暑期社会实践-团队总结(赴新化暑期社会实践团)(全文可读)

团队总结报告:湖南师大生科院学社联赴新化暑期社会实践团总结报告一、主题简介实践活动主题：快乐成长活动口号：梦想照进现实活动时间：2011.8.9--2011.8.20活动地点：湖南省娄底市新化县第十二中学改革开放以来，中国经济保持高速增长。2009年，国内生产总值达到33.53万亿元，比去年增长8.7%，已经跃为世界第三位。经济高速发展过程中，国家一些大问题也开始显现出来了。中国经济增长和产业结构转型导致农村人口不断向城市流动。因大量农村人口赴城市务工，导致大量留守儿童滞留于农村，这些留守儿童的健康成长问题越来越多的引起政府和社会普遍关注。调查留守儿童生存状况、寻求有利于留守儿童健康发展的对策和措施是社会主义新农村建设和落实科学发展观的具体体现，是关系儿童发展与社会稳定的头等大事。湖南新化，全国50个贫困县之一，随处可见留守儿童。我们观察到越来越多的家长因为外出务工而给不了自己的孩子关爱，都希望能在金钱上补偿自己的孩子，给孩子较多的零花钱，为了更深入地调查和研究农村留守儿童零花钱的现状，了解和分析留守儿童对钱财的利用度及家长的金钱观念，更好的帮助他们理财，建设社会主义新农村。带着这些问题，我们走进了娄底市新化县这个湖南深山贫困县，并且我们也选取了新化吉庆镇作为我们的实践地点。在那，我们将对这些问题进行相应调查；在那里，我们也将在新化县第十二中学进行十二天的支教活动，为一部分留守儿童送去我们应尽的关爱；在那里，尽我们微薄的力量去宣传两会的精神，让当地农民了解当前我国有关惠农的政策；在那里，我们与当地群众学习健康小知识，引起农民与学生对生活质量的关注，同时注重生活习惯的培养；最后我们将用我们的知识再参照国内外的相关经验，提出了我们的一些或许并不成熟的看法。对此，我们希望有更多的人了解新化，了解留守儿童；我们更希望有更多的人关爱留守儿童，希望国家给留守儿童带去更多关爱。二、实践情况团队实际参加人员名单（共15人）姓名年级性别院系专业谢海峰09男生命科学学院生物科学吴金清09女生命科学学院生物科学杨玉菡09女生命科学学院生物科学刘辉09女生命科学学院生物科学陆嘉09女数学与计算机学院数学刘劭09男生命科学学院生物科学谢小勇09男生命科学学院生物科学梁忠09男生命科学学院生物科学陈志球09男生命科学学院生物技术余忠萍10女生命科学学院生物科学罗文妍10女生命科学学院生物科学曾巍09男湖南大学金融管理何海源09男湖南大学机械自动化伍玉文10男广州中医药大学针灸冷颖07男常德师范学校小学教育第一部分义务支教——行动慰问儿童支教总结社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格、增强社会责任感具有不可替代的作用。大学生暑期社会实践活动是高校人才培养的有效途径，是推进大学生“素质拓展计划”的重要举措。暑期社会实践活动，一直是我校投身社会、体验生活、服务大众的真实动机，一直以来受到校院领导的高度重视。此次暑期“三下乡”社会实践活动坚持为纪念建党90周年、辛亥革命100周年，认真总结“三下乡”社会实践活动开展15年来的经验和规律，进一步发挥社会实践对加强和改进大学生思想政治教育工作的重要作用，使同学们在社会实践中“受教育、长才干、作贡献”，争做全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的时代先锋，决定开展2011年学生暑期社会实践活动。为了积极响应校团委的号召，结合《关于开展湖南师范大学2011年学生暑期社会实践活动的通知》与我们对的实际情况，围绕“投身社会熔炉坚定红色信仰”为主题，组建了赴新化暑期社会实践团，以“梦想照进现实”为主题深入农村开展了三下乡社会实践活动。其中义务支教是我们本次活动的重点。在农村人口占大多数的中国，农村教育是我过教育的重中之重根据调查看我国农村基础教育教师以中专和大专为主，在偏远地区更以老龄教师为主。在师资和教育党法相对落后的农村教育，新课标更是难以实行。大学生下乡直接的实践活动给农村教育带来新的活力，而且带来的教育新理念和教育思想对农村产生相当大的影响。支教扶贫，传播和弘扬先进文化，促进农村和地方精神文明建设，这要求志愿者的无私奉献，不求报酬。从接收到团委通知起，成立统筹小组商议方案到集体合作写方案到活动前的准备到实践到后期总结，我们15位队员齐心协力，意志坚定，战胜种种不是困难的困难，我们都有着强大的团队意识。世界上做任何事情都是要有所准备的，如果想要事情进展顺利，想要获得成功，就应该有充足的准备。成功只青睐于有准备的人。因此，在真正开始实践之前，我们做了很多准备工作，我们的实践能够顺利完成，离不开前期大家一起共同分工合作，共同努力。首先，在一切事情安排就绪后，备课就成为了一项重要的前期准备。因为我们都是在校学生，从来都没有过讲课经验，所以一定要好好备课，此后就是提前试讲。为保证我们的实践顺利进行，在出发前我们进行了一次试讲，在大家的充足准备下，这次试讲也很成功。前期工作都做好后，我们这个实践团队终于开赴湖南娄底新化，开始我们的时期社会实践。新化县是全国的重点贫困县，我们实践所在地新化县吉庆镇更是其最贫困的镇。虽然经济落后，但其教育事业呈现着蒸蒸日上的景象。刚到我们支教的学校——新化十二中，一进校门，便见校门口贴的欢迎我们的红榜，平生第一次受此接待，受宠若惊，本来我们只是一个暑假实习，说是来教书，其实是来学习，留下什么东西不说，只要不添乱便已觉万幸。学校如此的大张旗鼓、热烈欢迎，不由暗下决心，必定全力以赴，讲课程教好，将学生们带好。和领导见完面交代完基本事项后，我们熟悉了下校园。然而，一走近我们的寝室，顿时愣住了，其脏、乱、破等完全超出了想象，其教育还是落后不少，匮乏的教学设备，破旧的教学楼，田径场……这与长沙地区相关学校的鲜明对比，让人看了心痛。这里的条件不是很好，什么都不方便。特别是慢慢习惯了城市便捷的生活，突然要在一个生活田间完全不同的地方生活，对于大多数人来说应该是一个很大的挑战，是一个需要克服的困难。但当我们选择了这个社会实践的那一刻，我们都很清楚，这个困难，我们一定能克服。实践，本来就是一个让我们磨练意志的舞台，要想在这个舞台上是自己更加强大，就一定要不怕困难。所以，我和我的队友，我们没有因为条件艰苦而退缩，因为比起中国更多的贫困地区，我么已经算幸运了。一见作息时间表，不由目瞪口呆，早晨6点20早操，两节早自习后8：20吃早餐，上午四节正课，下午1点下课，下午2点继续上课，三节课后16：:45下课晚餐，18:30-21:05三节晚自习，21:25熄灯睡觉。这课表之恐怖，比我们高三更甚，同时想到这种教育制度，农村中学想要生存，必须较好学生，而好的标准则由成绩来衡量，为了取得好的成绩，在教学条件、教学实力有限的条件下，只得硬性提高学习时间。课表恐怖至此，不由替孩子们捏把汗，不知道他们能不能适应。同时，晚餐与早餐相距15个小时，不知会不会对身体造成不利影响。于此同时，时间的安排与我们想象中的产生了巨大的差别，前期工作中的课程安排就必须重新作出调整。整个队伍在实践活动中，队伍中的15个队友分为2个小组分别负责2个班级的教学，每个小组又有一位队友担任班主任，因为支教主要负责2个初一的班级，即88班和89班，而初三的7个班级只负责活动课程。以下是我们支教过程中的课程安排表：上午8月10日8月11日8月12日语文(罗文妍)英语（刘辉）语文(罗文妍)历史(谢小勇）数学（何海源）生物（梁忠）英语（刘辉）语文(罗文妍)数学（何海源）生物（梁忠）健康教育（陈志球）英语（刘辉）中午下午数学（何海源）活动课音乐（吴金清）音乐（吴金清）历史(谢小勇）体育体育上午8月13日8月14日8月15日数学（何海源）语文(罗文妍)数学（何海源）语文(罗文妍)数学（何海源）语文(罗文妍)自习英语（刘辉）英语（刘辉）英语（刘辉）历史(谢小勇）健康教育（陈志球）中午下午历史(谢小勇）音乐（吴金清）生物（梁忠）生物（梁忠）生物（梁忠）自习体育体育体育上午8月16日8月17日8月18日语文(罗文妍)数学（何海源）语文(罗文妍)英语（刘辉）语文(罗文妍)历史(谢小勇）数学（何海源）英语（刘辉）英语（刘辉）生物（梁忠）健康教育（陈志球）生物（梁忠）中午下午音乐（吴金清）活动课数学（何海源）历史(谢小勇）音乐（吴金清）体育体育上午8月19日8月20日英语（刘辉）语文(罗文妍)数学（何海源）生物（梁忠）语文(罗文妍)数学（何海源）健康教育（陈志球）英语（刘辉）午休下午活动课结束以上是88班11天来的所有科程的安排，而89班只是响应地换老师，课程与88班相差无几。正式上课了，充分体会到为人师表的不易，回想起自己当时候上学的情形，不由暗自惭愧，同时也对老师更添敬意。在底下听课与在上面来教学完全是两种不同的概念，即使做过家教，也体会到家教与正式教学，简直是云泥之别。为了上好课，得翻阅大量资料，由于内容都是全新的内容，得挖空心思想怎么由已学过的知识过度到所要教学的知识，怎么样让学生自己想到、领会到？同时，要怎么样提高学生的学习积极性？同时，怎么应付各种可能出现的场面，比如说：课堂纪律太差、学生太调皮等，为此，第一天备课，在梦中还想着这个事。同时，第一次上台教学，怯场、紧张等各种各样的问题也必须面对；另外，为人师表，在课外的时候怎么样和同学们相处、怎么样和他们沟通，都是需要考虑的。我们的实践活动，大家的团结互助，分工合作下，每天都开展得很顺利。白天，个人提前准备好自己的课，反复确认没问题后才开始给孩子们上课。可以说我们的上课方式，应该和这个学校的不一样。这里是农村，自然就不会像城里一样，拥有先进的设备，每个教室有多媒体设备。在现在的中国大地上，这个要普及到农村应该还是比较困难的。所以在这里上课还是采用原始的方式，黑板，板书。但万幸中的万幸，这里有几个教室有多媒体设备，而且学校也允许我们子支教期间可以用多媒体教室。虽然设备比不上成立的先进，还要自带电脑，但对一所农村学校来说已经很不错了。于是我就可以每天用多媒体给学生们上课，给他们呈现更多他们之前从没见过的东西，这样，他们的眼界才能更加开阔，他们才能知道更多关于大山外面的世界。这里就隐含着一个良心循环科学技术可以促进人才的发展，人才有可以使科学技术不断向前推进。所以，我希望科学产品能够尽快进入到更多的农村地区，而不仅仅是针对城市。让更多的人看到科学的力量，然科学塑造出更多的人才。人生中的第一堂课，这样的第一次另每个人都非常的激动，如果用心跳的快慢来形容的话，那么相信我们的心跳保证会突破100大关，其实说是单纯的激动更不如说是一种感动与期待，所以心里还是会不时的泛起几阵不平静的波浪。终于，期待已久的第一步终于来临了，我兴奋地踏进了教室的大门，熟练的打开了多媒体及投影仪，投影的画面上马上出现了我甚是熟悉的内容“生物是什么”，虽然投影下的画面不时很清晰，但是包含在里面的心意，我深深地感动着，可是事与愿违，接下来出现的画面让我很是尴尬。可能是由于自己不太会调动学生们的学习气氛，说的事物过于通俗易懂，没有新奇的画面，语言不够幽默，过于拘谨，所以我很不情愿的发现讲台下的他们都眯着眼，模糊着视线，表情很是呆滞，看到这里我的心里莫名的涌起一股酸痛。令我更加紧张的是，身为班主任的生物老师的身影一直在教室徘徊，不曾走远，所以···我的结局很明显，在上课不到35分钟时我就把课本已经讲完了，看着疲惫的孩子们，我就只能抽出一个生物小视屏给他们看，此时，他们的眼神更加的迷离了，慢慢的进入了甜蜜的梦想···下课后，我很失望，这么多天的准备与期盼，在此刻都成了空，换来的只是一堂极其乏味的生物课，瞬间，我进入了极度的郁闷中，在里面沉浸，无法好好地思考，放入其他的思想，有的只是会觉得自己极度的没有用···我被痛苦的阴影所笼罩····还好，我是天生的一个乐天派，在受到挫折后，不一会儿就会出现积极地曙光。既然已经发生的事情，我已无法改变，那我能做的，就是改变现在自己能改变的事情，使将要来临的事情变的符合自己的期望，属于自己，变得美好！被自己安慰成功的我，马上就去和同学们还有老师进行交谈