2017政治必修一经济生活公司的经营与发展说课

企业的经营《经济生活》第五课第一框说课内容教学背景教学目标和重难点教法和学法教学过程教学体会教学背景教学背景目标重难点教法和学法教学过程教学体会1.教材的地位和作用第二单元第五课企业与劳动者企业的经营新时代的劳动者基础重点关键教学背景2.课标要求和理解内容标准解释企业。教学背景目标重难点教法和学法教学过程教学体会教学背景3.学情分析和对策教学背景目标重难点教法和学法教学过程教学体会认知特点学习障碍知识储备对策从生活现象入手，帮助学生透过现象看本质。教学目标和重难点1知识与技能识记企业与公司的含义和分类，理解股份有限公司和有限责任公司的异同，公司制的优点，公司经营成功的主要因素，企业兼并、联合、破产的意义。2过程与方法通过教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力，通过相关知识的学习，使学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。通过分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。3情感态度与价值观使学生认识到诚实劳动，合法经营，诚实守信，锐意进取在经济生活中的价值，从而树立效益观念、具备竞争意识和竞争精神。教学背景目标重难点教法和学法教学过程教学体会教学目标和重难点教学背景目标重难点教法和学法教学过程教学体会依据：此问题在经济生活中的地位、课标要求、教学目标和任务所决定。教学重难点重点：公司经营成功的主要因素难点：有限责任公司与股份有限公司教法和学法教学背景目标重难点教学过程教学体会教法和学法教法和学法（资源、手段）教法讲授法问题探究法组织讨论法依据本课内容较为抽象学法自主学习合作学习探究学习依据新课程教学理念教学过程教学背景目标重难点教法和学法教学体会教学过程激发兴趣导入新课（约3分钟）你们所知道的企业有哪些“什么是企业”设计意图：富有趣味、激发兴趣、提高效率教学过程教学背景目标重难点教法和学法教学体会教学过程讲授新课（约30分钟）问题1：企业是什么？探究一设计意图：从生活例子引入“企业”的问题，学生能较容易接受，也易于激发兴趣。结论请判断下面哪些属于企业？A.南昌市人民政府B.南昌大学C.中国人民银行D.中国银行E.中国人寿保险公司F.桂园宾馆G.洪都居委会H.桃园文学社I.根号2超市。企业是以营利为目的、而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织教学过程教学背景目标重难点教法和学法教学体会教学过程问题2：法定的公司形式有哪两种？探究二假如你和你的三个朋友A、B、C共四人准备分别出资30万（现金）、10万（现金）、20万（专利技术折价）、10万（老厂房折价）合办一家服装厂。思考现在请你们为企业选择一种组织形式有限责任公司股份有限公司不同点资本不划分为等额股份，股本转让比较困难股东人数限制为50人以下货币技术厂房土地均可入股最低注册资本3万元公司财务不必向社会公开设立程序简单适用于中小型企业资本划分为等额股份股票可自由流通转让股东数有最低限无最高限发行股票、只吸收资金注册资本最低500万元公司财务必须向社会公开设立程序复杂适用于大中型企业相同点都是依法设立的企业法人；股东一般负有限责任；公司均以其全部资产对债务承担责任；公司的组织机构均为决策机构、执行机构、监督机构三部分；公司具有名称、章程等教学过程教学背景目标重难点教法和学法教学体会教学过程探究三分小组合作探究以下哪些属于股份有限公司的特点？哪些属于有限责任公司的特点？并说明理由。1、公司资本需划分为等额股份。2、股东大会会议实行一股一票原则。3、公司需要公布财务信息。4、不能向社会募股集资5、由股东大会、董事会、经理、监事会组成。6、股东数量有限。设计意图：通过小组合作使学生体验自主学习过程，并加深对知识的理解和运用。（1）上述同学的创业公司是否可行？（2）企业经营的关键因素是什么？（3）同学们还有什么补充？教学过程教学背景目标重难点教法和学法教学体会教学过程问题2：企业成功经营的因素是什么？（包括四方面）探究四每个小组派一个代表说明自己事先准备的创业公司设疑引思合作探究结论：学生讨论，展开大脑风暴，讨论创业公司的的克星性，形成观点。师生共同整理评价，得出具有代表性的、不局限于教材的观点设计意图：实现由传统的接受学习向发现学习的转变，体现前苏联教育家霍姆林斯基的思想：“人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探究者。”教学过程教学背景目标重难点教法和学法教学体会教学过程小结与过渡（一）万一公司经营不下去怎么办？设计意图：巩固梳理知识，承上启下。兼并和破产教学过程教学背景目标重难点教法和学法教学体会问题3：市场竞争中企业发展的结果会怎样探究五各组学生简介课前在本地企业调查时收集的资料挑选一、两例重点分析：如“中国联想并购美国IBM全球PC业务”与“三鹿奶粉”师生互动得出结论教学过程设计意图：学生的思维、活动、语言、合作、创造力得到锻炼，感性认识上升为理性认识。贯彻德育原则，引导学生正确对待由于企业兼并或破产导致的下岗等社会问题；指出竞争意识、竞争精神的重要性，让学生自觉提高自己的竞争能力。优胜劣汰是市场竞争的自然法则，规范合法的兼并和破产是社会资源优化整合、企业经营和发展的重要方式教学过程教学背景目标重难点教法和学法教学体会教学过程企业的经营企业是以营利为目的、而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织公司分类怎样经营有限责任公司股份有限公司制定正确的经营战略提高自主创新能力诚信经营，树立良好的信誉和形象兼并和破产含义课堂小结突出重点知识体现学习过程教学过程教学背景目标重难点教法和学法教学体会教学过程精选几道题目进行即堂限时训练效果评价（约5--7分钟）强化新知、培养能力教学体会教学背景目标重难点教法和学法教学过程教学体会亮点引入课题时，创设生活情景1、紧密联系学生生活实际理解企业时，引用生活案例体现新课程理念——学习对生活有用的经济知识培养了认识、分析社会生活现象的方法2、突出政治学科的素养和能力提高了解决现实生活问题的能力教学体会教学背景目标重难点教法和学法教学过程教学体会学生交流热情度可能不高；……