高考文综地地理考试答题技巧

第1页共24页自然地理答题思路：1、简述地形特征：地形特征：①地表形态特征：如地形以平原；或以山地丘陵为主等。②地势高低起伏：如地势西高东低等简述云贵高原地形特征：喀斯特地形广布，地形崎岖，多山间坝子；地势从西北向东南倾斜。2、分析或比较气候特征及形成原因气候特征：①气候类型②该气候类型的气温季节分布特点，如：夏季高温冬季低温（寒冷）最冷月平均气温特点；气温的年、日较差大小（表现海洋性和大陆性特点）③该气候类型的年降水量大小降水的季节变化特点，如全年多雨；夏秋多雨，冬春少雨。降水集中的时间和长短等影响气候的主要因素：纬度：主要影响该地的气温状况，纬度越低，气温越高大气环流：气压带风带主要考虑影响降水情况季风：夏季风，来自海洋，温暖湿润，降水丰富冬季风，来自内陆，寒冷干燥，降水稀少地形地势：对气温的影响是每上升1000米气温降低6℃，同时考虑阳坡和阴坡对气温的影响对降水的影响：迎风坡降水多，背风坡降水少海陆分布：临海迎风岸，年、日较差小，海洋性较强，降水较多临海离风岸或内陆地区，受海洋影响较小，年、日较差大，大陆性较强，降水较少洋流影响：暖流，对沿岸地区有增温增湿作用，降水较多，如遇迎风岸，降水丰富寒流，对沿岸地区有降温减湿作用，降水较少，如遇离风岸，降水稀少3、河流的水文特征及开发利用水文特征：（以雨水补给为主的河流为例）流量：流量受流域内年降水量的影响，流域内年降水量大的河流，流量大水位（季节变化）：受流域地区降水季节变化的影响，降水季节变化大，流量季节变化也大汛期：受流域内雨季的长短和雨量大小影响含沙量：受流域内植被覆盖率的大小影响，还要受流域内地形条件影响结冰期：受流域内最冷月平均气温的影响，最冷月平均气温在0℃以下，河流有结冰期，如果河流流向从较低纬度流向较高纬度，该河段在初冬结冰时或初春融冰时有凌讯现象。河流的开发条件：（水力资源、内河航运等）水力资源丰富的原因：①流域内气候湿润，降水丰富，水量充足，河流流量大。②流域内地形起伏大，地处地形落差大的地区，所以水力资源丰富。航运开发条件：①流域内气候湿润，降水丰富，水量充足，河流流量大。②流域内地形平坦，河道宽阔，水系发达，河网密布，水流平稳，通航里程较长。内河航运发达的原因：③人口稠密，经济发达，客货流量大第2页共24页④与湖、海相通，有优良港口，交通便利。4、外力作用的影响和分布流水作用：多发生在湿润、半湿润地区；高原、山地等地形起伏大的地形单元以流水侵蚀作用为主形成的地表形态：河谷（峡谷、V型谷）、瀑布、溶洞、石林、千沟万壑的地表形态主要的生态环境问题：水土流失治理的措施，植树造林（护坡林等），修建水库等平原、洼地等地形平坦低洼的地形单元以流水沉积作用为主，形成的地表形态：河口三角洲、冲积扇、江心洲等。主要的生态环境问题是：堵塞河道、洪涝灾害加剧治理的措施：修建水库，退耕还林风力作用：多发生在干旱、半干旱地区：高原、山地等地形起伏大的地形单元主要以风力侵蚀作用为主，形成的地表形态：风蚀洼地、风蚀沟谷、风蚀蘑菇、裸岩荒漠等平原、洼地等地形平坦低洼的地形单元主要以风力沉积作用为主，形成的地表形态：沙垄、沙丘主要的生态环境问题：土地的荒（沙）漠化、次生盐碱化产生的人为原因：不便利利用水资源；过度樵采；过度放牧；过度开垦治理措施：合理利用水资源；解决生活能源，禁止过度樵采；合理放牧；恢复自然适生植被；退耕还林还草。5、雪线高低的问题：雪线：山地终年积雪的最低海拔高度雪线高低主要取决于：温度、降水（1）温度：纬度越高、温度越低、雪线的海拔高度越低；纬度越低、温度越高、雪线的海拔高度越高同一山地：阳坡：因受太阳辐射影响，温度较高，所以雪线海拔较高阴坡：因受太阳辐射影响，温度较低，所以雪线海拔较低（2）降水：降水多的地区，雪线海拔低；降水较少的山地，雪线海拔较高同一山地，迎风坡降水多，雪线海拔低；背风坡降水少，雪线海拔高。典型山地，喜玛拉雅山脉南坡雪线低于北坡。第3页共24页综合题的类型及答题方法综合题常见类别有：（一）描述和阐释事物1．特征问题：近几年考题常见的地理特征描述答案组织模式之归纳：1)自然地理特征（地形、气候、土壤、水源、生物）2)位置特征（经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置）3)水系特征（支流、流程、流域、流向）4)水文特征（流量、水位、含沙量、结冰期）5)降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化）6)气候特征（气温、降水、季节组合）7)地形特征（地形类型、地势起伏、主要地形区、海拔状况）8)农业生产特征（主要从农业地域类型、农作物种类和单位面积产量、农业各部门结构(所占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括）9)工业生产特征（主要从工业的发达程度、工业部门结构、工业技术水平、工业产品的销售和工业原料能源对国际市场的依赖程度等方面概括）10)地理事物的分布特征和分布规律（主要从空间分布（是否均匀、空间变化规律）和时间分配（季节和年际变化的大小）两方面概括）2．地理成因问题：包括自然和人文两方面分析。如地形成因分析、气候类型成因、气温成因、降水成因、河流相关成因、湖泊、沼泽成因、洋流成因、海水盐度成因、土壤成因。3．自然灾害类：包括天文灾害、地质灾害、气象气候灾害、水文灾害、生物灾害。4．环境污染与生态破坏类：包括酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、水土流失、荒漠化、盐碱化。（二）论证和探讨问题1．评价问题：问题常常表述为“条件、作用、意义、影响”等。答题思路:①从环境效益、经济效益、社会效益三效益统一入手；②从有利和不利两方面来辨证阐述；③从不同对象的角度来分析（某一地理事物或现象对不同对象影响效果不同）。例如：迁出地和迁入地（人口迁移、人口城市化）、流出地和流入地（水土流失）、输出地和输入地（天然气、电力）2．比较问题注意一点：两边都要回答常见：特征比较、区位比较、成因比较、分布比较、结构比较等3．措施问题回答思路：四套系统①对症下药（先找出地理事物或现象成因，然后逐一对照找出对策）；②（技术）工程措施，生态措施，管理措施；③开源节流（对资源类而言）；④层面结构式回答：法律层面，意识层面，管理层面（如应急预案、预警系统的建立等），结构层面（如能源消费结构、产业结构、工业产业结构、农业产业结构等），措施层面[（技术）工程措施，生态措施，管理措施]常见问题例如：①河流洪涝灾害的原因及治理措施；②环境污染措施；③生态破坏措施；④自然灾害措施。4．规律问题第4页共24页①地理点：如地带性、非地带性；②等值线分布特征：数值变化规律、极值分布、走向、疏密、曲直、局部闭合；③面：形状、大小；④变化规律：包括年际变化和季节变化、日变化、变化量、变化幅度、变化速度、变率大小等；⑤时、空分布规律。综合题答题过程：第一步审材料：看完所有文字、表格或图材料，文字要画出关键词，进行材料概念引申，挖掘图表中直接和暗含的条件，包括图例、注记、数字、线条、方向、经纬度、关键地点等，分析材料含义和用意，可能用在什么地方，然后将所有能用的条件归纳，准备用。第二步审问题：通过题目中的问题，调动自己的知识储备，联系平时所学的地理概念、原理，形成答题框架系统。如分析某地的农业区位因素，需要用到地形、气候、土壤、水源等自然条件和交通、市场、政策等社会经济条件。第三步语言表达：用自己形成的答题框架系统，联系题目给出的条件，进行逐项表达。第四步检查答案和条件：看所给条件是否有没有用上的，与答案进一步对应补充。审题时注意以下表述要求：①简述：简单扼要叙述，必须把握要点；②简析：简单分析，提出论点即可；③描述：对事物的外部特征予以描述；④综述：对事物的总体特征予以概括叙述；⑤说明：对原理、成因、规律进行说明；⑥写出：对图像或事实的主要内容予以呈现；⑦分析：对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等；⑧对比（比较）：列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物，可先后对比或并列对比；分析相同事物之间的差别、不同事物之间的联系；⑨评价：对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价，这需要平时树立科学的观点，具备正确的地理思想；⑩概括：对文字材料或图像内容予以概括要点等。审题结束，要心中有数，明确判断考点所在，即考什么？然后，开动记忆机器，搜寻脑海中保存的配件（知识），再根据题目要求，对零配件（知识）进行组装（整合），组装时要按照标准（规范表述），分点答题。答题前，可以先理思路，在草稿纸上，将所要答的内容，把关键词语写下，这样考虑可以周到，可以避免思路混乱，东一点、西一点，修修补补，卷面不洁。语言表达时要落实三要领：（1）条理性：一个问题答一段，这样条理清楚，脉络分明，也可分点叙述；不要自始至终一个段落，连标点符号也点不全。（2）层次性：把最精彩最重要的放在前面，以免给阅卷教师造成不分主次、不着边际的不良印象。尽量少而精，问什么答什么。但如果没把握，怕漏答知识点，根据目前的评分标准，则不如适当多答。（3）完整性：答题时要求将地理原理与题目设问之间串以一个个地理链，使之巧妙相接，尽量具体详细，但如果没把握，可适度模糊处理，否则可能会自露马脚。（4）注意“死”的采点、“活”的采点（必答点和选答点）。地理考试中考生常见的能力问题第5页共24页①审题不到位，不理解，不全面。题目没看完就开始作答；②读图和提取资料信息能力差，不能充分挖掘解题条件；③不能准确认定区域位置,对地理空间位置的相互关系把握不准；④审题时不善于抓住关键词，不能准确理解题目的设问重点，导致答非所问。必备的应试能力：（1）析题能力：严密审视问题的设置，把握设问的中心，明确回答的方向。切忌“牛头对不上马嘴”。（2）组织能力：注重迎合设问组织答案，学会知识迁移和套路的迁移。切忌“词不达意”。（3）表述能力：要求多角度、条理性表述，学会分点，不能泛泛而谈，切忌“前言不答后语”。（4）答题技巧：答案描述要规范，采用要点式（要点全，落点准）；要尽量要利用学科语言、课本语言、科学语言。把有把握的答案写在前面。尽量减少不必要的失分，如字迹要清楚，避免错别字，防止漏题，答在规定的范围内。（5）模糊语言能力：在有些题目确实不会做时，千万不可让试卷留空，要尽可能用模糊的语言表达，不清楚的知识不要写。例如对有些原因分析题，可以仿造书本表达全球变暖的原因，“除自然原因外……”（6）准确的估算能力：对留空较长的题目要特别关注后面所付分值，估算应该答题的要点数，分点数可适当多于你的估测数。最后总结：心态平稳、审题第一、马到成功牢记解题三步曲第一步：审清题意，对接课本原理——揭开面纱，进入原理库第二步：列出思路，组织材料语言——思维建模，进行筛选第三步：问答结合，正向逆向检查——再次审题，减少失误第6页共24页32类地理问题常见答题思路一、影响日照时间长短的因素(如重庆市年日照时数仅1200多小时)1．昼长；2．地势(地势高，日出早，日落晚，日照时间长)；3．天气气候状况。二、影响太阳辐射强度的因素(即影响大气对太阳辐射削弱作用的因素)1．太阳高度(即纬度)；2．天气状况；3．地势；4．空气密度。如为什么青藏高原太阳辐射最强?①纬度较低，太阳高度较大；②晴天多；③地势高；④空气稀薄，大气洁净。三、影响气温高低的因素1．纬度；2．地形、地势；3．下垫面性质(海陆位置、植被状况、洋流等)；4．天气状况。四、影响气温年较差的因素及变化规律1．纬度：低纬小，高纬大；2．下垫面性质：海洋小于陆地，沿海小于内陆，有植被的小于裸地；3．天气状况：云雨多的地方小于云雨少的地方。气候的海洋性越强、气温年较差越小（最热月气温在2或8月）；气候的大陆性越强、年较差越大（最热月气温在1或7月，且秋温大于春温）。五、影响气温日较差的因素及变化规律1、纬度或太阳辐射：低纬区大于高纬区2、季节变化：夏季大于冬季3、下垫面：海小于陆、林地小于沙地、同一位置地势越高气温日较差越小六、河流的治理措施上游：治理原则是调洪，做法是修水库、植树造林；中游：治理原则是分洪、蓄洪，做法是修水库，修建分洪