人教版五年级上册《位置》PPT课件

学习目标：认识列和行，能用数对确定位置。自学要求：自学课本19页例1，思考：1、什么是列？什么是行？2、用数对确定平面位置要注意什么？3、完成例1的（1）（2）两道题。1、什么是列？什么是行？2、用数对确定平面位置要注意什么？3、完成例1的（1）（2）两道题。交流汇报：12345612345竖排称为列横排称为行姜柏涵程琪周美杉马志涛冯文旗刘馨怿祝瑞赵珂杨培越王新凯李建安李中乐穆桂霖杨寿林于子豪王梦童王文举冯涛刘浩峰梁佳琦蔡新宇周俐彤张梦瑞李瀚博刘志康张建辉邵明达张楠冯书畅赵俊刘福生孔维梁李明晗郭丰瑞王娟李欣崔猛于子雯范丙涛李秋爽杜忠志张世豪王文华周舟王梓先髙熙熙李书旺栾志祥祝悦姗韩雨晴初金亮讲台1123456787654321、什么是列？什么是行？2、用数对确定平面位置要注意什么？3、完成例1的（1）（2）两道题。交流汇报：用数对表示物体的位置应注意:写数对时，应先写列，后写行，中间用“，”隔开，最后用“（）”括起来。如（5,9）…1、什么是列？什么是行？2、用数对确定平面位置要注意什么？3、完成例1的（1）（2）两道题。交流汇报：12345612345（1）王艳同学的位置用数对表示是（3，4）赵雪同学的位置用数对表示是（4，3）。看一看有什么不同。（2）数对（6,4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？说一说(1)小青的位置是（，）。小青的位置在第3列第2行小青第1列第2列第3列1232小青的位置也可表示为（3,2）练一练说一说(2)小敏的位置是（，）。第2列2小敏第1列说一说(2)小敏的位置是（，）。2小敏小敏的位置在第2列第3行1233说一说(3)小林的位置是（，）。4第4列小林第1列第2列第3列说一说(3)小林的位置是（，）。4第4列小林第1列第2列第3列123小林的位置也可表示为（4,3）3小林的位置在第4列第3行填一填（1）（1，4）这一点的位置是第列第行；（5，2）这一点的位置是第列第行。（2）张亮的位置是（2,3）李明的位置是（3,2）他们的位置一样吗？4521熊民小明孙芳张亮赵强李刚周明李明李小东王宏伟第1列第2列第3列第4列第5列第6列（2,3）（3,2）姜柏涵程琪周美杉马志涛冯文旗刘馨怿祝瑞赵珂杨培越王新凯李建安李中乐穆桂霖杨寿林于子豪王梦童王文举冯涛刘浩峰梁佳琦蔡新宇周俐彤张梦瑞李瀚博刘志康张建辉邵明达张楠冯书畅赵俊刘福生孔维梁李明晗郭丰瑞王娟李欣崔猛于子雯范丙涛李秋爽杜忠志张世豪王文华周舟王梓先髙熙熙李书旺栾志祥祝悦姗韩雨晴初金亮讲台112345678765432新生1新生2(4,3)拓展延伸：1.小明的位置是（3，4），他的左边是小红，用数对表示小红的位置是（，）。2。小明的位置是（3，4），他的前面是小刚，用数对表示小刚的位置是（，）。课堂小结：这堂课你学会了什么？想一想：怎样在方格纸上用数对确定物体的位置？在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是第几列，第几行，然后在列数与行数相交处描点。表示为：（列数，行数）找一找，你在哪里？１４２３６５８７９１００１７６５４３２１０９８（第一行）（第一列）●用第一行与第一列的“交点”来表示第一位同学找一找，你在哪里？１４２３６５８７９１００１７６５４３２１０９８●（1,5）用小黑点来表示位置１４２３６５８７９１００１７６５４３２１０９８●（5,1）找一找，你在哪里？１４２３６５８７９１００１７６５４３２１０９８●（1,5）（5,1）●0123456123456动物园示意图●●●●●大象馆猴山熊猫馆大门海洋馆例2我用（3,0）表示大门的位置。熊猫馆在（，）350123456123456动物园示意图●●●●●大象馆猴山熊猫馆大门海洋馆⑴你能表示其他场馆所在位置吗？（1，4）大象馆猴山（2，2）海洋馆（6，4）⑵在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（1，1）猩猩馆（0，3）狮虎山（4，3）●●●飞禽馆猩猩馆狮虎山例21、照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B（，）C（，）D（，）。255285训练检测目标探究⑵描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）BCDE●●●●⑴先写出三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右和向上平移5个单位后的图形。⑵写出所得图形顶点的位置，说说你发现了什么？A（1，1）B（，）C（，）2341●●●●●●A（1,6）B（4，6）C（2，8）A（6,1）B（9，1）C（7，3）物体向左、右平移，行数不变，列数减去或加上平移的各数。物体向上、下平移，列数不变，行数减去或加上平移的各数。举出生活中确定位置的例子，并说一说确定位置的方法。⑴用数对表示物体的位置，要先确定（），再确定（）。⑵在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是（），（），然后在列数与行数相交处描点，表示为（）。⑶小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（）来表示，用（）表示的同学坐在第（）列第（）行。列数行数第几列第几行列数，行数1，65，252练习：⑷刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（），（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。第一行27练习：六年级（5）班的同学进行队列表演，每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数对表示是（8，6），请问他们班有多少人参加了队列表演？8×6＝48（人）答：有48人参加了队列表演。