三台县中太镇中心小学校跳绳开题报告

三台县中太镇中心小学校《花样与速度跳绳在大课间活动中的开展研究》开题报告一、研究的概括跳绳是一种在不停摆动的绳索中做各种跳跃、跑动动作的体育游戏。花样与速度跳绳是在跳法上的创新和教学上的互动,并配合动感欢快的音乐,强烈地吸引了广大的学生。现在的小学生好奇心、求知欲强,又活泼好动,将跳绳引入教学中,不仅能够培养他们的学习兴趣,还能使学生养成终身参与体育实践的意识和习惯。平常的跳绳运动简单地说就是单人或多人手持绳子，身体腾空，使绳子越过头顶通过脚下绕身体摇动的一项民间体育运动。花样与速度跳绳就是在平常跳绳的基础上增加跳绳的花样动作，可以按照跳绳运动的基本规律，合理安排跳绳的姿态变化，结合一些体操类、舞蹈类元素，一人或者多人完成一套跳绳的动作。目前我校在创设“一校一特”的构想上，大力推行在大课间体育活动中开展“绳彩飞扬”为主题的大课间活动，积极创建小学快乐及加强学生身体素质。通过一年多全体师生的努力，跳绳练习能够使他们得到有效的改善,力量、爆发力、速度、弹跳、耐力、灵敏、平衡、柔韧、协调等身体素质增强显著。二、研究的意义与实践意义研究的意义:我国每年都要进行学生体质健康测试并上报数据，但结果显示学生体质的状况还得继续加强。如何提高学生的耐力素质，增强学生体质，成为学校体育教学的重点。为了更加关注学生的身心发展和学生运动的愉快感，选择在跳绳中激发潜能，在跳绳中强健体魄。实践意义：1.从身体方面来说，可以有效提高耐力，增强肺活量，促进血液循环，使学生的身体更健壮。2.从心里方面来说，跳绳能培养学生的注意力，增强自信心，提升承受力。3.从伦理方面来说，能让学生养成自律习惯，有助于培养学生的合作意识和团队精神。4.从智力方面来说，有助于学生思维能力的拓展，培养学生的平衡感和节奏感。三、本项目研究的内容，目标及关键问题和创新点研究的内容：一、二年级学生跳绳兴趣的培养，三——六年级学生跳绳技术、技能的培养。（1）建立跳绳校本课程体系。（2）设计和筛选教师施教的方法。使学生掌握2-3种跳绳的技能，还能掌握学校自编的绳操，并能在生活中应用，为学生健康生活奠定了基础。（3）跳绳的育人功能。通过一系列活动扎实的推进，学生身体素质有了明显的提升，且组成一支校绳操队。研究的目标1.根据学生的年龄特点，确定各年段跳绳要求及考核标准，开发校本课程。并能将跳绳有机地融合到体育课、大课间和课外活动之中，使体育教学的三个部分融为一体。2.能针对不同内容，依据客观条件，根据施教对象设计筛选施教方法，有效指导，提高教学质量。3.培植学生气质、性格、习惯、兴趣，磨练学生意志和思想，培养学生的合作意识和团队精神。关键问题及创新点：设立三个研究方向：《设计和筛选跳绳内容自编绳操》、《跳绳育人功能研究》、《小学跳绳校本课程体系的实践研究》。四、研究方法：1．文献研究法：通过查阅、收集、分析、综合有关跳绳有效教学策略的科研文献材料，获取所需利用的信息。2．调查研究法：通过运用问卷、访谈、研究等科学方式，有目的、有计划、系统的收集有关问题或现状的资料，从而获得关于课题研究的相关事实，并形成关于课题研究的科学认识。3．行动研究法：在一定的理论指导下，创造条件，对实验对象施加影响。有目的的观察记录实验对象的变化，从而深入开展课题研究。本课题研究采取边研究、边实验、边总结的研究方式。五、课题研究的步骤与计划课题实验期限自2016年4月—2018年12月第一阶段课题申报及准备阶段（2016年4月-2016年9月）（1）成立课题组、学习相关资料、进行课题论证、拟写课题申报书。（2）通过调查问卷等形式重点搜集相关原始资料、数据，找出问题，并进行分析，确定解决问题的具体方案。第二阶段课题实质性研究阶段（2016年9月-2017年1月）（1）学习实施方案，进行人员分工，落实任务。（2）选定跳绳教学对象。（3）根据目标制定学生跳绳情况评价。（4）对对象进行观察，跟踪调查，随时记录。（5）举行教学研讨活动第三阶段课题研究第一次总结性阶段（2017年2月-2017年8月）（1）根据目标进行落实，注意开展资料整理。（2）广泛开展各种形式多样的跳绳教育活动。（3）对对象进行比较、测试、得出结论。（4）对前期研究成果进行梳理总结，提出研究中存在的问题。第四阶段课题研究第一次提升阶段（2017年9月-2018年1月）（1）针对第一阶段研究中存在的问题，课题组进行讨论，研究制定出相应的解决方案。（2）对对象进行观察，跟踪调查，随时记录。（3）举行教学研讨活动，并撰写教学反思，案例分析、制作课件等。第五阶段课题研究第二次总结性阶段（2018年2月-2018年8月）（1）对对象进行比较、测试、得出结论。（2）对第二阶段研究成果进行梳理总结，提出研究中存在的问题。第六阶段课题研究第二次提升阶段（2018年9月-2018年10月）（1）召开课题成员会议，及时进行调整完善。（2）对对象进行观察，跟踪调查，随时记录。（3）按照计划、行动、观察、对比、反思的程序螺旋式实施研究。（4）课题论文撰写第七阶段课题结题阶段（2018年10月-2018年12月）（1）课题研究观摩汇报活动，并根据课题组研究内容，进行整理各阶段的成果资料。（2）汇编课题研究成果，撰写结题报告。（3）聘请课题组专家，鉴定研究成果，结束课题研究。六、小组成员及分工钟明怀:全面负责课题组的研究工作，组织策划课题研究的整体思路，负责撰写方案设计、问卷调查、中期报告、及多种形式的研究成果、结题报告等。袁倪:负责《跳绳活动内容设计》数据测试与分析研究，设计特色方案，开展课题实践活动，承担跳绳队的训练与比赛。汪波：负责《跳绳对提高小学生耐力素质的影响》数据测试与分析研究，设计特色方案，开展课堂实验，进行个案分析，撰写论文、随笔等。唐晓玉、黄瑛、刘丽、杜红梅：负责《跳绳对提高小学生学业成绩的影响》数据测试与分析研究，进行个案分析，撰写论文、随笔等。刘燕：负责《跳绳对提高小学生心理健康水平的影响》数据测试与分析研究，进行个案分析，撰写论文、随笔等。七、课题成果的预期和呈现1.技术性成果:撰写研究报告，形成较系统的适合本校学生学习的“跳绳”套路、教学方法和模式。2.成果呈现方式:研究中各负责人写出的相关论文、反思随笔、教学设计、案例、编写校本课程等。三台县中太镇中心小学校2016年10月