高考成绩宣传 (2)

1十年磨一剑，一朝试锋芒。经过一千多个日日夜夜的精雕细琢，创奇高中又来到了激动人心的时刻。6月24日晚上，学校传来了一个又一个的好消息。XXX达一本线了！XXX达一本线了！XXX达二本线了！XXX也达二本线了！这些三年前中考成绩480分、470分、510分-------的同学，XXX中考才320分呀，高考就达二本线。选择太重要了，泥土选择了烈火才成为砖瓦盖起了高楼大厦，蜜蜂选择了辛勤劳动才会有人间佳酿。被许多学校视为不适合上普通高中，被拒之在校门外的学子，是他们选择了创奇这个适合自己发展的普通高中，才重拾自信，成就了大学梦想。是啊，他们三年前选择了创奇，才成就了属于自己的大学梦想。是创奇的老师夜以继日呕心沥血才燃起一个个希望的火种。创奇高中2015年高考二本B类以上达线人数大幅突破去年记录，达人，其中理工类达线数人，达线率%;文史类达线数人，达线率%;艺体类二本B类以上达线数人，达线率%，全校600分以上优生达人。今年66名美术考生，66人达线，达线率100%。其中250分以上2人，占比3%，240分以上7人，占比10.6%，200分以上61人，占比92.4%，180-200分5人，占比7.6%，180分以上66人，占比100%。单班详细统计数据同样让人惊叹不已班达线人，达线率%，一本达线率%;班达线人，达线率%，……分享欢乐的不仅仅是师生，还有家长及社会，家长激动地感叹，是你们让孩子上了大学，是你们为我们几代人造福。神奇啊，而那些中考成绩比他们高的同学在其他学校个个高考落榜，而他们却成功了。谢谢创奇！谢谢校长！谢谢恩师！孩子一生的命运改变了，他们终于成为社会的栋梁！创奇高中取得令人骄傲的成绩确实来之不易，是他们努力的结果，实践证明他们的办学理念成功的。他们有一个专家管理团队，学校不惜重金聘请的几个省级著名中学校长组成的校委会，敢于创新，大胆实践，确立了：“奋起赶超、挑战极限”的创奇精神，坚持着“培养学生终身受益的素质和能力”的育人目标，秉承“团结求实，拼搏创新”的校训文化，几年来他们带领全校教师访名校，拜名师，咨询专家，先后考察学习了河北衡水中学、河北石家庄精英中学等高中学校求取真经。他们有一批被公认的名师队伍在营造高效课堂。他们既是严师又是慈母，教学中刚柔结合，严爱相融，及时关注学生学习过程中遇到2的成长烦恼和学习障碍。成为学生信赖的好友知己，为学生学习、生活排忧解难，让他们高效学习，快乐成长。他们始终坚定不移地深入推行课改，有力地提高学生学习效率和学习成绩。近年来，通过赴名校取经、请名师指导，不断学习和积累课改的经验。在探索和实践过程中，创奇人找到了适合自己的高效课堂模式------“6+2”高效课堂。老师由过去的主角转为配角，由传授者转为引导者，提高了学生课堂参与程度，培养他们独立思维的活力，使整个课堂活跃起来，大大提高了课堂效率。2015高考大捷不但验证了创奇课改的成功，也坚定了创奇人继续深入课改的信心。创奇人的成功证明了小班教学可以精细教辅，能够大幅提分。创奇高中在全省率先实行小班教学培养模式，班容量限定28人。本着“让每个学生成才”的教育目标，充分利用小班优势，深入分析、研究每位学生的性格特点、学习习惯、学习状态，找到提升学习成绩的最佳途径，并针对每位学生的特点制定相应的教育、教学、辅导方案，实施个性化教育，从而激发学生的最大潜能，实现中等生奋力赶超，优等生更加突出，达到传统大容量班级教学模式无法达到的教学效果。根据学生强科弱科，设立专用的补课教室，利用课余时间组织老师开展培优补弱，针对优秀学生进行拔高、拓展训练，使其进步更快；针对偏科学生进行单独补课，使其提升弱科，全面发展。今年高考二本达线率大幅攀升，与创奇高中始终坚持“扬长教育”，走多样化办学道路密不可分。为了让更多的学子走进大学校门，最大限度地满足全体学生的发展需求。一部分成绩中下游学生有艺术兴趣，为将来参加艺术高考、轻松达线奠定基础。学校聘请美术、音乐、体育、播音主持等专业有多年从教经验的名师利用课余时间为学生开展艺术兴趣课教学，既不耽误文化课，又能学习特长专业课，为学生高考达线树立了自信，加强了保障。使不同层次、不同特长学生的个体潜能和个性特长得到最大限度的发挥。不拘一格育人，殊途同归成才。培养能力，注重实效，拓展训练，知识落实。平时训练当做高考，高考就看作平时训练。让他们在实战中感受高考的紧张氛围，提高自己的学科能力。学校通过晚自习时间开展以考代练，当天的知识点当天检测，并及时分析共性和个例问题，再进行针对性的讲解和辅导，确保当天知识，当天掌握，不让学生有“学习欠账”，夯实基础，既训练了学生的应试技能、答题技巧，培养了学生良好的考试心态，也使教师能够及时动态掌握学生学习情况，及时调整教学策略，进行针3对性的知识补充和强化。每次大型考试结束后，及时召开学情分析会，老师和同学们通过分析试卷，一起找出本次考试中存在的问题，分析问题原因并加以解决。学校还有意加强学生的非智力因素培养(审题意识、规范意识、全面意识、数字意识、得分意识、数形结合思想……)，提高学生的综合得分能力。没有爱就没有教育，让爱心与责任伴随学生成长和进步，就是我们最好的教育方式。用“心”帮助学生规划人生目标，用“爱”牵着学生在阳光里前行。即使是普通的学生，也会成为一个不平凡的人。这是创奇高中学校陈俊杰校长坚守的信念。创奇高中开展中华传统文化教育，严格遵循“做人做事，以德为先”的人生信条，以《弟子规》、《论语》、《大学》等国学经典为依托，开展励志教育、感恩教育，使学生树立远大志向并为之拼搏奋斗。每月利用课余时间以学生演讲、教师讲解、事例分析、视频观看等多种形式激发学生成才、成功的强烈愿望，从而转化为努力学习的不竭动力。定期举办家校联谊，召开家长会，建立《学生成长综合记录手册》，详细记录学生在校表现和学习状态，及时进行联合教育和引导，确保学生时时保持良好状态。与此同时采用严格的封闭式准军事化管理，用过硬的军事作风树立积极的人生态度，用优秀的军人品格打造良好的学习习惯。每个边缘生都是一名潜在的大学生，这是创奇高中全体老师的共识。关注边缘生，帮他们圆大学梦。为此，各班班主任对边缘生进行详细分类，从而有针对性地帮他们制定复习计划。对于缺乏信心的边缘生，老师们从心理辅导入手，帮他们树立信心;对自制力差的边缘生，老师们加强管理和约束;对偏科的边缘生，老师则帮他们辅导弱势学科，补齐短板。正是由于老师们的关注和不离不弃，使得大部分边缘生得以金榜题名。成绩用数据证明，质量由社会评价!多考一个大学生就能多幸福一家人，透过这份沉甸甸的成绩，我们看到了创奇人在小班教学中的坚守，对多样化办学的的坚持，在课改中的探索和创新、备战高考的科学策略，在教学中的精细管理和对边缘生的关注。我们有理由相信，创奇在“封闭管理，开放办学，内涵发展”之路上永远是家长信赖的学校，人民满意的学校！创奇高中越办越好！