(三上)三年级上册名著导读-——稻草人-PPT精品课件-部编版

稻草人我知道这本书的作者是叶圣陶。我知道这本书讲的是一个稻草人的故事！叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称叶圣陶是20世纪20年代第一位写童话的作者。他的作品《稻草人》于1923年出版。这部儿童读物在许多青少年当中极受欢迎。大家好！我是一个能看但不能说，能思想但又不能行走，很有同情心而又无能为力的驻扎在农家地里为农家人看护庄稼的“稻草人”，你们想知道我的故事吗？孤独的小螃蟹小房子稻草人可怜的农妇可怜的渔妇可怜的自杀者可怜的鲫鱼“忠于职守”的稻草人，从白天到晚上，他目睹了什么？又想做什么？在内疚感与无力感之间纠结的稻草人，发生了什么？富有同情心的稻草人目睹了可怜的农妇、可怜的渔妇、可怜的鲫鱼和可怜的自杀者所经历的人间悲苦，他什么都挽救不了，改变不了。在内疚与无力之间“倒在天地中间”，我们走进故事去看看吧！你们想知道的还真不少！那就快快打开《稻草人》，小小故事大大智慧，老师相信除了故事本身，你们一定还能读出更多！想一想，稻草人一夜之间目睹了几件最让他难以承受的人世间悲苦之事，最后，他会怎么样？除此之外，你还想知道什么？小朋友，故事读完了吗？老师来考考你！1.《稻草人》的作者是。2.稻草人在夜间目睹了几件惨痛的事情，分别是：、、、，最后，他也倒下了。3.《稻草人》一文中，稻草人手里拿着。4.《稻草人》文中，稻草人警告主人的法子是。叶圣陶稻子被小蛾吃光了渔妇的病孩子跳河的女人一把扇子摇扇子挣扎的鲫鱼（三上）三年级上册名著导读——稻草人部编版（三上）三年级上册名著导读——稻草人部编版选一选1.稻草人农人亲手造的。他的架子是（），他的肌肉皮肤是隔年（），帽子是（）做的。A.破竹篮子或残荷叶B.黄稻草C.细竹枝2.稻草人梦想着（）A.提醒主人B.能赶走蛾子C.能帮助渔妇D.能阻止轻生的女子3.稻草人经历了种种悲惨的事情，稻草人最后（）A.倒下了B.站着C.弯着腰CBAABCDA（三上）三年级上册名著导读——稻草人部编版（三上）三年级上册名著导读——稻草人部编版4.稻草人的主人是（）A.老妇人B.老爷爷C.稻草人5.是谁把田野里夜间的景色和情形告诉人们的（）A.诗人B.画家C.稻草人6.《稻草人》中用（）手法最多。A.比喻B.拟人C.夸张ACB（三上）三年级上册名著导读——稻草人部编版（三上）三年级上册名著导读——稻草人部编版说一说《稻草人》中，稻草人夜间遇到了哪些悲惨的事？稻草人在夜间遇到了四件惨痛的事，分别是：飞蛾在稻田产子导致老太太的农田绝收；渔妇为了生计辛苦捕鱼而无力照顾自己的孩子；鲫鱼在船板上艰难的跳动求生；被出卖的女人绝望中走向死亡。（三上）三年级上册名著导读——稻草人部编版（三上）三年级上册名著导读——稻草人部编版《稻草人》中，稻草人在你心中是什么样的形象?文章以拟人化的手法，通过“稻草人”这个人物形象，表现出对主人的忠诚、尽职，心地善良的一种美好品质。（三上）三年级上册名著导读——稻草人部编版（三上）三年级上册名著导读——稻草人部编版•从他的和我的朋友的口中，我不断地听到他的名字，和他的名字一同提到的，往往是他的诗，更多的是他这个人！他正直，他热情，他豪放，他热爱他的祖国，热爱他的亲朋，热爱一切值得他爱的人和物。他是一团白热的火焰，他是一束敏感的神经！•培植人文素养，懂得社会的责任。读这些多了，必然是心胸开阔，“腹有诗书气自华”，杨先生说的“文人气”也就来了。过去研究性的大学所实行的通才教育也是建立在有一定人文素养的中学毕业生基础上的。几十年前痛批过通才教育，后来好像也未为之正名。•大家只是说说就算了，可贵的是他就敢把这种不满化为行动，并在自己的工作中实施。如果这种做法作为象征性的行动是值得张扬的，但对他的博士生人文素质提高有多少帮助、对整个教育中的人文教养的缺欠有多大补益是值得推敲的。•所有的艺术创作，开拓的都是一个艺术的空间；而艺术的空间说到底是一个想象的空间。想象空间不同于现实空间，但又是以现实空间为基础的。这里有两层意思：一是说，艺术家若没有对现实空间的感受，就不可能产生艺术的想象，就不可能开拓出想象空间来。•没有现实空间的参照，是无所谓想象力丰富还是不丰富的。想象空间与现实空间既有着不可分割的联系，也自然就有了彼此的关系问题。•从结构上来说，无论是作为“空间艺术”的中国古代建筑，还是作为“时间艺术”的明清章田小说，其实都是一种利用一定的结构“单元”而进行多重组合的艺术。•伴随着古代文明的神话时代过去了，人类体验到世界的恐怖和自身的软弱，看到了自己能力的限度，在力求解放和拯救的努力中意识到了自己整体的存在及其根本性的问题，于是，反思产生了，思想成为它自己的对象。•宋代家训体裁上的另一大发展是辑录体家训的大量出现。辑录体家训就是将宋及宋前历代训家教子的成文文献或相关的家庭规范汇集起来，以历史上的人、事为榜样和范例教育子弟。（三上）三年级上册名著导读——稻草人部编版（三上）三年级上册名著导读——稻草人部编版