浅析今敏作品《千年女优》的蒙太奇分镜技术

84NorthernMusic北方音乐NorthernMusic浅析今敏作品《千年女优》的蒙太奇分镜技术戴梦晴（淮南师范学院，安徽淮南232000）【摘要】本课题研究的是《千年女优》中蒙太奇的表现手法，运用了蒙太奇分镜手法的这部影片如何利用女主回忆穿插贯穿全文讲述一位少女追梦的故事。【关键词】叙述性蒙太奇；表现性蒙太奇；浅析今敏作品《千年女优》的蒙太奇分镜技术【中图分类号】J60【文献标识码】A一、蒙太奇的概念什么是蒙太奇？简单来说蒙太奇就是视听语言中的镜头衔接，用来承上启下，贯穿主旨的的手法。在当代，很多著名导演的作品中也都运用着各种蒙太奇的手法，然而不同人眼中有不同的哈姆雷特，不同的导演看事物的角度也有所不同，这就会使同一个影片通过不同的剪辑方式带给观众的视觉效果和故事结构感也有所不同。二、《千年女忧》局部蒙太奇手法分析故事的开篇讲述的一名杂志社的社长在观影千代子女星的影片，为这次采访千代子做准备工作。影片中源也与其随行的摄影师几经波折后来到退休的千代子的家中。电影中常用蒙太奇手法，蒙太奇以生活为依据，以观众心理为基础，遵循人们观察事物的习惯，人们通常喜爱将两个或两个以上的独立事物联想到一起。比如剧中，当千代子拿起钥匙的那一刻房子开始轻微晃动，大概是暗示千代子可以开始接受采访，采访的第一句千代子就说：“我的生活总是跟地震相关。”全影片采用叙事性蒙太奇来连接主线，叙事性蒙太奇也称连续性蒙太奇，意思是说镜头与镜头之间的动作形象是连续的。用相册的照片开始进入回忆镜头，通过记者的提问，镜头跳到了16岁的千代子那里。叙述性蒙太奇更像一个合理的转场，比如当千代子在奔跑的过程中，利用动作的连贯性，和观众的心理，对下一个镜头的动作剪切。镜头运用旋转和叠化的效果把老年千代子和青年千代子重叠，接着镜头切换到青年千代子身上开始了回忆篇。戏里由千代子扮演的公主遭遇战火波及，将军战死，公主准备自尽，这时候出现了一个白发的老妖婆给了她一杯茶，分不清是演戏的千代子因隐瞒入狱还是现实，画家被捕，千代子被赎。戏外画家被捕，千代子来到战乱之后的满洲，在废墟上看到了自己的画像。从记者摄影的角度观影，戏里戏外的千代子靠着一把钥匙采用迅速交替的手段使观众们分不清戏里戏外，然而又能清晰的知道两个情节的发展。而影片中的钥匙贯穿整个故事情节，戏里戏外，千代子一直戴着这把钥匙追寻画家，钥匙就像是千代子对画家爱慕的寄托，也是能支撑千代子走完演艺事业的重要支柱，用具体的某个形象来传达这种感情属于象征式蒙太奇。后来千代子在片场弄丢了具有象征意义的钥匙，突然一下失去了自己一直努力的支柱，后来在家中发现了钥匙才知道这是导演与一位演员的阴谋，目的就是为了让她嫁给他，与此同时当初抓到画家的一位士兵戴着画家的信来找千代子。千代子拿到信就像重新抓住了追寻的目标冲出门去。这时许多曾经奔跑的画面一段段拼接，再次出现。镜头迅速剪切，反复回放，女主在各个时间段，各个场景中的奔跑，使用了复现式蒙太奇。运用镜头语言更好地展现出了女主对于画家的追寻，不管是戏中还是戏外。在《千年女优》这部电影的开场我们可以看到先是宇宙，青年女主千代子穿着太空服与一个人在对话，而影片的结尾年迈的千代子躺在病床上戴着呼吸器闭上了眼睛，也不知道是梦还是幻想，镜头叠化医用氧气罩变成了太空头盔。千代子继续乘坐着当年她拍摄的最后一个镜头时的那个火箭，一直飞翔到远方，影片开头与结尾镜头相互呼应。（开头）女主最后一句台词：“因为毕竟我所追寻的是我的真爱啊。”解释了影片中一直在奔跑的原因，其实是喜欢追寻那个人的自己。（结尾）镜头与镜头之间的动作形象是连续的，是影片中应用最多的镜头连接方法。最后的镜头与一开始的镜头故事主线相连接，也算给观众一个总体交代。有因有果，影片开头记者提问是怎么开始进入演艺圈的，而我们观众从记者的角度得知，影片的最后，摄影角度回归观众，用我们生物的摄影机得知女主为何离开。蒙太奇简单来说就是镜头的组合，用现在的职业来说就是剪辑师，而富于蒙太奇灵魂的就是导演和编剧。运用蒙太奇需要具备局部组成整体的思想，《千年女忧》这部动漫本身故事就让观众觉得精彩，而这么好的作品我们怎么表现它才是最难的。从现实奔跑，到回忆奔跑，再到戏里奔跑，运用心理蒙太奇，通过镜头的组接和BGM节奏的加快，画面交叉剪切来表现千代子内心世界，渴望的追寻到东西的执着。我觉得女主对画家的追寻，倒像是我们在生活中对自己目标的追求，和对于至美的追求。这部影片从内容，框架，剪辑，转场特效都值得我们学习，我觉得最有意思的就是如何在做好动画的前提下把自己的想法传达给观众，还要故事精致。在一部影片中，不管高潮部分做得再怎么好，可是如果开头和结尾烂掉，也不算一片好的作品，人们有联想习惯，所以才会有故事的开头铺垫的习惯，最后到故事的总结，《千年女优》便是，如何让女主在各个时代中穿梭，如何开始如何结束，还有女主随年龄的变化心智发生了哪些改变，这些都值得我们学习。指导老师：孙世波