我们班淘气包(作文指导)

我们班的———（一）我们班的同学写“人”作文指导标题•我们班的“开心果”•我们班的“小博士”•我们班的“幽默大王”•我们班的“开心果”•我们班的“小唠叨”•我们班的“舞林高手”…….•是人人都拥有的，天真、活泼、顽皮、幼稚、淘气、幽默、数学好，读书多、博学多闻、英语口语极棒......在你的班里，每一个人都那么特别，他或许唠唠叨叨，整天说个没完没了；或许是“不鸣则已，一鸣惊人”…不论怎样，他们为班级带来了许多欢笑。•讲一讲他的故事吧!技巧写自己班里的一个同学，通过一两件事，突出表现他的“淘气”“幽默”“聪明”等特点我们班的“开心果”“稀奇，稀奇，真稀奇，蚂蚁踩死大公鸡。”我们班可没有发生过蚂蚁踩死大公鸡的事情，但是有比这更有趣的。记得上三年级的时候，刚打过午休铃，同学们都静静地趴在桌子上午休。教室里非常安静，连根针掉到地上都能听得见。没过两分钟，开心果就忍不住了。•他就兴奋地给我们讲起了笑话：“拳打赵本山，脚踢宋丹丹，幽默我当先，红烧流氓兔，火影当保安，中国漫画要领先，为中国漫画之崛起而努力！”听了这铿锵有力又幽默十足的话，同学们笑得前仰后合，就连班上平日里最文静的杨晶晶，也常被他逗得哈哈大笑，毫不顾忌自己在同学面前的“淑女形象”了。正当我们高兴的时候，老师不知什么时候已经站在了教室的门口。••教室里霎时变得鸦雀无声，开心果则被老师请到了讲台上。谁知他站在讲台上也不安分。老师刚走，他依然我行我素，把上衣一脱，拿在手中挥舞着，摇头晃脑地扭动着身子：“gogogo，leiouleioulei；gogogo，Leiouleioulei。”看着他滑稽的动作，同学们被逗得哈哈大笑。•说了半天，他是谁呢？他就是我们班的牛庆伟。尽管他很淘气，同学们还是蛮喜欢他的，因为他给我们带来了快乐。写“事”作文指导我们班的故事多当我有了进步或取得成绩的时候……当我遇到困难的时候……当我和伙伴有了矛盾的时候……当我们班获得奖状的时候……•截至今年为止，我已把十一年的岁月投入到那神圣而伟大的读书事业中。幸好有班上那些或大或小、或喜或悲的事儿点缀着我的校园生活，我才不至于被闷死在书山题海之中。场景一：回答老师的问题•我劝天公重抖擞，__________同学答：天公对我吼三吼（正解为“不拘一格降人才”，龚自珍）洛阳亲友如相问，__________同学答：请你不要告诉他（正解为“一片冰心在玉壶”）__________，路上行人欲断魂初一学生的杰作：半夜三更鬼敲门千山万水总是情，___________同学答：多给一分行不行（批卷老师对了一句：情是情，分是分，多给一分都不行）•由于硬件没有及时升级，技术尚未炉火纯青，直接导致了各类杂草毫无阻碍地疯长，间接导致了咱班包干区被扣分两次。咱老大顿时大怒，拍案而起，命令我等速速挽救残局。于是乎，在一个“月黑风高”的下午，我等12班人士顶着众人的注目礼浩浩荡荡杀向草坪。老大已事先下达作战指令：对待杂草要坚决执行“三光政策”——拔光、剪光、扫光。场景二：除草事件•故，众人都猫着腰如鬼子进村般对草坪进行地毯式搜索。短短0．5小时30分钟1800秒之内，我们发扬“团结就是力量”的伟大精神，高喊“宁可拔错，不可放过”的伟大口号，眼观六路，手伸八方，终于圆满地完成了这一艰巨的任务。然后，历史性的一刻来临了！老大大手一挥，一声令下：解散！众人立刻呈放射状往四面八方的水龙头呼啸而去。结果，一幅“群女洗手图”华丽丽地诞生了！1、尝试从班级生活中选取一件或者几件事，来表现“趣”。2、尝试多角度理解“趣”的含义，拓宽入文的素材。3、学习对人对事进行具体、生动的描写，并辅以适当的议论和抒情。有趣的人、事或活动•美文赏析我们班的“开心果”他长着大大的脑壳儿，扁扁的小耳朵，大大的像蒜锤的鼻子，黑黑的眼睛像两块黑宝石，总闪着淘气的光芒。他就是我们班大名鼎鼎，淘气盖世，无人不烦的李凯。在英语课上，老师让大家汉译英“小丽在哪里”，李凯学着英国人的口吻说普通话“在茅房蹲坑”！班里十有八九的同学都会忍不住“噗嗤”笑出了声，老师的脸却青了。•放学的时候，李凯也会惹事，用他那足有馒头大的拳头捶人---大家忍无可忍。•终于，他得到了报应，一上班会就成了他的批斗会。有一次，老师生气极了，把他“扔”出了教室，班里立刻掌声雷动，有人甚至拍桌子，更有甚者在地上打起了滚。可大家都不知道门外的李凯哭了，因为他只是想和大家玩玩，不知道为什么大家这么烦他。••说实话，李凯人不坏，在值日时，他老是抢着干，还能保质保量。抬水时，他第一个冲上去，常常一个人提一桶水，累得满头大汗。•这就是我们班让人又爱又烦的开心果。你喜欢他吗？班级趣事班级中的事五花八门，千奇百怪，有酸有苦，有甜有辣，每天都在上演着一幕幕话剧。瞧，今天也不例外，男主角是下课调皮捣蛋的王胜。“叮铃铃”，讨厌的上课铃如催命鬼一般叫了起来，同学们无奈地走进教室，还回味着课间十分钟的快乐时光。同学们静坐在位子上等待老师，唯有王胜念念有词：“一、二、三……十。”话音刚落，门外出现了一个熟悉的身影，是陆老师。真佩服他为未卜先知的能力，每次数到十，陆老师总按时来到教室，“半神仙”这个称号果然名副其实。陆老师走进教室，扫视了全班同学，边清了清嗓子边说：“今天，我们学习《装满昆虫的衣袋》”大家纷纷低下头来，目光躲闪着，最后，陆老师的目光定格在王胜身上。王胜失去了刚才的神气活现，额角渗出了汗珠，涨红了脸，却还要故作镇定，但双手却已不听使唤，为之颤抖。陆老师看在眼里，脸上露出一丝不易察觉的微笑：“王胜，站起来读课文。”王胜颤颤巍巍地站了起来：“在法国……南部……有一个从横交错的小溪……”伴随着王胜的颤音，教室里是一阵哄堂大笑。“啪”一声，王胜的脸上留下了“五指山”。王胜变成了“茄子脸”了。还没等他回过神来，陆老师抛来一句冷冰冰的话语：“重读”。王胜吓出了一身冷汗，真后悔昨天晚上看《易经》，要是抽出一半时间读课文，也不会落得如此下场。结结巴巴的哼读，换来的是清脆的巴掌。王胜的腿微微颤抖，伴随着同学的冷嘲热讽，就更紧张了：“捡些石子干什么，撑破了裤兜”他却读成了“捡些石子干什么，撑破了裤裆”。弄得班里的同学前仰后翻，而王胜的脸变成了麻花状，不知是笑还是哭。陆老师也被他的滑稽样逗笑了。课后，王胜又神气起来。同学张畅的裤子，线缝破了，在女生面前，脸红得像个苹果，双手捂住裤裆，快步走回座位。王胜早已忘记了疼痛，端详这张畅：“早上鄙人看你印堂发黑，算准你有一劫，叫你破财消灾，你不听，现在后悔晚矣”。唉，王胜啊，你不愧为本班的“铁齿铜牙”“钢脸战士”。我班有许许多多的趣事，三天三夜都说不完……