旅游中的数学导学案

课题旅游中的数学课型学案导学课年级三年级教师学习内容北师大版小学数学三年级下册第三单元第P36—P37页学习目标1、知识与能力：能熟练准确地计算两位数乘两位数的乘法，并解决一些简单的实际问题，体验算法多样化。提高学生运用所学知识解决问题的能力2、过程与方法：通过生活中的实例引入乘法问题，让学生在一种愉悦的氛围中巩固乘法计算，并用自己的方法解决实际问题。3、情感态度与价值观：通过对具体问题的探究，让学生感受数学与生活的联系，体会到生活中处处用数学。重点难点运用所学知识解决问题。在解决问题过程中形成自己解决问题的策略。学习过程学案导案独立尝试去哪些地方旅游？旅游需要准备什么？布置课前预习。点拨自学有40人要去旅游，小车每辆120元，限乘12人；大车每辆160元，限乘18人，怎样租车最合适？1、要想租车最便宜，必须符合两点：①所租的车座位全部坐满，即使坐不满，空的越少越好。②所租的车每人平均花钱最少。2、租车策略:租大车平均每人花钱约160÷18≈9（元）。租小车平均每人花钱120÷12=10（元）9元﹤10元，所以租大车比租小车便宜。所以先租大车，然后根据座位空的越少越好，慢慢增加小车的数量。3、租车。独立思索小组交流总结方法教师点拨4、填表解答大车辆数小车辆数可座人数租金/元方案一方案二方案三人人显身手综合练习完成“快餐店“（1）一家三口去快餐店，想吃什么，共花多少钱？把你的设计方案填在表内，也可以多设计几种方案。名称合计价钱（2）小组内互相交流，互相评议。（3）学生应用小数知识解决生活中的实际问题，教师巡视辅导，对学生的设计方案进行点评。1、先独立答题2、组内交流3、师生交流活动如果你班同学去旅游，请你设计一个旅游计划，并在班级进行讨论。学生独立尝试自我总结通过今天的学习，我学会了，我在方面表现好,在方面表现不够，以后我会注意的是。总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦）