疫情期校本教研总结

校本教研工作总结2019—2020学年度第二学期因为疫情原因，本学期的工作一直是以线上教学为主。为了教师顺利开展线上教学，学校多次组织教师参加线上教学的培训，在确保每位教师都能熟练进行线上教学后，各年组各学科有序地开展了线上教学。于此同时，学校特别重视教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享线上教学经验，在多媒体教学上，学校更是大力推广，做课件、用课件，用好课件的思路在教学中广泛使用，效果显著。学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果，现就本学期的教研工作总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。3、突出新课程改革工作重点。教师逐渐适应“线上教学”这种新的教学模式，在教学中恰当地使用多媒体课件，并对多媒体课件的使用不断总结、改进，使之发挥最好的效果。4、我校能充分认识到教师培训对提升全体教师素质的重要性。本学期，我校继续多方面创造条件为教师提供提高线上教学水平的机会，尽可能多安排教师参与教研，参加各级各类的线上教学展示研讨活动，通过线上培训学习、研讨交流，教师获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。面对此次疫情情况，在不能满足让所有教师参加高一级培训的情况下，通过一系列的线上培训交流，也扎实有效地提高了我校教师的整体素质。二、加强常规管理，优化课堂教学。1、本学期，学校加强了课堂教学常规管理，教导处主任有分工，有合作，强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织线上活动的各个环节都符合规范化的教学要求。2、严格执行课程计划，各线上教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，都能根据学习线上教学的实际情况修改好自己所使用的教案，并能及时写好个人教后反思。4、本学期校长领教学校长、教导主任参与线上教学的听课、评课和指导。听了大量的“随机课”，并能够结合课改理念、新课标的要求，对教师线上教学提出较合理的意见，促进了教师的成长。三、化课堂教学改革，扎实开展教学科研活动。1、本学期每位教师牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，教师们充分、恰当地使用多媒体，切实提高了线上三十分钟的教学效率。真正在课堂上落实并实施“高效教学”。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效率。我校教师根据各班实际情况采用“直播”或“视频会议”的新模式进行教学，充分调动了学生学习的积极性，大大地提高了教学质量。2、本学期在学校和教导处组织安排下，教师积极参与各项线上教研活动。如：“在线教学也可以很有效”、“疫情当前，更是教师群体的绝佳成长期、”“语文育人”等，使每位教师都在教研活动中有所收获。3、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。一份耕耘，一份收获，虽然是疫情期间，但我校的校本教研工作依旧扎扎实实地开展，学校形成了浓厚的教研氛围，涌现出一批课程观念新、锐意进取的教师，学校的教育教学质量有所提高，各方面工作取得了显著的成绩。校本教研工作任重而道远。我们将继续保持开拓创新之锐气，务实求真之作风，以科学理论为指导，以创新实践为动力，努力探求校本教研的新途径、新方法，充分发挥校本教研在教育发展中的巨大作用，使我校的校本教研工作更上一层楼。校本教研工作总结2019—2020学年度第二学期大箐山县朗乡小学