学校关于认真自查梳理和整改影响民族团结进步突出问题自查报告

大泉塔塔尔族乡中心学校中心校关于认真自查梳理和整改影响民族团结突出问题的自查报告为贯彻落实区州民族团结进步年工作部署，坚持问题导向，切实把发现问题、查摆问题、分析问题、解决问题贯穿始终，做到即知即改、立行立改，让全体师生、家长看到变化、见到成效、增强信心，本校就影响民族团结进步的突出问题开展自查、梳理。现将有关事项如下：一：自查内容梳理（一）体现了中华民族共同体意识、“五个认同”和“三个离不开”；我校各类地方教材、校本课程教材和专题教育读本的编写、审定程序规范，专题教育讲座及各类自编读本中无违背党的教育方针、办学方向、政治观点及民族团结的问题。符合国家有关规定；有关各民族历史、文化、风俗习惯的内容准确客观，符合实际，符合现代文化要求；符合我学生身心发展和认知规律！（二）我校各类规章制度汇编中，不存在不利于民族团结进步的有关规定、制度、条款！（三）校园文化建设中各类楼道文化、名人挂像、宣传挂图、横幅标语等不存在不利于民族团结进步的内容！（四）各项教育教学工作中不存在不利于民族团结进步的言行、方式方法、严格按照国家规定，大力宣传民族团结的重要性、必要性，按上级文件精神和本校实际认真开展好民族团结教育活动并积极落实民族团结“五个一”细胞工作！二：问题梳理：1、民族团结宣传不够及时，宣传氛围不够浓厚，方式方法不够灵活。整改时间：2016.5---2016.92、开展民族团结活动单一，活动实效性不够突出。整改时间：2016.5---2016.9。三：整改措施：1、加强学习，统一认识，充分认识民族团结的重要性。2、调查了解，摸清情况，进一步开展好民族团结手拉手活动，进行有效家访，开展好大家访活动。3、积极筹备精心安排，有条不紊地开展各项工作4、充分发挥课堂教学的主渠道作用教学中，我们积极贯彻新课程改革的理念，致力于培养学生的创新精神和实践能力。用好“大美奇台”读本，自主地选择民族知识，通过网络、书刊、影视等渠道获取信息，搜集资料，对哈族、藏族、蒙古族、回族、维吾尔、乌兹别克族等少数民族地区的风俗人情等了解。5、寓教于乐，开展丰富多彩的课外活动。认真开展落实民族团结“五个一”细胞工程活动。在学生中广泛开展了学唱一首民族歌曲，学跳一个民族舞蹈，讲一个民族英雄故事，看一部民族故事片，做一件民族工艺作品等活动，充分发挥文体活动的德育载体功能。大泉塔塔尔族乡中心学校中心校2016年5月31日