小学阶段修辞手法

修辞手法1、比喻：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，这种修辞叫做比喻。常用的比喻词有：像、好像、仿佛、犹如、似的等。例如：弯弯的月亮像小船一样。（其中月亮是本体，小船是喻体，像是比喻词。）天上的星星像妈妈的眼睛。天上的星星像无数颗珍珠撒在深蓝的夜空。2、拟人：根据想象把物当做人写或把人当做物写。例如：一路上，花儿一直对我微笑。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。3、夸张：为了表达上的需要，故意言过其实，对客观的人、事物尽力做扩大或缩小的描述，这种修辞叫夸张。例如：这间小屋连个人都站不下。我的心脏几乎要跳出来了。4、对偶：结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相联的两个短语或句子对称地排列，这种修辞叫对偶。例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。欲穷千里目，更上一层楼。5、排比：是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方式。例如：在这里我见了最蓝的天空、最白的云朵、最伟大的奇观……6、反问：就是为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思。常用肯定语气表否定，否定语气表肯定。例如：难道这不是伟大的奇观吗？我怎么能不感动呢？7、设问：是明知故问、自问自答，或提出问不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”，目的是引人注意，引发思考。例如：对面走来的是谁？正是我们敬爱的班主任老师。8、反语:实际上要表达的意思和字面上的意思完全相反,用以加强幽默讽刺的表达效果。例如:友邦人士从此可以不必惊诧莫名,只请放心来瓜分就是了。9、引用:把别人的话或大家熟悉的成语典故等有选择地组织到自己的文章里。10、借代。不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。例如：不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产)11、对比：把两种事物或同一事物的两个方面并举出来,相对比较描述。12、顶真：用上一句的结尾的词语做下一句的起头。引号不同用法的不同含义a.表示引语b.表示特定称谓c.表示否定和讽刺d.表示特殊含义需要强调表示引用：适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。区别特定称谓和特殊含义：“特定称谓”是指在具体的语言环境中代指某一事物或人，具有某些特点的名称、简称等。比如：港澳台同胞都积极为“希望工程”捐款。“特殊含义”是指在具体的语言环境中具有另外的意思，或产生了新的意思。比如：人民迫切需要的正是像你这样的“傻子”。特定称谓与其表达的意思有相通之处；特殊含义与其表达词语的本义完全不一样，所以称为“特殊”含义。b.表示特定称谓荷兰有”欧洲花园”，”花卉王国”的美誉.c.表示否定和讽刺d.表示特殊含义需要强调那几只蝙蝠眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。那个有素质的人正在随地吐痰。一切反动派都是“纸老虎”。破折号的用法1.表示补充说明用以表示对上文的解释说明或补充例如：“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。”2.表示话题转换例如：“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!——我能抽支烟吗？”3.表示声音延长例如：“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。4.表示引出下文例：“在一篇题为《论气节》的文章里，他对‘五四’以来中国知识分子的历史道路与现实处境作了这样一番总结——”