1-5分与合

1～5的认识和加减法分与合一、复习旧知问题：1.看图，你知道了什么？2.从右数，排在第3个的向日葵是哪个？3.从左数，排在第三个的向日葵是哪个？圈出左边的3个向日葵（一）情境引出，操作感受。操作：用铅笔摆一摆，看看会有几种情况。问题：把4个放到两个筐里，有几种情况？二、学习4的组成422413431（二）反馈，了解4的组成。问题：1.你是怎么摆的？2.你把4分成了几和几？还有没有别的分法？（三）梳理，掌握4的组成。问题：1.说一说，4可以分成几和几？3.看到1和3组成4，你能想到什么？4134224312.拍手游戏:几和几组成4？（四）、课本做一做：（游戏中学习3的组成）21324141322共有3个。三、(一)探索5的组成操作：用学具摆一摆，看看有几种放法。问题：5个放在两个里，有几种放法？问题：1.你是怎么摆的？2.你把5分成了几和几？3.观察，你有什么发现？(二)梳理巩固5的组成514523532541553254152314动手分一分24134321找朋友（找出等于5的两张卡片或圆片）四、知识运用（二）这个游戏公平吗？说一说：怎样才能使这个游戏变得公平。（一）5只要飞进2个，每个能飞进同样多的吗？圈出正确答案。填上合适的数.24523想一想：你会怎么分？2113123212可以分成1和13可以分成1和24134314225145415235324可以分成1和34可以分成2和25可以分成1和45可以分成2和3五、布置作业作业：第21页，做一做第2题。第22页，做一做第2题。六、总结同学们,这节课你学会了什么?