高职面试说课稿

各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是“材料的基本物理性质”。下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程四个方面来对本课进行说明。一、说教材：1、教材内容及联系：本课使用的教材《建筑材料与检测》是由北京大学出版社出版的；这是一本面向高职高专的土木和建筑专业的技能型教材，其目标定位于使读者可以掌握建设工程中典型建筑材料的基本性能特点和应用，并具备一定的合理分析选用建筑材料的能力。本课程内容是教材的第二章第一节，主要介绍了材料基本物理性质，是今后基本建筑材料相关内容学习的基础，因此这节课通过老师讲解，让学生对材料的基本物理性质，要有清楚的认识和理解，对本教材知识的学习和掌握就尤为关键。2、教学目标：认知目标：通过教学让学生了解建筑材料基本性质的分类；掌握各种基本性质的概念、表示方法及有关的影响因素。能力目标：在教学过程中培养对比、归纳、总结的能力。情感目标：由于是专业课程中的基础知识，对以后的学习也有较大影响，因此，在教学过程中有意识地激发学生对建筑材料专业的兴趣。3、教学重难点：重点：建筑材料具有的各种基本性质的概念及表示方法。难点：实际密度、体积密度和堆积密度的区分。下面，为了讲清重点难点，使学生能达到本节课所设定的教学目标，我再说一说教法和学法。二、说教法：本节课的内容以基本概念为主，所以我选择了讲授法的教学方法，并针对学生的学习兴趣，采用穿插举实例、对比知识、归纳总结概念的教学方式，使学生更好的掌握知识，也增加课堂学习过程的趣味性。三、说学法：本节是新课内容的学习，教学过程中尽力引导学生完成对专业课的入门过程，学生通过老师的讲解与点拨，使学到的知识与实际使用联系起来，并对自身专业有一个初步的认识，这样才能激发自身的求知欲和学习兴趣。四、说教学过程：组织教学：点名了解学生出勤情况。导课：通过对绪论的复习，介绍材料基本性质的重要性及学习的必要性，导出本节的内容。新课讲解：“建筑材料各种基本性质，及其概念及表示方法”是本节课内容的重点内容，我采用讲授的方法，讲解概念部分和表达公式，强调其中的关键语句或符号，并在其中穿插一些简单的实例，并配合板书内容，进行有条理的精讲，使学生有初步的了解为后面进行对比分析打下基础；对于本节课的难点部分即“实际密度、体积密度和堆积密度的区分”，在对前面基本概念了解的基础上，我通过举一个可以将三个概念联系起来的例子，并配合在黑板上的绘图，对实际密度、体积密度和堆积密度进行进一步的讲解，使学生可以区分它们并基本做到在面对不同材料时可以正确选用其中一个密度进行计算评价。课堂小结：对本节课的重点知识做以回顾，再通过提问的方式，（提问内容例如：家里进行装修时，产生的木屑的性质你会才有上述三种密度中的哪一种来描述，那么它的密度和它处于木材形态时那个密度更大呢？）了解学生对本节课内容的掌握程度，及时发现问题并进行补充和纠正，如果不能当堂解决，可以安排课后答疑或指导学生对内容进行复习。布置作业：通过作业来巩固本节课的知识，设计了一个有一定动手环节的课后实验，基本设想如下：通过获取土壤样本，学生自己动手测量样本的体积密度和堆积密度，并和通过书本或者网络查得的土壤的实际密度值进行比较，并根据本课程的后一半能用，用三种密度计算密实度和填充率，这样本节课所学的知识点都被包含了进去，学生以对本节课的内容也有了一个直观的认识并加深他们对结论的印象。以上是我对本节课的理解和设计，敬请各位老师批评指正。本说课稿正常讲解用时约7-8分钟，本人实在高职学校老师面试时使用的，效果良好，但本人非教育方面的专业人士，本文仅供参考。