小学英语教师的教学基本功

小学英语教师教学基本功小学英语教师的教学基本功（二）行动基本功•1．站立。不好的站立姿态：好的站立姿态：（3）站立的定位•教师在课堂教学中的站立应根据学习任务和活动的变化而变化：3、展示•不能引起学生充分注意的展示行动：能够引起学生充分注意的展示行动：4、倾听（三）情感基本功•1．深爱孩子。•2．理解童心。3．体验生活。•教师与学生进行情感交流，应当把生活中那些自然而合理的东西自然地引到课堂上来，引到课堂活动中来。4．把握细节。•教师可以通过行动细节来和孩子们建立密切的情感关系，例如：•──在你倾听孩子讲话时，把他（她）的衣领整理一下；•──孩子正在寻找自己的铅笔，你会意地把自己的铅笔递给他（她）；•──当孩子画图画时，你注意到他（她）遇到了小困难，在大家都没有注意的情况下，你帮助他（她）解决了这个小困难。这些“小动作”、“小安排”、“小帮助”都会给他们留下深刻的印象。5．教学调控•在和孩子建立情感联系时，教师不仅应当让他们感觉到你是他们的朋友、亲人，而且还应当让他们感觉到你是他们的学习指导者，你是他们的老师。（四）艺术的基本功AprimaryEnglishteachershouldbeadancer，asinger，anartistandanactororactress.1．舞蹈基本功。2、歌唱基本功3、绘画基本功4、表演基本功（五）礼仪基本功•教师在开始课堂教学、引入新学习项目、组织课堂活动、展示和操作教学工具、指导学生学习和结束课堂教学的诸多事项上都应当注意得体的礼仪：