义乌市幼儿园一日生活常规及保教工作要求

1义乌市幼儿园一日生活常规及保教工作要求（试行）2010.11.8环节时间幼儿生活常规班级教师工作要求保育员工作要求来园和晨检晨间活动7：50—8：301.衣着整洁，愉快来园，乐意接受保建医生和老师的晨检。2.有礼貌地和老师、小朋友问早，同家长道别。3.学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。4.将衣帽叠好，放在固定的地方。5.进行简单劳动（如整理桌椅、管理自然角等）。1.主动向幼儿、家长问好，态度热情、亲切，引导幼儿有礼貌的向老师问好，跟家长道别；2.观察了解幼儿精神和身体状况，如需服药，及时登记药物的名称、用量、喂法和孩子的身体状况。3.教师有礼貌地与家长进行简短的交谈；并引导家长及时在签到表上签名。4.提醒、指导值日生做好值日工作。（如擦桌椅、管理自然角、修补图书、整理玩具柜等）5.仔细观察幼儿有无携带不安全物品，如有携带，及时教育并妥善保管，并在下午离园时与家长做好交接；1.开启紫外线灯消毒，小毛巾。茶杯消毒。2.开窗通风，让室内空气流通。3.做好室内外的清洁卫生工作。4.清洗茶桶，准备幼儿一日的饮水。晨间锻炼和早操升旗8：30—9：20晨间锻炼要求：1.情绪愉快，能积极参加集体游戏和区域活动，能自选游戏内容，自由取放材料，遵守游戏规则；2.会正确使用、爱护、整理教玩具和体育用具；3.同伴之间能友好交往，遇事多思考，学习自己解决问题；4.具有初步的自我保健意识，能根据气温增减衣服；5.不擅自离开集体，不做危险动作。1.按计划组织户外（室内）活动，保证幼儿游戏时间。2.提前做好晨间活动充分准备工作，保证活动材料、体育器械丰富、活动形式多样，尊重幼儿意愿。3.活动前提醒幼儿大小便，并检查着装。（冬天要给孩子塞好汗巾）4.培养幼儿良好的行为习惯，进行安全教育，提醒幼儿不做危险动作。活动中随时观察幼儿的活动量，提醒或帮助幼儿增减衣服。5.锻炼内容、形式体现个体差异，有层次性，教师的保育员工作：1.做好晨间锻炼前幼儿护理（冬天垫吸汗毛巾，减少衣物，喝水如厕）等工作。2.整理活动室中区域材料和桌椅的摆放，盥洗室清洗。3.准备豆浆，清洗桌面。2幼儿早操要求：1.幼儿在出操前进行进行入厕盥洗，小中班幼儿在教师帮助下入厕。2.幼儿穿戴好活动需要安全舒适的衣物，垫好汗巾，做好准备。3.能听音乐按时有序排队出操，上下楼梯靠游走，不推不挤。幼儿精神地喊口令进到指定地点。4.听音乐节奏做操，精神饱满，情绪愉快，注意力集中，动作协调，努力达到锻炼目的。5.幼儿的参与率高，尽量使每位幼儿身体得到锻炼，动作整齐有序。6.中大班幼儿在取器械时要整齐有序，喊口令听口令取放。7.在早操结束时，幼儿整齐有序退场。升旗要求：1.肃静、有序，不交头接耳2.立正、行注目礼，眼睛看着国旗徐徐上升。3.队伍整齐，在老师的带领下有感情地唱国歌。指导体现因人施教。6.活动结束，组织孩子整理好体育器械和场地，带上器械有序地回班级。1.每周制定户外活动计划，目标明确，切合实际。2.为幼儿创设安全的户外活动环境，准备相应的活动场地、玩具、器械及材料，保证活动的顺利开展。3.做好上操前的准备工作，提醒幼儿入厕、检查幼儿服装、鞋带及场地安全、器械数量等，保证早操活动顺利进行。4.衣着宽松、舒适，便于运动，不穿高跟鞋，保证活动自如。5.早班教师听音乐按时、有序组织孩子排队出操，出操前关好教室电器等开关，以及整理好区域材料和椅子的摆放。6.两位老师一起带操，在带操时面带微笑，精神饱满，口令、示范动作准确、熟练，用语言、动作示范指导幼儿，保证幼儿情绪愉快地投入活动。配操教师重点指导个别幼儿。7.组织幼儿整齐有序退场。教师升旗要求：1.肃静、有序，不交头接耳；2.立正，行注目礼，眼睛看着国旗徐徐上升。3.认真有感情地演唱国歌，做好表率。4.指导幼儿遵守升旗礼仪。晚班教师：1.负责提早在场地上摆放体育器械。2.与早班老师一起带操的同时，加强对个别幼儿的指导。3.接待迟来的孩子和家长。4.保证每位幼儿都有器械，早操结束负责收回器械。3入厕盥洗早点9：20—9：301.幼儿知道有需要的时候及时入厕、喝水。2.先上厕所，再洗手，排队轮流盥洗。3.养成饭前、便后洗手习惯，学会正确的盥洗方法，有顺序，按步骤洗手。节约用水，不拥挤，洗完后两手相握不乱摸。4.安静用点，不争抢，点心要吃完，自己清洗茶杯。5.注意桌面、地面整洁，点心后能擦嘴、漱口。1.带班教师适时提醒幼儿按需如厕、喝水。2.晚班老师指导孩子入厕洗手（小班要帮孩子整理好衣裤）；早班老师组织盥洗好的孩子，有序分豆浆、牛奶。3.提醒孩子在座位上安静用点心、不喧哗、不站着喝。3.点心后，早班教师提醒值日生将桌面收拾干净。晚班教师在洗手间指导幼儿清洗茶杯、漱口和擦手。添加肥皂（洗手液）、放好擦手毛巾、卫生纸等物品。协助教师做好幼儿护理工作（喝水、擦汗、如厕、洗手等）协助教师分发早点。集体教学活动9：30—10：301.以积极的情绪，主动参加各类教育教学活动；2.幼儿养成良好的学习习惯和常规秩序（不插嘴、不大声喊叫、坐姿良好、举手发言等）3.具有良好的坐、听、说、写的习惯和正确姿势。4.积极思维，敢于探索，大胆发表自己的想法，善于表现，形成活泼、开朗的性格。5.运用各种感官和语言，乐于与同伴合作、交往，发展有益的兴趣，提高动手能力。6.活动后能主动整理自己的操作材料和用具，并摆放整齐。1.教师结合本班幼儿已有的经验、兴趣和发展需要，选择教育教学活动内容，活动目标明确，容量适当，提前写好活动教案。2.主配班的教师配合默契、有序，并能根据活动目标，做好活动前的准备（场地、教具、学具等）。3.教师教态亲切、自然、大方，能脱离教材，流畅、有表情的进行活动。4.教师熟悉教学活动过程和内容，能正确的进行教学具的操作演示和示范，提供幼儿亲身体验、操作的机会。5.教学活动面向全体，尊重幼儿，以游戏为主要手段开展多种形式教育，并能因材施教，注重个体差异的教育。6.注意培养幼儿良好的学习习惯，坐姿、写字、绘画等姿势正确。7.教学过程体现孩子的自主性、参与性，活动效果良好，基本能达到教学目标。1.幼儿喝完豆浆，清洁幼儿桌面、教室地面卫生。2.清洗、消毒茶杯，消毒擦嘴毛巾。3.打扫走廊、公共场所，擦玻璃等。4.配合带班教师组织好美术、体育等活动。4喝水按需喝水1.用自己茶杯喝水，学会接适量开水，茶杯用后放回原处。2.取茶杯接开水时做到主动排队，不拥挤。1教师适时提醒幼儿按需如厕、喝水。2.指导幼儿的茶杯应放在茶杯柜中固定的地方，在指定位置喝水，不拿着茶杯乱走。3.提醒孩子每次喝适量的开水喝，做到不浪费。1.幼儿的杯子按学号整理在固定的地方。2.应保证班上随时有开水，水桶内外、茶杯柜保持清洁。户外活动与餐前准备10：30—11：301.在教师带领下，能积极主动参加户外体育游戏、劳动、散步等各项活动。2.遵守规则，活动时不乱跑，不喊叫，不打闹、不做危险动作，不玩危险游戏，做到动而不乱。3.活动中注意安全，并逐步形成自我保护意识。4.活动前后幼儿自己学会增减衣服。5.餐前认真洗手，正确使用肥皂，冲洗干净，用毛巾擦干，并关好水龙头。6.值日生协助保育老师分发餐具、餐巾，摆放整齐。1.充分利用自然条件（水、空气、阳光），根据幼儿年龄特点和个别差异，有计划组织好幼儿户外活动和体育游戏活动，保证每天2小时的户外活动时间。2.活动前做好场地、运动器械的安全检查，指导幼儿衣着找、鞋带安全，保证活动的安全。3.观察幼儿在活动中的动作及行为（面色、呼吸、出汗、动作的协调性等），准确判断运动量大小，及时调整活动进程。4.随时观察活动情况，发现不安全因素及时停止活动进行调整，活动中注重培养幼儿自我保护能力。5.活动结束后，及时评析本次活动情况（如幼儿的表现情况、动作技能的学习情况、幼儿经验的分享等），并对活动进行反思（如动作技能的掌握情况、运动量的大小、幼儿遵守规则的情况等）。6.进餐前15分钟提醒幼儿结束活动，做好盥洗，准备进餐。指导值日生分发餐具、餐巾，轻拿轻放，摆放整齐。开饭前15分钟，餐前消毒餐桌，准备餐后擦嘴毛巾。准备幼儿午餐的餐具、饭菜到教室。5午餐11：30—12：301.幼儿安静、愉快用餐，能正确使用餐具、餐巾，能吃完自己的一份饭菜，不挑食，不剩饭菜。2.养成文明进餐的良好习惯，保持桌面、地面和衣服整洁。3.餐后先进盥洗室洗手、漱口，然后用餐巾正确地擦嘴。4.能愉快地参加各种餐后活动，如折纸、散步、自由交谈、户外轻松游戏等。早班老师：1.创造愉快、安静的进餐氛围，使每个幼儿情绪安定，积极进餐。2.掌握每餐食谱，向幼儿科学地介绍饭菜营养，激发幼儿进餐欲望。3.为幼儿分菜、分汤、添饭。晚班老师：（分好饭菜，早班老师去吃饭，晚班老师接班）4.观察、照顾幼儿进餐，轻声、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明进餐习惯及自我服务能力。5.进餐时，鼓励幼儿按时（30分钟）吃完自己的一份饭菜，提醒孩子保持桌面干净、地面干净和身上干净。6.纠正偏食、挑食行为，提醒吃饭慢的幼儿吃饱吃好，对有特殊进餐要求的幼儿（生病禁忌、对某些食物有过敏史的餐点做好调整。7.提醒幼儿自己收拾餐具，饭后擦嘴、洗手、漱口。8.午餐后，严格按说明逐一为幼儿服药，服后认真核实，确保正确无误。不准出现错服、漏服、重服、药量不足和过量等现象，并做好记录。9.有计划地组织餐后活动，一般以安静活动为宜。1.配合主班老师为幼儿分饭菜，指导大班值日生分发餐具。2.管理幼儿用餐，掌握幼儿进食量，随时添饭。3.督促、帮助进餐慢的幼儿用完自己的一份饭菜。4.负责餐后卫生清洁工作。及时收拾餐具、餐桌，清理桌面、地面，做好卫生消毒工作。午睡12:30—14:301.稳定情绪，懂得午睡对身体有益。2.安静进入寝室，按顺序脱鞋、衣、裤，按规定折叠、摆放在固定的位置。3.不带异物上床，盖好被子，闭上眼睛，安静入睡，保持正确睡眠姿势（右侧卧或仰卧），养成良好的睡眠习惯。1.入寝前,拉上窗帘,适当开窗,保持室内空气流通,为幼儿创设安静、舒适的睡眠环境。2.组织孩子把椅子叠放整齐，提醒幼儿有序入厕，然后指导幼儿把鞋子脱下摆放在楼梯口，有序摆放，要求孩子轻轻上楼。1做好午睡前准备工作，入睡前半小时调节好室内湿度，放好窗帘，为幼儿铺好被子。2.打扫活动室，拖活动室地板，清理垃圾。64.迅速入睡，睡姿正确(仰卧或朝右侧卧)；5.早醒幼儿应安静躺在床上，不发出声音，不影响其他小朋友。3.指导、帮助幼儿正确有序地脱衣、裤，并将衣裤叠放整齐后安排孩子睡觉。4.不得离岗和睡觉，随时检查孩子睡眠情况，纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧、不蒙头睡觉的好习惯。5.每隔半小时全面巡视一次，午睡中根据幼儿体质及身体状况随时为幼儿增减被子，并观察幼儿体症，如有异常情况立即进行处理（第一时间告知保健医生）。6.轻声提醒常尿床的幼儿起床入厕，发现幼儿尿床要及时更换，并提醒阿姨洗被晒被。7.做好午睡情况记录，做好交接班工作。3.打扫盥洗室卫生，擦抹水池、镜子等。4.协助带班教师安排幼儿午睡，协助幼儿穿脱衣服，发现异常情况及时处理。起床整理与午点14：30—15：301.按时起床，中大班学习整理床铺。2.会（或在老师指导帮助下）正确穿衣、裤、鞋袜，整理床铺。3.如厕小便，塞好内衣，自己洗脸，喝水4.午点（同早点）1.拉开窗帘，组织幼儿按时起床。2.起床时观察幼儿情绪有无异常，指导、帮助幼儿有序正确地穿衣叠被，整理床铺，给能力弱的幼儿适当帮助。3.幼儿起床后，提醒、指导已收拾整齐的幼儿解便，逐一检查已经起床幼儿的衣服、鞋带，指导、帮助幼儿梳头，督促幼儿喝水。4.培养幼儿安静地吃完自己的一份点心，不挑食。1.帮助和指导孩子穿衣服和整理床铺。2.幼儿起床后开窗通风。3.协助教师分发点心。4.起床后寝室的清洁整理。户外活动15：30—16：30同上午活动午点后地面清洁整理，盥洗室清洁整理。7离园16：30—17：001.整理好自己玩的区域玩具、摆好自己的椅子。2.带好自己的物品，整理仪容，主动向家长问好，与老师、小朋友说“再见”。1.提前细心检查提醒和帮助孩子整理自己的物品、衣物、