中我决定选择这一课，为了上好这一课让幼儿能够学会这一知识，我做了精心的设计和准备，活动结束后效果较好，幼儿基本明白了什么是相邻数，并且能够正确找出来，同时这一课也得到了众位教师的认可。为了提高自己的教学水平，特队此次活动作以反思，为自己留下一些宝贵的教学经验：《纲要》中指出“幼儿是勇于实践的探索者。他们对周围世界的认识主要是通过运用各种感官，进行探索和实践活动实现的。他们对物质世界的认识必须以具体的事物和材料为中介，在很大程度上依赖于对物体的直接操作。幼儿正是在于周围世界相互作用的过程中获得了各方面的知识和经验。幼儿学习可以说全凭兴趣，能否提起他们的兴趣是能否上好一节课的关键。在几年的教学中我总结出：重组的教学具准备是激发幼儿学习兴趣的最有效途径，因而在这节课的准备中，我先做了5个数字头饰，在人是相邻数使用，而要想带上这个头饰就要比比谁做得好，这使我本课开始的组织教学非常好，孩子不吵闹都一个个精气十足的坐在位子上，渴望得到这5个头饰中的一个，可是光有这5个头饰还远远不够，因为5个头饰只能由5个小朋友能够得到，其他的不道德幼儿怎么办呢？我又准备了6小动物胸卡，上面分别编上1—5的数字，告诉孩子们议会我们还要做游戏，表现好的小朋友就能得到小动物数字胸卡来参加游戏。这两种教具的准备使幼儿在整个教学过程中表现得十分积极。这两种教具都是由教师准备的在上课时展示给幼儿，对他们兴趣的激发时很有效的，不过让幼儿参与学具的制作准备也是一种有效方式，在课前的准备中我让幼儿自己制作一套数字卡片，孩子们特别的兴奋，不停的问着老师，做这个卡片干什么呀？这时给他们留下一个悬念，就更好的激发了他们的兴趣，渴望早日用上自己制作的卡片，在这节课中教学具的准备为本课学习打下了良好的基础。游戏是幼儿一日生活的主要内容，他们每天乐此不疲的做着各种游戏，枯燥无味的上课他们毫无兴趣，因而在组织这节课时我每个环节都是游戏。首先拍手游戏复习1—10的数，其次扮演“数字宝宝”演相邻数。第三“找朋友”游戏巩固5以内相邻数，最后玩牌（幼儿自制卡片）游戏，使知识延伸，学会了10以内的相邻数，整个教学过程都是游戏。幼儿在玩的过程中学习了知识，掌握了知识，而且这一课学习的知识在课后观察中我发现他们掌握得特别好。虽然因个体差异有的幼儿不能脱口而出某一数字的相邻数，但一定会说出那一节课的学习过程，然后慢慢找出答案。一节课下来我收获颇多，给我感受最深的是作为一名幼儿教师更要勤于动脑7思考选择好教学方法，更加勤于动手多制作能够激发幼儿学习的教学具。