5的乘法口诀导学案

5的乘法口诀导学案学习目标：1、在“杂技”情境中，学会2和5的乘法口诀。2、能结合乘法算式叙述乘法口诀的意义，能运用所学知识解决实际问题。3、初步形成应用意识，体会数学与生活的联系。学生学习目标预设：目标1目标2目标3（）学生能在学完本节课后，在规定时间内，完成练习第一关错误率不超过15%。（）等几名同学只需熟记口诀。红队、绿队的同学学完本节课后，能运用口诀解决问题，完成前两关的练习。能正确无误完成三关练习的加2颗星。黄队的同学能完成第一关的加2颗星，能完成第二关，加3颗星。重、难点：能结合乘法算式叙述乘法的意义学前准备：列式计算：1、两只手一共有几个手指头？三只手呢？四只手呢？五只手呢？学与教流程：一、创设情境，激趣导入二、自主尝试，合作探索1、比一比，谁的眼睛亮。（1）仔细观察第5页情境图把你发现的信息画出来。（2）你能根据找到的信息解决这些问题吗？你能接着说下去吗？1辆小车2个轮，上面共有5个人。2辆小车呢？3辆小车呢？4辆小车呢？5辆小车呢？列算式，编口诀1×5=5口诀（）2×5=10口诀（）3×5=15口诀（）4×5=20口诀（）5×5=25口诀（）（3）你能编出2的乘法口诀吗？先说给爸爸妈妈听，试一试，相信你能行。（4）一共转动着多少块红方巾？=口诀：（）(5)台上一共有多少个灯笼？=口诀：（）3、通过自学这节课，你还有什么不明白的问题？请记下来我们一起交流。三、分层练习，达成目标第一关：轻松乐园1.课本第14页，自主练习1、2、（请你做在导学案的反面）2、把口诀填完整二二得（）二（）一十（）四得八三（）十五五五（）四五（）3、一箱苹果5千克，3箱苹果多少千克？列式：口诀：第二关：芝麻开花节节高1、一支5角，小明有1元6角钱，最多能买几支铅笔？2、用你喜欢的图形把算式5×4=20表示出来。第三关：我是数学大王在（）里填数3+3+3+4+2=（）×（）；4+4+8+4=（）×（）四、分层达标评价学生达标情况自我评价优（）；良（）；合格（）；不合格（）教师评价学生达标有（）人，未达标有（）人，分析原因：