河北衡水中学教学管理课件

1◆美丽周末，美丽的你，美好的生活在等你！◆灿烂天气，甜甜的你，甜甜的祝福送给你！◆深深情义，幸福的你，温馨的友情滋润你！2河北衡水中学河北衡水中学欢迎您3以文化软实力点燃青春梦河北衡水中学张立杰2014.9.144学校概况和一年来的成绩河北衡水中学始建于1951年，是河北省首批示范性高中，中国十大名牌中学。学校占地230亩，共有6000余名在校生，560余名教职工。其中，获全国五一劳动奖章等国家级荣誉称号的12人，特级教师12人，省级模范教师和骨干教师等28人。5学校概况和一年来的成绩◆1、高考成绩勇夺全省十四连冠◆2、奥赛骄子挥洒智慧频频摘金◆3、艺体才俊技逞赛场尽显奇能◆4、科技新秀彰显个性续写传奇◆5、衡中品牌越擦越亮享誉中华61、高考成绩勇夺全省十四连冠◆于潇、孟令航勇夺省文理科双状元◆104名同学被清华、北大录取◆28名同学考入香港高校◆49名同学被国外高校录取◆141名艺术特长生考入中央音乐学院、清华美院、中央美院、北京体育学院、北京电影学院◆本科一批上线率达86.9%◆本科二批上线率达98.2%7河北省高考文科状元于潇河北省高考理科状元孟令航8张文茂校长与2013年考取清华北大学子合影9河北省高考文科状元于潇，被香港中文大学录取102、奥赛骄子挥洒智慧频频摘金省一人数0102030405060708020052006200720082009201020112012年人金牌数012345678920052006200720082009201020112012年块梁慧玲11李广明生物国际银牌董傲生物国际金牌123、艺体才俊技逞赛场尽显奇能134、科技新秀彰显个性续写传奇刘昭中国青少年科技创新奖索耀瑨同学喜获第八届中国青少年科技创新奖全国青少年科学影像节展评145、衡中品牌越擦越亮享誉中华15近年来，部分国家级荣誉……16“境内外媒体看衡中”大型采风活动17一、向上向善、守正出新，用创新文化唤醒创造力二、自主自觉、严格落实，用执行文化提升竞争力三、同心同行、人文助推，用和谐文化引爆发展力以文化软实力点燃青春梦18一、向上向善、守正出新，用创新文化唤醒创造力1、创新学校理念2、创新管理机制3、创新沟通渠道4、创新评价方式5、创新德育活动191、创新学校理念一、向上向善、守正出新，用创新文化唤醒创造力五大理念核心理念：教学理念：管理理念：生存理念：育人理念：学校应该是一个“精神特区”素质教育更能提高“升学率”管理就是沟通、服务和引领让校园成为激情燃烧的乐园以终身难忘的教育培养和谐的人202、创新管理机制一、向上向善、守正出新，用创新文化唤醒创造力级部管理机制教研管理机制学生特色发展机制聘任机制21中心教研室主任职责1、中心教研室主任是学科质量的第一责任人。2、负责本学科组教师的师德师风建设、课堂教学改革、科研课题研究、教师专业发展等工作3、负责青年教师的培养。4、组织学科教师外出考察学习。5、邀请学科专家到校作报告、作课。6、自主推荐学科教师参加各种比赛，并确保比赛课的质量。7、自主组织各种组内的研讨会议。8、自主组织承办全国、省、市学科大型会议。9、每周五晚上，教研室主任要参加学校的党政联席会。10、参加主管教学副校长主持的两周一次的教学质量调度研讨会。22（1）创新特长班13高考成绩喜人：1人考取中央音乐学院，1人考取中央戏曲学院，2人考取清华美院，2考取北京体育大学。23（2）创新奥赛班2013届共有82获得全国奥赛河北赛区一等奖，数学14人，物理23人，化学15人，生物12人，信息18人。全国赛金牌是6枚，银牌4枚，铜牌6枚，生物奥赛李广明进入国家队。直保清华、北大人数达23人，再次实现历史性突破！24(3)创新国际班25第一阶段：学校年级硬性安排第二阶段：教师自主申报岗位第三阶段：实行班科双选制度班科双选26河北衡水中学2013—2014学年度高三任课教师任教班级志愿表姓名意向班级1意向班级2意向班级3是否服从调剂备注注：1、填写志愿时将意向任课班级写在相应位置。2、有需要说明的问题请填在备注中。3、本表请于2013年6月11日20：00前交相应校区年级部。附：班主任任课安排27河北衡水中学2013—2014学年度高三班主任选用任课教师意向表协作班级：班主任签名：学科意向语文数学外语物（政）化（史）生（地）意向1意向2意向3注：1、严格按照级部要求填写，否则无效。2、本表请于2013年6月11日20：00前交相应校区年级部。3、协作班两位班主任认真研究，共同商定。附：各系列教师名单283、创新沟通渠道一、向上向善、守正出新，用创新文化唤醒创造力学校和年级的沟通：年级老师内部的沟通：年级、老师和学生沟通：年级、班级和家长的沟通：“要影响一个人的行为，秘诀在于了解他的需要，并协助他达成。”——卡耐基29中层干部“十个一”活动303132334、创新评价方式（1）横向评价与纵向评价相结合（2）静态评价与动态评价相结合（3）团队评价与个体评价相结合（4）学校、年级评价和学生评价相结合（5）自我评价与伙伴评价相结合（6）家长评价与学生评价相结合（7）分层评价与扩大奖励范围相结合一、向上向善、守正出新，用创新文化唤醒创造力34一、向上向善、守正出新，用创新文化唤醒创造力我校育人理念：以学生终身难忘的教育培养和谐发展的人！为学生30年，40年人生奠基。5、创新德育活动35一、向上向善、守正出新，用创新文化唤醒创造力（1）提高德育意识（2）创新德育形式（3）丰富德育内涵（4）强化德育体验（5）优化德育效果爱因斯坦说,学校目标始终应当是:青年人离校时,是作为一个和谐的人,而不是一个专家。36高三系列活动（1）心理疏导系列：每日三省十问、每日心灵配餐、每周主题班会、应考心理辅导、无批评日活动。（2）活动体验系列：班级挑战活动、每日三操锻炼、日积一语活动、校区挑战活动、师生规范评比、尖子生交流会、月考学生大会、自我拓展训练。（3）鼓舞士气系列：每周一歌活动、每周之星评选、百日誓师活动、名人励志讲座、高考壮行活动、名师大家主题演讲、优秀学子报告、圆梦签字仪式、迎高考状态月、每日高考宣誓、奖助学金颁奖大会。37（1）精品课程化——高一军训38（1）精品课程化——高一军训39（1）精品课程化——高一军训40（2）精品课程化——八十华里远足1541（2）精品课程化——八十华里远足42（2）精品课程化——八十华里远足43（3）成人礼44（3）成人礼45（3）成人礼46（3）成人礼47躬行拜谢礼步入成人门感触亲恩感恩父母（3）成人礼4818岁，意味着出发。他是幼鹰羽毛丰盈之时，是雄鹰展翅高飞之日。18岁意味着承担。我们的奋斗不单单是为自己的梦想，更是为社会，为祖国，为民族的希望。18岁意味着追求。我们不再浑浑噩噩，而是追求真理与自由。18岁，一块凹透镜，拓宽的是成长的道；18岁，一块凸透镜，照亮的是夜行的路。朋友们！总有人18岁，却没有人永远18岁。让我们在18岁扬帆，从18岁起航，做东方升起的太阳！439班王培同学18岁感言至宝贝儿子——王培：小时候，我们牵着你的手你牵着我们的梦。今天，你握着我们的手，我们握着家庭的未来。今生，你做了我们最骄傲的儿子，我们成为你最深情的父母。孩子！是雄鹰，要搏击长空；是蛟龙，要纵横四海；是骏马，要驰骋草原；是猛虎，要啸傲山林；是男儿，要勇者无疆；是人杰，要史册扬名。孩子！今天的你已健康平安，长大成人；未来的你要迎风傲雪，隽秀于林做家族里最优秀的子孙，过天地间最磊落的人生孩子！男人要坚强、血性、霸气;439班王培同学18岁父母寄语（3）成人礼49♦执行力是一种观念♦执行力是一种责任♦执行力是一种意志♦执行力是一种文化执行力含义二、自主自觉、严格落实，用执行文化提升竞争力50一，以目标为导向。心往一处想，劲往一处使，将企业战略目标的最终实现作为所有成员的目标和方向。二，以责任为载体。千斤重担众人挑，人人头上有指标，战略绩效目标分解到每一个岗位、每一个员工。三，以检查为手段。没人愿意做你希望的，只会做你检查的，过程节点管控是最终达成目标的保障。四，以奖惩为动力。即时奖惩不过夜，好报才会有好人，让员工始终保持在执行的兴奋状态。执行文化的四个特征：二、自主自觉、严格落实，用执行文化提升竞争力51二、自主自觉、严格落实，用执行文化提升竞争力（一）目标为导向，引领发展（二）计划为手段，强化执行（三）教学为要务，追求高效52（1）目标“实在”，注重发展（2）跟进落实，引领发展（一）目标为导向，引领发展二、自主自觉、严格落实，用执行文化提升竞争力53唐太宗贞观年间，有一匹马和一头驴子，它们是好朋友。贞观三年，这匹马被玄奘选中，前往印度取经。17年后，这匹马驮着佛经回到长安，便到磨房会见它的朋友驴子。老马谈起这次旅途的经历：浩瀚无边的沙漠、高耸入云的山峰、炽热的火山、奇幻的波澜，神话般的境界，让驴子听了大为惊异。驴子感叹道：“你有多么丰富的见闻呀！那么遥远的路途，我连想都不敢想。”老马说：“其实，我们跨过的距离大体是相同的，当我向印度前进的时候，你也一刻没有停步。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前行，所以我们走进了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一直围着磨盘打转，所以永远也走不出狭隘的天地……”54555657（二）计划为手段，强化执行二、自主自觉、严格落实，用执行文化提升竞争力◆年级部学期工作计划◆学科组工作计划◆班级工作计划及班主任个人的成长规划◆周工作计划◆教师个人工作计划58二、自主自觉、严格落实，用执行文化提升竞争力（三）教学为要务，追求高效1、让课堂教学变得更加高效。2、把教学研究做的更加扎实。3、把教学常规抓的更加细致。59二、自主自觉、严格落实，用执行文化提升竞争力1、让课堂教学变得更加高效。（1）转变观念的“破冰之旅”（2）锐意进取的“奋进之旅”（3）高效课堂的“收获之旅”60三个转变变注入式教学为启发式教学变学生被动听课为主动参与变单纯知识传授为知能德并重四个注重注重启发诱导、注重学法指导注重情感渗透、注重思维创新五个要让能让学生思考的要让学生自己思考能让学生观察的要让学生自己观察能让学生表述的要让学生自己表述能让学生动手的要让学生自己动手能让学生总结的要让学生自己总结转变观念的“破冰之旅”61学会、教会是基础；会学、会教是关键总结、反思是提高；求异、创新是目的“五为主”教学原则学生为主体教师为主导问题为主轴训练为主线思维为主攻锐意进取的“奋进之旅”62教学改革具体措施——★减少学科授课时数，增设阅览课和学科阅读课★改革自习课和作业，努力推行作业自习双轨制★缩减课堂教学时间，提高课堂教学效率和效益锐意进取的“奋进之旅”63◆学科复习策略研讨会◆常规教研◆一课一研二、自主自觉、严格落实，用执行文化提升竞争力2、把教学研究做的更加扎实64常规教研：四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。具体要求：1、参与教研的人员：本学科所有系列的老师。2、教研次数及时间：一周至少保证两次集体教研时间。3、教研形式：先全体教研再分系列教研，先备课组长教研，再系列老师教研。4、教研内容：两次教研均不相同第一次教研：安排在周一下午第三、四节课。教研内容要求：级部备课组长会精神传达，教学进度通报，集体第二次教研：安排在周四上午三、四节课或者周五上午三四、下午一二节。教研内容要求：常规听评课、本周教学中问题汇总与研究65◆一班一研一思◆一课一研一思◆一生一研一思◆一考一研一思二、自主自觉、严格落实，用执行文化提升竞争力2、把教学研究做的更加扎实66地理组一课一研安排：六保证：保证地点、保证人员、保证时间、保证内容、保证程序、保证效果。目的：发挥备课组的集体力量打造每天的高效课堂。时间：每天下午自习课上完之后。对象：同系列所有地理老师。模式：一人主研，共同准备。负责人：系列备课组长。研的内容：1、研究考纲、课标、试题、教材2、研究专题的统整思路3、研究地理概念、原理4、研究重难点5、构建知识体系构建6、研究学情（一轮教学与问题的汇总，知识上和能力上的）7、思维误区的分析8、研究教法9、研究