人教版高一语文必修二《离骚》课件

离骚我国历史上第一个伟大的爱国诗人，名平，字原，战国时期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。“楚辞”的创立者和代表作者。他出身于楚国贵族，学识渊博，善外交辞令。在政治上他推崇“美政”，后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。顷襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。1953年，他被列为世界四大文化名人之一。（波兰天文学家哥白尼、英国剧作家莎士比亚、意大利诗人但丁)江咽万语吊斯人天问千声悲故国《离骚》《天问》《九歌》《九章》作品影响：1.开创了文人为诗的时代2.开创了全新的诗体：骚体3.开创了重幻想的浪漫主义诗风4.忧国忧民的理想主义精神屈原的作品屈原者，名平，字原，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为也。’”王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。……屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。——司马迁《屈原列传》盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大底贤圣发愤之所为作也。——司马迁《报任安书》诵读要领：（1）骚体诗的朗读节奏：一般是三、四个节拍，随文切分。（2）“兮”字是语气助词，读时应拉长语气。•听读课文帝高阳之苗裔兮(我是古帝高阳氏的子孙)朕皇考曰伯庸(我的父亲字伯庸)摄提贞于孟陬兮(摄提那年正当孟陬啊)惟庚寅吾以降(正当庚寅日那天我降生)皇览揆余初度兮(父亲仔细揣测我的生辰)肇锡余以嘉名：(于是赐给我相应的美名)名余曰正则兮(父亲把我的名取为正则)字余曰灵均。(同时把我的字叫作灵均)（开头八句，叙述说高贵的出身、降生的祥瑞和美好的名字，表现出高度的庄重自爱。）离骚纷吾既有此内美兮(天赋给我很多良好素质)又重之以修能(我不断加强自己的修养)扈江离与辟芷兮(我把江离芷草披在肩上)纫秋兰以为佩(把秋兰结成索佩挂身旁)汩(yù)余若将不及兮(光阴似箭我好像跟不上)恐年岁之不吾与(岁月不等待人令我心慌)朝搴阰之木兰兮(早晨我在山坡采集木兰)夕揽洲之宿莽(傍晚在小洲中摘取宿莽)日月忽其不淹兮(时光迅速逝去不能久留)春与秋其代序(四季更相代替变化有常)惟草木之零落兮(我想到草木已由盛而衰)恐美人之迟暮(害怕君王逐渐衰老)不抚壮而弃秽兮(何不利用盛时扬弃秽政)何不改乎此度(为何还不改变这些法度)乘骐骥以驰骋兮(乘上千里马纵横驰骋吧)来吾道夫先路(来呀，让我在前引导开路！)以上是第一部分：叙述人家世出身，生辰名字，以及自已如何积极自修，锻炼品质和才能长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩！民生各所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩根据评价，填诗句1、追求美德，至死不改2、疾恶如仇，不同流合污3、刚正不阿，一身正气4、修身洁行，一如既往5、洁身自好，至死不渝亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也伏清白以死直兮，固前圣之所厚不吾知亦已兮，苟余情其信芳忧国忧民，热爱祖国长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。合作探究：“离骚”者，犹离忧也。1、从课文中看，屈原遭遇了怎样的忧愁？2、《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？3、遭遇苦难挫折，屈原是如何选择的？如果你面临屈原的这种人生困境，你会怎么办？4、探究文中的比兴手法忧：民生疾苦进谏不纳被贬君王荒唐没有准则小人嫉妒“谣诼”世俗工巧、违背准绳忧国忧民《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？•衣着﹑外貌：•制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。•高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。•佩缤纷其繁饰兮•既替余以蕙纕兮，众女嫉余之蛾眉兮•——象征诗人远大高尚的志向和品德•神态﹑动作：•长太息以掩涕兮忳郁邑余侘傺兮延伫乎吾将反•回朕车以复路兮步余马于兰皋兮驰椒丘且焉止息•退将复修吾初服忽反顾以游目兮——表达出诗人忧国忧民﹑洁身自好﹑忠贞不移的高贵品质概括屈原形象：忧国忧民坚持真理洁身自好嫉恶如仇忠贞不移探究《离骚》多用比兴手法，正如东汉王逸所说：善鸟香草，以配忠贞；恶禽臭物，以比谗佞；灵修美人，以媲於君。请从诗中找出，分析各自的寓意。参考答案：“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”，“灵修”本意是神仙，这里指君王。“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”，以“蛾眉”(即美貌)比拟自己的美德，以“众女”肆意造谣中伤比拟朝臣对自己的造谣中伤。“鸷鸟之不群兮，自前世而固然”，“鸷”指鹰、雕一类凶猛的鸟，“鸟”指一般的鸟，这里分别比拟诗人自己和周围群小。“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”，所写的衣着佩饰都比拟诗人的美德。“佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章”，比拟诗人的品德更加高洁。遭遇苦难挫折，屈原是如何选择的？如果你面临屈原的这种人生困境，你会怎么办？屈原的选择屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。•这个形象，是中华民族精神的集中体现，两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范，也给了他们以力量。•贾谊：“国而忘家，公而忘私”•范仲淹“先天下之忧而忧，···········”•顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”•林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”•孙中山：“振兴中华”•邓小平：“我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民。”