幼儿园的管理工作ppt

幼儿园管理河南教育学院教育系任民一、六个意识“赢”字怎样写？亡：危机意识口：沟通意识月：时间意识贝：经营意识凡：平常心意识今天园长必须树立的六个意识育人意识服务意识沟通意识安全意识公关意识创新意识（一）育人意识好园长首先是一个老师——幼儿的老师，老师的老师。首先，园长是幼儿的老师。老师的责任——“师也者，教之以事而喻诸德也”，在幼儿园里要对孩子进行善良教育。其次，园长是老师的老师，培育教师是园长最重要的责任。管理实际上是一种育人的过程，而不是治人的过程。狠抓教职工三种素质1.思想政治素质2.业务素质3.心理素质。1.良好的思想政治素质是做好幼教工作的前提。幼儿教师只有真正知道了工作的意义，才能自觉自愿地把保教工作当成事业。案例：路是走出来的某园是厂办幼儿园，一九九七年，工厂将该园作为第一批剥离对象剥离了出来，当时幼儿园自身条件还很差，同时由于工厂经济滑坡，职工收入低，原来收费属于福利性质，现在幼儿园既要自己负担正常的开支，又要支付大家的工资，靠原有的托费收入维持早已是杯水车薪，需要提高托费收入，幼儿家长一时难以接受。一时间幼儿园举步艰难，陷入了困境。园领导及时把大家召集起来，研讨幼儿园面临的困难以及对策，讨论困难能不能变成改革发展的机遇。结果在园领导的引导下，大家凭着良好的思想政治素质与坚定的事业心，一致认为，幼儿园面前不是一条绝路，而是一条没有开凿的新路，要靠大家一起齐心协力走出自己的路来。经过讨论，大家认为首先要办好三件事：一是召开家长会，向家长做宣传，求得家长的理解与支持；二是全园教职工都要以最大力量将幼儿园的各项工作再努力向前提高一步，让家长满意，让家长放心；三是向社会上居民做宣传广告，同时积极参加市教委组织的各项活动提高幼儿园的知名度。教师们利用星期天三两个人为一组，到各居民区贴广告，作口头宣传，经过一年多的努力，终于有了起色，厂内幼儿入园率达到百分之百，幼儿总人数比剥离前增加了近一倍托费收入不仅维持了正常开支，教职工的工资收入也比剥离前有所提高，该园就是靠着大家共同的努力，走出了自己的道路。思想政治工作要着力解决师幼关系问题人格尊严是宪法赋予公民的一项基本权利，由于幼儿在教育活动中处于受教育者的地位，其人格尊严往往容易受到侵犯，尤其是对有缺点错误的幼儿，教师更应给予特别关怀，使他们健康成长，绝不能采取简单粗暴的方法，不能侮辱歧视他们，更不能虐待他们，体罚和变相体罚幼儿。此曲不应园中有某园大班一名幼儿午睡时不睡觉还和其他小朋友说话，以至于全班幼儿都不能正常入睡，班里老师生气了，惩罚他在厕所里做抱头下蹲的姿势，并让小朋友看他的姿势，还说：小朋友看到他的下蹲姿势，好玩吧？！谁如果再不睡觉，就跟他一样下场！这种惩罚孩子的现象在幼儿园里还是比较多的。某园教师因幼儿不听讲，罚其光脚在厕所站立数小时，致使幼儿回家后几天高烧不退。此曲不应园中有有一名实习生到某园实习，班级教师给她安排了一个节目排练任务。在排练节目时，有一位幼儿在走舞蹈队形时走错了，实习生先是大声呵斥，然后又用力拉小朋友到正确的位置上，因用力过猛、脱手，幼儿摔在地上，造成胳膊骨折。小一班某教师上午在组织语言教学活动，有一小朋友比较顽皮，影响了正常教学工作，教师非常生气，就把他关进了卫生间，户外活动时才把他放出来，放出来时他脸部已经多处划伤。事件发生以后就应严肃处理。根据情况可以此为契机组织全体教职工开展主题为教师职业道德，假如我是一名家长的爱岗敬业大讨论，通过大讨论，帮助教师认识教师的责任感，提高事业心。思想政治工作应注意的问题第一，教育者先受教育。政治学习、业务学习、师德演讲、英模报告等形式。第二，封神演义。第三，思想政治工作与温暖工程相结合。第四，一把钥匙开一把所。良好的业务素质是完成教学工作的重要保证。业务素质包含知识素养和教育教学能力两方面。教育教学能力是教师业务素质的重要体现，它包含的内容很多，园长需花大量的时间和精力来抓这方面的提高工作。平时要经常深入教学第一线，了解掌握每个教师的教学情况，对教育教学各个环节都要有一定的标准要求。如要求教师必须认真备课，分析吃透教材，把握重点难点，精心制作教具，优质高效地上好每一节课；要求教师科学组织幼儿一日活动，并通过活动对幼儿实施体智德美全面发展教育，促使其身心健康发展等。要做到这一切，光靠园长一人抓不行，要成立专门业务领导小组，健全管理制度，开展教科研活动，定期听课、评课、交流、指导。具体说要抓好以下工作：首先是积极开展教研活动。其次是进行观摩活动。第三是以老带新。第四，鼓励个人的进修并有计划地安排脱产半脱产培训。第五，以评比促发展。首先是积极开展教研活动。教研活动对于提高保教质量是一种有效而便利的方式，同时也是教师在职业务进修的重要手段。教研活动内容应该丰富多样，包括学习研讨教育理论、方针政策、探讨教法、集体备课、相互交流经验和沟通信息等。其次是进行观摩活动。保教人员之间相互看活动，并进行质量分析，达到相互学习研讨和交流与促进的目的。应特别重视青年教师的观摩活动，把它作为一种技术练兵，通过问题研讨，找出问题差距，肯定优点并进行原因分析，从而不断改善工作，提高业务水平。第三是以老带新。教师的工作需要有一定的实践和经验的积累。老教师的直接示范和言传身教，可以使青年教师较快熟悉保教工作，了解基本的保教常规要求，减少摸索过程，尽快适应工作条件和环境，胜任教师工作。第四，鼓励个人的进修并有计划地安排脱产半脱产培训。为了提高教师的专业水平和业务能力，应鼓励教师在职进修。如对一些经验丰富基本能胜任工作，但未达到规定学历的中年教师，可给予脱产或半脱产进修机会；对刚毕业走上工作岗位的青年教师，除安排有经验的教师言传身教外，还要进行适应工作的教育与培训，有意识地给他们交任务、压担子，开展业务练兵，使他们经受锻炼，尽快提高。磨刀不误砍柴工尽管人员编制很紧，工作和学习矛盾很突出，但应尽量想办法，帮助老师处理好二者关系，使他们工作学习两不误，对成绩优异的还给应予奖励。各种短期培训班只要对教师素质提高有利，都应积极派教师参加。磨刀不误砍柴工，支出的学费是智力投资，这种付出，迟早会获得丰硕的成果。第五，以评比促发展开展竞赛评比和教案、教育笔记、观察记录展评等活动。这些活动可以促进教师之间的相互学习，取长补短，同时也可以起到肯定先进，激发进取向上精神的作用。此外，示范园应积极接待本区、本市来园观摩，把接待工作当成锻炼队伍的好机会。赶上谁上课就看谁，让大家都有机会展示自己的才华。3.好的心理素质是做好幼教工作的基础幼儿园里往往会有个别教师和个别的保育员，由于文化素质修养差，心胸狭窄，斤斤计较，过于敏感，易于激动，经常在同志之间制造矛盾，和家长也经常发生不愉快的事情。一个心胸狭窄，脾气暴躁的教师也会严重影响幼儿的心理健康。因此幼儿园有必要在维护教师心理健康方面做些工作。第一，建立和谐融洽的工作氛围。工作中的人际关系是影响教师心理健康的重要因素。教师常为与领导、同事、甚至幼儿家长的关系紧张而烦恼。所以园领导应做到平等待人，平易近人，不打官腔，少拿架子，建立起与教师和谐的工作关系。并经常通过工作会议、情况通报会、谈心、联宜会、家长座谈会等方式沟通感情，增进相互理解。同时教育教师认识自己的长处与不足，学会尊重他人，掌握正确的为人处世的原则。第二，培养教师耐受挫折的能力。工作和生活中常有不如意的事，如各种竞赛没有拿到好成绩，社会对教育的不重视，不理解，职称问题迟迟得不到解决，生活艰苦，子女待业等等。面对各种挫折，如果心理承受能力差，就会引起心理疾病。导致挫折的因素是非常多的，而且也是难以避免的。所以有效的办法就是提高教师承受挫折的能力。为此，园领导要帮助教师提高认识水平，正确认识社会和自己；帮助教师面对现实，总结经验教训，树立信心，教育教师对待外部刺激要冷静分析，正确对待，学会反思。第三，帮助教师确立正确的奋斗目标。不正确的目标追求也会影响正常的心理状态。过高的目标、理想、会使人振奋，但也使人紧张不安，实现不了又导致挫折感，过低的目标虽然使教师轻松愉快，但却使教师没有成就感，不能得到充分满足。所以园领导帮助教师确立自己的目标、发展方向，特别是确立长期的目标，把教师的精力引导到工作学习上来，保持经常的心理健康。第四，关心教师的生活。教师的生活水平、生活质量也会影响其心理健康水平。恋爱失败、家庭关系紧张、基本生活设施缺乏等都会导致教师心理不平衡，进而影响工作效率。对此，园领导不能视而不见，不去过问，不帮助解决。而应该做有心人，多了解教师的甘苦，尽自己所能，向他们伸出援助之手，帮助他们改善生活水平、质量。影响教师心理健康的原因很多，但只要多关心教师，摸清造成心里疾病的原因，提高他们自身素质，这种心理疾病是能痊愈的。（二）服务意识。1.树立为家长服务的意识。（1）牢记双重任务。《幼儿园工作规程》第三条明确指出：“幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实行体智德美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长安心参加社会主义建设提供便利条件。”可是，实际情况是有些幼儿园象其他中小学一样实行正规化教育，只在提高教育教学质量上下功夫，把服务家长放在了次要的位置。比如一些幼儿园每学期开学，幼儿报名时间为3--5天，过期不收；每天接送幼儿都有时间限制，稍迟一点，大门便上了锁；寒暑假也和其他学校一样放假，……幼儿园的竞争实际上是服务水平的竞争提高幼儿膳食质量选班制认真研究市场需求让所有的孩子都享受节日的快乐。提高幼儿膳食质量喝的汤每天的味道一样，馒头很大，菜也切得很大，影响孩子们的食欲和进食。一是开展学习活动。炊事员文化水平较低，制约着他们技术水平的提高，我让餐饮部主任买来大量烹饪书籍，让炊事员研读，从理论上得到提高。同时请来烹饪学校的专家来园讲课，现场制作演练，让炊事员现场体会各种饭菜的制作技巧；另外分批派炊事员赴北京参加学习培训，回来后汇报学习情况，并演示学习到的不同食品的制作方法和技巧。二是以老带新，以强带弱。充分发挥老炊事员的带头作用，有两个炊事员经验丰富，技术全面，在充分肯定他们工作的基础上，提出带新人的要求，让新炊事员在他们的帮带下成长，同时发挥每个炊事员的强势优势，用充分发挥每个人的优势来带动其他人的劣势，使每个人都能进步。三是开展观摩活动。每学期让炊事员自报自己比较熟练的项目进行表演，象教学上观摩课一样，让每个人做一样食品，大家来品尝，来评论，来指导，使每个人都能提高。四是开展技术比武。相继开展“汤羹比赛”，“做馒头比赛”、“炒菜比赛”，比赛前，每位炊事员都进行精心准备，比赛场上炊事员精心制作，参加评委有园领导，教师代表、家长代表，阵容强大，对每道食品进行认真品尝评比。通过技术比武，炊事员的积极性大大提高，工作积极性也高涨起来。选班制某园废止由园统一报名，统一分班的做法，改为事先公布各班保教人员名单，由幼儿家长和幼儿自选班级和教师，引进竞争机制，鼓励教师提高保教服务质量。认真研究市场需求市场需求就是办园的目标。改变传统的单一的全日制形式，增设日托、周托、假日服务项目，满足各种类型家长的需求。通过开办母子早餐解决孩子早餐难的问题；通过设立“糕点房”，为孩子制作精细可口的糕点。让所有孩子都享受节日的快乐比如大型节日大型活动如团体操、音乐游戏活动，很多幼儿园为追求质量，往往抽一部分孩子排练，因为孩子基础好，节目质量较高。但在演出时，家长看到自己的孩子没演节目，孩子难过，家长也不好受，百分之六十的孩子是观众，不能享受节日的快乐。这就不符合素质教育的精神，不符合为了一切孩子的办园宗旨，因此，必须改变观念，让每位孩子都成为小演员，享受节日的快乐。教育改革的目的，并不是单纯追求孩子的舞蹈技术高低和节目质量好坏，而是让全体孩子参与，发挥教师的主观能动性和创造性，在同一时间内编出具有本班孩子特色的节目。正确处理孩子入园以后的家园矛盾家长是幼儿园的衣食父母，是幼儿园不能得罪的首要公众。如果一个顾客得到了满意