《粉刷匠》教案

课题《粉刷匠》执教人郭颖班级一年级教学目标1、能用轻松愉快的声音边唱边表演歌曲《粉刷匠》。2、聆听歌曲《我有一双万能的手》，让学生体会劳动的光荣，培养学生对劳动的热爱之情。3、通过创编动作，培养学生的参与意识，创新意识。教学重难点教学重点：能用轻松愉快的声音边唱边表演歌曲《粉刷匠》。教学难点：能够根据歌曲内容创编表演动作，体验做粉刷匠的乐趣。课前准备电子琴、录音机、录音带、报纸、节奏谱。板书设计粉刷匠XXXX|XXX|XXXX|X—|教学小结学生对这首歌比较熟悉，学唱过程轻松完成，然后让他们穿上自己做的报纸衣服进行表演，把课堂气氛推向高潮。教学过程设计意图一、师生问好、聆听《劳动最光荣》1、学生在教师带领下愉快的律动。2、提问：小朋友你最喜欢里面的哪一样小动物？喜欢它什么？做做它的动作。二、节奏训练师：看来小朋友都很爱劳动，你会做些什么呢？师：小朋友真了不起！正好老师刚有了新家，但是屋子还没有粉刷，不能住进去。你们愿意当一回小粉刷匠帮助老师刷房子吗？怎样刷房子呢？（学生做粉刷的动作）我们来按照节奏一起刷吧：（师生一起边读节奏边做动作）XXXX|XXX|XXXX|X—|刷三、学习歌曲1、师：大家刷得都很认真，但是我们都没有真正做过粉刷匠，为了能把老师的家刷的漂亮一点，我们先来跟着歌曲中的小粉刷匠学学本领吧。（播放歌曲《粉刷匠》）提问：小粉刷匠都做了什么？2、学生听录音跟着教师律动感受音乐。3、学生跟琴学唱歌曲。4、师：我的小鼻子为什么会变了样？这说明了什么？5、完整、有感情地演唱整首歌曲。6、男女生分别演唱进行比赛。四、创编动作，体验音乐1、师：本领学好了，但是我们在粉刷之前还要做一些什么事呢？（戴上帽子、穿旧衣服等。）生拿出事先用旧报纸做的衣帽装扮自己2、分小组创编表演动作课前的律动既能激起他们的兴趣又拉近了教师与学生之间的距离，同时也为本节课的人文主题“爱劳动”作了铺垫。创设为老师粉刷房子这一情境，把歌曲中的主要节奏型提炼出来让学生读读拍拍，为学习歌曲作准备。渗透德育思想，使学生懂得劳动要不怕脏不怕累，理解小粉刷匠忘我的劳动精神。通过让每一位学生戴上帽子、穿上衣服当粉刷匠进行表演，充分使他们感受和体验音乐师：老师要挑选一组表演得最好的同学帮我粉刷房子。3、分组汇报表演，生评、师评。五、欣赏《我有一双万能的手》1、师：看来我们班每一位同学都是一位能干的粉刷匠，我们都有一双勤劳而灵巧的手，最后老师送给大家一首好听的歌《我有一双万能的手》。（播放录音）2、再次播放歌曲设问：这位小朋友说自己有一双万能的手，他这双手到底会做哪些事情呢？请小朋友仔细听，听完了再告诉老师好吗？六、课后小结师：同学们，今天我们一起做了粉刷匠……，你们高兴吗？我们每个学生都要不怕累不怕脏，做一个爱劳动的好孩子。好不好？把“劳动”的主题加以延伸，让学生体会劳动的光荣，培养学生对劳动的热爱之情。