【优质】2020年度中学工作计划

1/4【优质】2020年度中学工作计划XX年我校教育工作的总体要求是：以邓小平理论、“xx”重要思想、xx大和xx届三中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻省素质教育工作会议精神，落实党和国家的教育方针，以大力实施素质教育统揽全局，推进学校发展，从加强内部管理、挖掘潜力入手，转变观念，提高办学水平和教学质量，努力争创全区教育先进校，加强基础设施建设，打造××区学校亮点，努力争创市级规范化学校。主要工作任务与措施是：以大力实施素质教育为主要工作任务，以目标管理为总抓手，强化内部管理，向管理要效益；以省《普通中小学管理基本规范》规范教育行为，加强教师队伍建设；以德育为先导，深入实施素质教育；以课程实施为根本，以科学化、精细化、规范化为目标，深化教学改革，全面推进素质教育，向教研教改要质量；以基础设施建设为契机，加快标准化学校建设工程；以“平安校园、阳光校园、和谐校园”的“三园联创”为保障构建素质教育新型校园。一、以管理为抓手，以培训为载体，加强教师队伍建设。1.加强党的政策与国家法律法规以及素质教育理论的学习。全体教干教师要进一步增强“学习第一”的意识。政治上，要深入学习党的xx大精神和科学发展观理论，认真学习党的教育方针和国家教育法规，重点读好学好一本政治书籍。学习中要注重结合实际，做好读书笔记，写好心得体会。业务上，要深入学习省素质教育工作会议精2/4神，认真学习研究现代教育理论、新课改内容，努力探索素质教育在各科教学中的实践。2.加强师德教育和队伍形象建设。要坚持以思想道德建设为首位的原则，狠抓教师职业道德教育。定期开展师德师风自查自评活动，建立和完善师德考核档案，探索并实施师德量化考评机制，坚持“十不准”、严格落实教育局制定的“八条禁令”和师德“一票否决”制，集中开展教师职业道德专题教育和师德师风大讨论，大力表彰、宣传师德先进典型。组织广大教师认真学习抗震救灾英模教师先进事迹和崇高精神，学习教育部新颁发的《中小学教师职业道德规范》，深入学习《师德颂歌》和孙培杰模范事迹，进一步加强师德修养，强化教师的责任意识、事业信念、奉献精神和组织观念，树立虎山中学教师的良好形象。继续推行师德承诺制，加大教师职业道德考核监督力度，树立师德典型，进一步完善师德评价方法，突出“德”在考核中的权重，发挥师德评价在教师管理中的导向和定性作用，全面提高教师的师德水平。3.切实搞好领导班子自身建设。本年度，要完善目标管理机制，明确教干教师工作职责。将德育、教学、后勤保障紧密结合起来，按照过程控制进行管理。完善学校组织机构，明确规定各部门岗位职责和工作任务，强化质量意识。领导班子成员思想要前、观念要新、行动要先，要带头务实、扎实地搞好政治业务理论学习，不断形成新的思想理念，提高政治敏锐性，增强工作能力；全体教干要深入一线，做好教师的指导和培训工作。4.大力实施教师素质提高工程。要强化教师培训工作，搞好新课程培训、教育技术能力培训、班主任培训工作，推动教师队伍整体水3/4平的提高。要建立专业教师定期轮训制度，完善和实施“青年教师成长计划”，要继续推行名优工程建设，加快专业带头人培养，不断地提高教师的专业素质和业务能力。本年度要大力实施“教师五达标工程”（学历达标、基本功达标、现代教育技术能力达标、班主任培训达标、常规教学能力达标）、“新秀工程”和“名优工程”。5、深入实施名优教师培养和带动工程。切实加强对骨干教师、学科带头人和名师的评选、培养、管理和使用工作。要积极参与全区组织的名师结对、名师讲座、送教下乡等活动，进一步带动教师专业化成长。积极参与全区开展的教坛新秀、骨干教师、首席教师的评聘工作，建立优胜劣汰的成长激励机制，努力打造一批“领军人物”，不断壮大名优教师群体。要大力开展《新秀工程》的“五个一”活动（一篇教学课例，一个学科课件，一堂汇报课，一本教学反思，一篇发表的教学论文）和《名优工程》的“七个一”活动（一项课题研究，一堂优质课，一篇市级以上的发表论文，一个个人博客，一个优秀课件，一本特色教案，一本学习笔记）。上半年争取在区级骨干教师推选的基础上，再评选一批校级骨干教师、学科首席教师，同时建立“名师业务档案”，加强对教师的业务管理。要按照区教育局制定的“城镇教师农村服务期制度”。鼓励城镇教师到农村基层学校任教。积极参与××区学校与农村学校结对子、校际间教师交流、××区学校选派教师到农村学校支教并开展教学指导和教师培训工作、农村学校教师到××区学校顶岗学习等活动。【区教育局建立骨干教师联系农村学校制度，市级以上骨干教师（教学能手）至少要把一所农村学校作为联系点，经常到联系点参与4/4听课、评课、上示范课、指导集体备课和教研等活动。组织优秀教师以举行报告会和公开课等形式到农村学校进行巡回讲学。】6、加强教师管理，严格制度纪律。本年度要继续按照“教师十不准”严格教师管理，加大考核力度。严格履行请销假制度，从严考勤，切实发挥考勤在综合评价考核中的作用，把考勤坐班看成是对教工管理的起码要求，是干好工作的基本保证。