2020年高中生物一轮复习 课题1 走近细胞

高三生物一轮复习Newterm，newbeginning从化五中陈世贞重点：认真听讲，做好笔记（准备笔记本）01注重理解，准确记忆（准备默写本）02勤加训练，多加思考（按时完成作业）03落实对教材的理解与把握，打好基础要求：课时1走近细胞第一单元走近细胞和组成细胞的分子本章知识框架生命活动离不开细胞生命系统的结构层次真核细胞与原核细胞的比较细胞学说的主要内容显微镜的使用细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物的生长、发育、繁殖、运动、应激性等生命活动都离不开细胞。一、一切生命活动都离不开细胞单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动多细胞生物依靠各种分化的细胞共同完成复杂的生命活动判一判：细胞是生物体结构和功能的基本单位，一切生物体都是由细胞构成的。（）×除病毒等少数生物外，1、病毒是生物吗？理由是？是，能够增殖产生后代2、病毒怎样生活和繁殖？寄生生活，必须利用寄主活细胞提供的原料、能量、酶和物质合成的场所，才能进行增殖活动。归纳：病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活。1、病毒的遗传物质是什么？2、如何对病毒进行分类？3、以T2噬菌体为例，谈谈病毒如何进行增殖？4、能否用培养基直接培养病毒？5、病毒在基因工程、细胞工程、医学上有哪些应用？小组讨论：必须利用活细胞培养，不能用培养基。DNA或RNA动物病毒、植物病毒、微生物病毒DNA病毒、RNA病毒吸附→注入→合成→组装→释放运载体、细胞融合、疫苗等。前连后挂：1.利用HIV、SARS病毒研制疫苗困难的原因是什么？2.在噬菌体侵染细菌实验中，如何用放射性同位素标记噬菌体？3、病毒在生态系统中的成分是什么？上述两种病毒的遗传物质都是RNA，RNA呈单链结构，不稳定，变异率高，所以研制疫苗困难。先用含放射性同位素的培养基培养大肠杆菌，再用带有放射性标记的大肠杆菌培养噬菌体。消费者完成新亮剑P3对位训练28月10日生物作业一、在作业本上完成以默写形式完成填空，并在小组长处背诵。1、细胞是生物体_____和_____的基本单位。2、病毒没有细胞结构，只能____在活细胞中完成增殖，____（能/不能）用培养基直接培养。3、大部分病毒只含蛋白质和核酸，每种病毒只含有一种核酸，即_____或_______。4、按从小到大的顺序默写生命系统的结构层次：__________________________________________________________________5、如何用32P标记T2噬菌体？先用______________培养_________，再用__________________培养T2噬菌体。二、完成《新亮剑》小本练习册P1-2第2、9、13题结构功能寄生不能DNARNA细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈含32P的培养基大肠杆菌32P标记的大肠杆菌二、生命系统的结构层次生物圈细胞组织器官系统个体种群群落生态系统最基本的生命系统同一区域同种生物的所有个体同一区域的所有生物群落＋无机环境最大的生态系统池塘中的一条鲤鱼一个池塘中的所有鲤鱼一个池塘中的所有生物一个池塘中的所有生物及其生存的无机环境练一练：1、一片森林中的鸟______(属于/不属于)种群，_____(属于/不属于)群落。与动物相比，植物在生命系统的层次中没有_____层次。单细胞生物一个细胞就是一个个体，在生命系统的层次中没有____________层次。不属于不属于系统组织、器官、系统2、按照生命系统的层次由简单到复杂进行排序:_________________①一个大西瓜②血液③白细胞④一只绵羊⑤血红蛋白⑥同一片草原上的所有绵羊⑦一片桃园⑧一个池塘中的所有生物⑨一片森林中的所有鸟⑩流感病毒阅读新亮剑P2例1，完成新亮剑P3对位训练1③②①④⑥⑧⑦不是所有生物都具有生命系统的所有层次分子、原子、病毒不能独立完成生命活动，不属于生命系统细菌蓝藻动物植物共同点？根本区别？都有细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质都是DNA有无以核膜为界限的细胞核三、细胞的统一性和多样性区别？真核细胞原核细胞真核细胞和原核细胞的比较原核细胞真核细胞模式图大小较小(2~8μm)较大(10~100μm)本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核细胞核有拟核,无核膜和核仁有核膜和核仁细胞壁主要成分为肽聚糖植物细胞壁主要成分是__________________;真菌细胞壁主要成分是几丁质和葡聚糖等;动物细胞无细胞壁细胞器生物膜系统DNA存在形式拟核:大型环状DNA细胞质：_____（小型环状DNA）细胞核中:_____________________细胞质中:_____________________原核细胞真核细胞模式图纤维素和果胶有核糖体,无其他细胞器有核糖体和其他细胞器无有质粒和蛋白质形成染色体(质)在线粒体、叶绿体中裸露存在是否遵循遗传规律不遵循核基因遵循,质基因不遵循变异类型主要是基因突变基因突变、基因重组、染色体变异转录和翻译同时进行分开进行细胞分裂主要是二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂原核细胞真核细胞思考：病毒的变异类型？基因突变生物类群细菌、蓝藻动物、植物、真菌练习1、①蓝藻②黑藻③紫菜④烟草⑤衣藻⑥发菜⑦蓝球藻⑧念珠藻⑨颤藻⑩海带⑪水绵⑫草履虫⑬变形虫，上述生物中属于真核生物的是？练习2、①细菌②青霉菌③大肠杆菌④葡萄球菌⑤酵母菌⑥蘑菇⑦真菌⑧毛霉菌⑨硝化细菌⑩乳酸杆菌⑪乳酸链球菌⑫醋酸杆菌⑬破伤风杆菌⑭结核杆菌⑮麻风杆菌⑯根瘤菌⑰肺炎双球菌⑱黄曲霉菌，上述生物中属于真核生物的是?练习1、①蓝藻②黑藻③紫菜④烟草⑤衣藻⑥发菜⑦蓝球藻⑧念珠藻⑨颤藻⑩海带⑪水绵⑫草履虫⑬变形虫，上述生物中属于真核生物的是？练习2、①细菌②青霉菌③大肠杆菌④葡萄球菌⑤酵母菌⑥蘑菇⑦真菌⑧毛霉菌⑨硝化细菌⑩乳酸杆菌⑪乳酸链球菌⑫醋酸杆菌⑬破伤风杆菌⑭结核杆菌⑮麻风杆菌⑯根瘤菌⑰肺炎双球菌⑱黄曲霉菌，上述生物中属于真核生物的是?带“藻”的生物，如果不是蓝藻(发菜、蓝球藻、念珠藻、颤藻)，一般可判定为植物。带“菌”的生物，如果不是真菌，一般可判定为原核生物。带形状描述的“菌”，如球菌、杆菌等，通常都属于细菌。例3下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是()。A.原核生物的细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸B.原核细胞进行无丝分裂,真核细胞进行有丝分裂C.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质D.真核细胞具有生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行D新亮剑P3对位训练3酵母菌和大肠杆菌都()。A.在细胞核内进行遗传信息的转录B.在附着在内质网上的核糖体上合成蛋白质C.在有丝分裂间期进行DNA复制D.在射线照射时可能发生基因突变D四、细胞学说的基本内容和建立过程梳理：细胞学说的建立过程（必修一P10-11）1543年，维萨里通过大量尸体解剖研究，揭示了人体在______水平的结构。比夏指出器官由低一层次的结构——______构成，并把组织分为21种。1665年，英国科学家虎克是细胞的________者，也是_____者。在17世纪，荷兰著名磨镜技师___________用自制的显微镜，观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等。施莱登和施旺创建了细胞学说:①细胞是一个有机体，一切________都由细胞发育而来，并由细胞细胞产物所构成;②细胞是一个__________的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。③新细胞可以从_________中产生。其中①体现了________的统一性，②③体现了_________的统一一性。后来，施莱登的朋友耐格里用显微镜观察发现新细胞的产生原来是细胞______的结果。还有些学者观察了动物受精卵的分裂。在此基础上，1858年，德国的魏尔肖总结出“__________________________”.器官组织发现命名列文虎克动植物相对独立老细胞生物体细胞分裂细胞通过分裂产生新细胞新亮剑P4例4、对位训练4五、高倍显微镜的使用和观察粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜柱目镜镜筒转换器物镜载物台通光孔遮光器压片夹反光镜镜座2、物镜的长短跟放大倍数有什么关系？目镜呢？3、如何计算放大倍数？1、你能说出光学显微镜各部件的名称吗？物镜越长，放大倍数越大（离载玻片越近）；目镜则相反。总放大倍数=目镜倍数×物镜倍数注意：显微镜的放大倍数实际是物体的长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积的放大倍数。算一算：1、显微镜目镜为10X，物镜为10X，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若物镜换为40X，则在视野中可检测到细胞的数目是多少?2、显微镜目镜为10X，物镜为10X，视野被彼此相连的64个细胞所填充满。若物镜换为40X，则在视野中可检测到细胞的数目是多少?①一行细胞数目的变化,可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算②圆形视野范围内细胞数目的变化,可根据看到的实物范围与成反比的规律计算。【新亮剑大本P5左上角（2）】即：若显微镜放大了10倍，指的是其长度和宽度都放大了10倍，面积则放大了100倍。①在低倍镜下找到目标物像，并将目标物像移至视野中央。高倍镜的使用步骤：中期小明想利用高倍显微镜观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂，假如你是他的生物老师，请你告诉他正确的操作方法。怎么移？我不会呀显微镜成像特点：倒像移动规律：目标物像在哪，就往那移②用转换器转过高倍物镜，视野变暗，调节光圈、反光镜使视野明亮。③观察并用细准焦螺旋调焦。小明：转换高倍镜后视野变暗、变模糊了，怎么办呢？高倍镜使用四字诀①找：在________下找到目标②移：移动装片，是目标位于________③转：转动_________，换用高倍镜④调：调节光圈、反光镜，使视野亮度适宜；调节_________，使物像清晰。低倍镜视野中央转换器细准焦螺旋小明：观察时发现视野中有一污物，怎么判断污物是在镜头上还是在装片上呢？移动装片动——在装片上不动——转动目镜动——在目镜上不动——在物镜上不可能在反光镜上污物位置的快速确认方法：新亮剑小本练习册P2第15题15.光学显微镜是中学生最常用的实验仪器,下图中7mm、0.5mm表示能观察清楚物像时物镜与观察物之间的距离。请回答下列问题:(1)图1中由甲转换到乙,应调节螺旋,增大视野亮度的方法有______________________________________。(2)图2表示光学显微镜的一组镜头,目镜标有5×和15×字样,物镜标有10×和40×字样。请据图回答:①要仔细观察叶绿体的形态时,显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间的距离组合为(用a、b、c、d、甲、乙表示),此时放大倍数为倍。②显微镜目镜为10×、物镜为10×时,视野被相连的96个分生组织细胞所充满,若物镜转换为40×后,则视野中可观察到的细胞数为个。③在观察中,c与d的显微视野中比较明亮的是。④若在低倍镜下发现有一异物,当移动装片时,异物不动,转换高倍镜后,异物仍可观察到,则此异物可能存在于。A.物镜上B.目镜上C.装片上D.反光镜上(3)用显微镜观察时要先在低倍镜下找到观察对象,并移到视野中央,再换高倍镜观察,这样做的理由是。下列实验中只需用低倍镜即可完成的是。（改编）A.检测生物组织中的脂肪B.观察线粒体和叶绿体C.观察植物细胞的质壁分离与复原D.观察根尖分生区细胞的有丝分裂E.观察DNA和RNA在细胞中的分布F.观察洋葱根尖分生区细胞的形态大小和排列情况本章结束知识改变命运，努力改变结果