师德论文

师德记心中教师自身行为的规范道德，在一定程度上直接和间接地影响学生的行为与思想，所以教师在学校工作的和谐开展、社会新人的培养和社会进步的推动起着至关重要作用。因此，教师的师德修养是十分重要。加强师德建设的主旨重在加强教师与学生之间的互敬互爱，教师与家长之间的互相理解互相支持，教师拥有忠诚于人民教育事业的事业心，热爱学生的高度职责心，为人师表不断进取的上进心，是为人师表的基本。首先拥有忠诚于人民教育事业。《中华人民共和国教育法》规定，教师要“忠诚于人民的教育事业”。这意味着忠诚于人民的教育事业，已经不只是个人的意愿、个人的行为，而是全社会对教师的共同要求；同时也意味着这已经是教师群体的共同意志。忠诚于人民的教育事业，是教师群体的职业根本，，也是一名人民教师的行为准则。相信在拥有爱国之心的大爱教师的指引下，必定会引领着一群爱国爱党的学生追随者，他们是祖国的未来，从小爱国爱家，相信这种情怀是不会变的，无论何时何地我们都会热爱自己的国家，维护自己国家的威严。其次，做一个师德高尚的好老师，要有远大理想信念。陶行知先生说的好，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。我们老师不仅要教知识，更肩负着培养下一代高道德的重要责任。教师正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。每一位好老师的心中都有自己的国家和民族，同时要明确意识到自己要肩负的国家使命和社会责任。为祖国的未来出力。再有，当下的好老师，要有崇高的道德情操。老师的人格魅力是教育成功的重要条件。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”老师对自己学生的深远影响，离不开老师的渊博学识和良好的教学能力，更离不开老师敦厚的为人处世，对国家，对人民于大公无私的人生价值观。我们教师在教学过程和生活中必须做到率先垂范、以身作则、德高为师、为人师表，正确引导和帮助学生把握好人生的方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。还有，社会主义新时代的老师，要有扎实学识和再学习能力。老师自古就被称为“智者”。俗话说，前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。当今时代，科学发展高度分化又高度综合，要求教育全方位地开发学生的潜能，要求我们每一位教师尽快转变教育观念，“以学生的发展为主”、“培养创新型的学生”、“学习对生活有用的知识”，所以在教学中我们以学生为主体，教师为主导。改变以往的“应试教育”，实施“素质教育”，注重学生的学习过程，培养学生的学习的能力和思维能力。努力使自己成为与时代共同进步的教育者。最后，老师要有仁爱之心。教师要有奉献精神，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师，不能给学生爱，学生就不能输出爱。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育的永恒主题是爱。爱是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱能启迪学生兴趣，爱能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。总之，我作为一名从教多年的老教师，努力克服自身缺点，发挥自己的长处，和学生学成一片，和学生及时交流生活经验，逐步提高学生的认知水准。教学中时时从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，心中有学生。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚爱教之心培育我们的接班人，为教育事业努力拼搏，奉献自己的一生。