庆祝六一作文指导

集体舞《彩云之南》手语舞《怒放的生命》拉丁舞《恰恰》集体舞《童年》集体舞《泡沫》表演唱《虫儿飞》表演唱《宠爱》表演唱《青春修炼手册》街舞机械舞小提琴独奏电子琴独奏三句半《庆“六一”》魔术围坐成一圈津津有味兴高采烈不时响起阵阵欢呼声和热烈的掌声节日礼物：精美的本子、可爱的小贴纸和别致的棒棒糖幸福写在每个人的脸上节目真是丰富多彩：有集体舞、手语舞、拉丁舞、街舞、机械舞；有小提琴独奏和电子琴独奏；此外还有表演唱、三句半和魔术。•六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。六月，有童年的沃土，有童年的太阳。六月，是一支歌，一支幸福的歌。•同学们，我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日——“六一”儿童节!相信你们在学校的六一活动中一定玩的很开心。那不妨和同伴交流一下，在那么多游戏中那个最有意思？你是怎样通关的？谈谈你的收获。好的题目起到画龙点睛的作用。例：欢乐的六一有趣的游戏我们的六一最开心的一天我们的节日精彩开头1.如果有人问我：“你最喜欢哪个节日呢？”我会毫不犹豫地回答：“我最喜欢六一儿童节。”2.今天是儿童节，我非常高兴的来到了学校的操场，迫不及待的等待游戏的开始。3.六一来了，小朋友欢呼起来，想象中的六一也来了，大家更是激动不已。4.清早，天气晴朗，风和日丽。我的心情也想是飞上云端的小鸟，满怀喜悦。为什么呢？因为今天是我们自己的节日“六·一”儿童节。5.我睁开眼睛，马上起床，开始刷牙、洗脸，然后吃早饭，我这是在干嘛呢？原来今天是六月一日国际儿童节。我正迫不及待地想去学校呢！6.今天是“六一”儿童节，我开心极了，因为一整天都不用上课，而且还没有作业！7.伴随着欢乐的音乐，六一儿童节游园活动开始啦！有趣的游园活动开始了，我先参加了过独木桥这个项目。活动规则是：在一张长凳上，每人手里拿一个乒乓球拍，上面放着乒乓球，走过去球不落地便得分。轮到我了，我接过球拍和球，小心翼翼地将球放在上面，走上长凳，用碎小的步子慢慢地移动着。球拍上的乒乓球真象个淘气的娃娃，这儿跑跑，那儿跑跑，害得我提心吊胆，心七上八下的。我心里不停地祈祷着：别掉，千万别掉……走过了独木桥，我舒了一口气。看着老师在我的游园卡上打了个“ˇ”，我心里别提有多高兴。当我兴致勃勃地来到活动场地时，已经有20多人在那排队等候，所以，我只好排在队伍的最后面耐心等待。队伍象流水一般，缓缓向前流动，真希望眨个眼就能轮到我。此时，有的同学一口气吹灭了六根蜡烛，他们的脸上露出得意地神情。我心想：神气什么，等会看我的！有的同学一口气只吹灭了三四根蜡烛；还有的同学用了很大力气，小嘴鼓得圆圆的，却连一根蜡烛都没有吹灭，失望的他们很不甘心，还想再吹一次，只好跑到队伍的后面继续排队。看着他们的表演，我的心里既高兴又紧张，真担心自己一根都不能吹灭，要是那样，就太没意思了。我越看越想玩，像热锅上的油渣——熬不住了。终于轮到我了，我兴致勃勃，做好了准备。“三，二，一，开始！”听到裁判员一声令下，我立刻夹住了一颗珠子，顿时感到一股热血直往我脑门冲，马上把珠子放进碗里。可接下来，珠子似乎就是不听我的话，夹了又掉，滑溜溜的，活像一条泥鳅。我感到越来越紧张，心中像惴了一只活蹦乱跳的小兔子，“扑通”，“扑通”地跳个不停。我的额头沁出了细小的汗珠。过了一会儿，我又在心中鼓励自己：“加油，你一定能行的……”渐渐地，勇气又逐渐回到我心中。在一旁的同学们也给我加油打气：“陈子安，加油，陈子安，加油！”我顿时信心大增，经过一番努力，我夹了7颗珠子。精彩结尾1.这次游园活动，我尽自己全力去玩了全部项目，获得了许多零食和玩具。我也明白了：努力才会有收获！2.快乐的时光总是过得那么快。这时已经到了放学，我才依依不舍地离开游戏的海洋，离开了游乐园似的操场。3.当游园活动结束时，我已满头大汗，衣服也已湿透，但我一点都不觉得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能拥有这么快乐的心情.4.游园活动在笑声中结束了，大家边走边谈着活动中的趣事，沉浸在六一的欢乐中。好词巧用心情：垂头丧气灰心丧气兴高采烈兴致勃勃乐不可支坐立不安七上八下心花怒放手舞足蹈动作：目不转睛左顾右盼对答如流百发百中眼疾手快健步如飞摩拳擦掌手忙脚乱指手画脚写作思路•开头：简单介绍活动•中间：抓住活动最有趣的游戏详写。•（动作、神态、心理、语言）•结尾：总结《**的“六一”》提纲第1段：盼望已久的“六一”终于来到了。（时间、地点、什么事）第2段：节目真是丰富多彩。（列举节目类型）。第3段：最精彩\我最喜欢的是谁表演的****（接着具体描写该节目：动作、神态、心理等细节描写）第4段：边上的观众看得津津有味。（简单描写观众表现）第5段：发礼物。第6段：谈感受：这真是一次**的“六一”呀！（照应题目）欢乐的儿童节今天是六一儿童节，我早早的来到了学校只见彩旗飘扬、鼓乐齐鸣，到处人山人海、四面八方都洋溢着节日的气氛。在天空中不时飞来几只蜜蜂，它们也是来过六一节的吧！活动在热烈的掌声中拉开了序幕，一位六年级的大哥哥站在舞台中央庄严地说：“升国旗唱国歌”只见鲜艳的五星红旗随着我们动听的歌声缓缓上升，一阵歌声之后，精神抖擞的陈爷爷主持并颂发了“陈有维奖学金”，获奖者一个个容光焕发，真让人羡慕不已，我真后悔没有认真读书，不然我也有可能得这个奖学金，就在我想入非非的时候，激动人心的表演开始了。•其中我最喜欢的那个军式表演，解放军叔叔的列队表演开始了，只见叔叔们一个个像铅笔一样笔真的，随着命令的下达，他们左转、向右走、踏步走、身转同样快，上步伐也同样匀称。再听那口号吧！也是同样的整齐，简直就是惊天动地，看到这里，大家都情不自禁的鼓起掌来。紧接着，叔叔们为我们表演擒拿拳术，，随着一声口令，他们夸出刚劲有力的一步，同时挥起了铁拳，从下向上闪电般的猛击，叔叔们尽管汗流满面，但还是没有一个擦一下汗水，仍然一丝不苟的练习着。紧接着是小朋友们的舞蹈，老师把他们打扮得花枝招展，真像一群小天使一样可爱，把大家逗得前府后仰的。•精彩的节目在一片欢歌笑语中表演完了，我们•只好依依不舍的回到了教室。•文中作者记叙了观看六一儿童节互动的事，对活动节目进行了详细的描写，表达了作者观看表演愉悦的心情。本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨；文章叙事完整内容充实，语言流畅简洁。如：“精彩的节目在一片欢歌笑语中表演完了，我们只好依依不舍的回到了教室。”•快乐的六一节•六年的童年生活即将结束，六一儿童节也一个接着一个地过去。我满怀愉快的心情度过了这最后一个六一儿童节。•我们全体同学都集中到操场上。而演员们也在紧张地准备着，心灵手巧的老师给演员们摆弄着头发，涂抹着脸蛋······同样，我也是演员，和别人一样，都怀着紧张而又激动的心情。再说操场上的同学们，他们静静地，静静地等待着。随着主持人响亮的一声:六一节节目现在开始！”顿时，全校都沸腾了，他们一个个欢呼雀跃，开心的不得了。•第一个节目开始了，首先上场的是一群可爱的，•活泼的幼儿园小朋友，她们穿着漂亮的衣裙，欢快的，蹦跳着出场了。她们按照老师指示摇晃着小脑袋，摇晃着小伞与手帕。扭动着腰身，舞动着小手，欢快地跳着······那一张张天真可爱的笑脸流露出他们无暇的童真。•我更难忘的就是第3个节目了，这是老师为我们带来的舞蹈。这个节目可是别有一番情趣，老师们舞动着手绢，配上那充满激情，火辣的舞蹈真是美妙绝伦。我正在欣赏着，感到开心极了。但是，主持人宣布：“6（1）班舞蹈‘快乐崇拜’请欣赏。”突然心里稍稍有些紧张了。果然，我们配合的非常完美，而最值得我骄傲的是我们舞蹈的结尾，一般其他的舞蹈都是最•后摆个造型，而我们的最后确实“天女散花”•朵朵花瓣从空中飘下来，全场观众“哇”地惊叫起来，我们迎来了雷鸣般的掌声，这不得不让我们感到兴奋。•一个又一个的节目也随之而去，直到最后主持人说：“6，1节目现在结束。我们也怀着依依不舍之情结束了儿童时期，迎来了少年时代。