巨龙交互式电子白板应用

IPBoard交互式电子白板InteractivePresentationBoard2011年9月2二、交互式电子白板的发展历程三、IPBoard交互式电子白板的功能四、课件案例一、什么是交互式电子白板3交互式电子白板实现了白板与计算机之间的双向交互通信与操作。既是电子白板、同时又是计算机触摸屏幕，足以替代传统黑板担当起基础教育信息化进程中课堂教学主流技术的重任。一、什么是交互式电子白板4二、交互式电子白板的发展历程黑板交互式电子白板白板复写电子白板5电脑＋投影＋黑板•计算机桌面和黑板分离，来回操作不方便•不易记录教学过程•主要表现为教师个人行为，埋没了教师的体态语言•影响师生交流，缺少互动6交互式电子白板增强了师生互动，提高学生兴趣通过互联网可进行远程教学，实现资源共享生动，直观环保，不影响健康功能更加强大与完善大大提高工作效率和增强教学效果7三、IPBoard交互式电子白板的功能8（一）交互模式——操控电脑电子笔完全代替鼠标，简单方便、易于操作；可随时调用任意电脑文件，如Word、PowerPoint、图片等资料。9普通笔具有书写整齐平滑特点，更加适合字母、数字书写。（二）标注模式10毛笔根据中国书法特点开发的毛笔书写效果，更加适合汉字书写。11荧光笔对重要区域透明标注。12排笔适用书写艺术字体和阿拉伯文字。13调节电子笔的粗细可调节笔的粗细，书写不同大小的文字和不同粗细的线条14调节电子笔的颜色利用白板调色板可任意选择和调配电子笔的颜色15局部放大可选中任何区域进行放大，对重点看的更清楚,有助于改善相互交流的效果。16擦除与恢复局部擦除清空当前页撤销上一步操作17再次编辑功能可以对已完成的操作进行再次编辑和转换.18屏幕幕布对屏幕上的内容进行遮蔽,留出有针对性的信息供演示.19照相机区域快照屏幕快照对象快照保存快照示例20探照灯突出重点对需要突出的内容做重点显示，同时屏蔽其他内容。21白板、黑板提供多种书写界面供演讲者选择白板黑板22内嵌图库－－图片可轻松调用内部图库的图片,并且可以根据使用的需要继续添加.23内嵌图库－－模板可轻松调用内部图库的模板,并且可以根据使用的需要继续添加.24回放为了适应教学和演讲的需要，IPBoard提供独特的回放功能。25多种外部工具添加轻松添加外部工具,在使用白板的同时轻松可浮动工具条上选取常用的工具.26用户自定义用户可轻松定义浮动工具条,添加常用的功能按钮.27强大的画图功能利用画图功能，可直接在白板上画出各种规范的圆、直线、三角形、矩形等，有效提高了画图的速度及效果；配合巨龙画王使用，更能快速绘制物理、化学、几何、地理等各科目的复杂图形绘图模式28所有板书过程都可随时保存及后台编辑管理，可以存为JPG、BMP、HTML等图片或网页格式随时保存文件随时打印文件随时发送电子邮件板书保存及编辑29可以浏览并编辑所有自动保存的页面、图片、模板，实现教学全过程的保存、再次编辑、调用等。页面浏览、编辑30用途：会议教学培训IPBoard交互式电子白板适用于现代化的教学、培训、会议和演示。应用领域：普通教学、多媒体教室、演示会、会议室培训、产品/新闻发布、远程电子教学、商务会谈、异地（工程）指挥技术/工程研讨、气象预报31应用一：IPBoard互动数字课堂32应用二：IPBoard远程教学33•直观显性操作；几何画板，信息技术课（显现隐性操作过程）•易重难点化解；突出要点，推理论证（划批、标注、局部放大、回放）•演示再现规范；汉字书写，图表制作（硬笔、软笔、色笔、莹光笔、汉字识别、绘制图形）•图象变化灵活；视频调用，平面、立体（复制、放大、缩小、翻转、平移、拖拽）•资源利用简便；同屏多层，组合套用（多媒体）•动态存储回放；展示思维过程，文字教学，计算过程•师生互动增强；亲和性、参与性、探究性提高•网学视频交流；实时在线、远程互动交互式电子白板在教学中带来的变化34交互式电子白板可能带来的好处衔接老师现有的教学技巧增加师生互动性多媒体整合可记录性(累积性)便利的电子教具网络教学资源共享改善计算机化教学情境35IPBoard交互式电子白板教学应用的十大优势•技术集成：计算机技术、网络技术、电磁感应技术、多媒体技术。•资源整合：实现丰富多彩的教育资源的灵活的整合（课件、音视频材料、白板资源库、网络资源）。•交互平台：提供了教师与学生、学生与学生、师生与资源、本班师生与外界师生及专家的交互平台。36•协作环境：交互式电子白板支持构建一个课堂教与学的协作环境，利于教师导学助学，利于学生发挥学习主体作用，学生表现更多的参与协作、活力和凝聚力。•亲近师生：交互式电子白板外观接近黑板和触摸屏，易学易用；便于展示教学材料的动态和细节，并可回放，提高学生兴趣，激励学生参与和交互。•传统创新：传统黑板加粉笔言传身教的传统课堂和现代信息技术的完美整合。37•常态应用：适用于各类学科课程的日常课堂教学，逐渐成为大多数教师常态课堂教学的第一选择。•多种模式：即可适应教师中心、以教为主的讲授型教学模式，也可适应学生中心、以学为主的协作教学、自主学习、探究型学习。•教学设计：为教师培训、教研活动提供了强有力的平台、环境和工具。38四、课件案例开关和灯泡几何图炮弹的轨迹内摆线