部编版bpmfPPT课件

快乐城堡，快乐游戏你看到了什么？b收听广播，bbb右下半圆，bbb前音轻短后音重，两音相连猛一碰。图上画的小男孩在干什么？p上山坡ppp右上半圆pppbp它们有什么不一样？想一想，猜一猜:课中操收听广播bbb，右下半圆bbb。爬个山坡ppp，右上半圆ppp。bbpppopububupipabom两个门洞mmmmlmn图上画的是谁?他们在干什么？老爷爷手里拿着什么？f一根拐杖fff我会写bmfpbpfmbbbápàyābĭbóbĭpōpímùmómĭfùfàfófǔmǎbùpù爸爸好，妈妈好。我爱爸爸，我爱妈妈。•【教材分析】•Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。•【学情分析】•1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。•2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。•【教学目标】•1.知识目标：•(1)能够听、说、认、读单词grapes。•(2)能够听懂并会说句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中灵活运用。•2.能力目标：•能在真实情境中熟练运用句型Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。•3.情感目标：•通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。