译林新版五年级上册Unit2 A new student教案

五年级英语上册教案张家港市锦秀学校1Unit2Anewstudent单元教学计划单元教材分析：本单元围绕的主要话题是一位新同学Nancy来到了一所新的学校，她将认识新同学和新的校园。YangLing带领着她参观新的学校，并向她介绍校园中的班级及其专用教室。在YangLing和Nancy的对话里，我们学习本单元新的单词和句型。教师可根据学生的兴趣爱好，布置任务给学生，让他们介绍一下自己的校园，以此来操练句型，进行问答。教师也可以开发学生的聪明才智，让他们设计一所自己心目中理想的校园，最后可以根据自己的图片进行展示并介绍。教学目标：1.能听懂.会说.会读单词：artroom,classroom,computerroom,library,musicroom,playground2.能听懂.会说.会读句型：Canyoushowheraround?Howmany…?Istherea…?Yes.Thereis.No.thereisn’t.Arethereany…?Yes,thereare.No,therearen’t.Let’sgoand…3.能运用所学单词和句型进行交流。帮助学生掌握Bethere…?的问句及其回答；Howmany…的问句及其回答。教学重点：1.掌握Therebe肯定句型，疑问句型并根据情况进行回答。2.掌握Howmany…?的句型，并根据情况进行回答。3.猜一猜物品的位置，学生进行交流。4.能够进行看图写话。教学难点：1.掌握Therebe肯定句型，疑问句型并根据情况进行回答。2.掌握Howmany…?的句型，并根据情况进行回答。3.猜一猜物品的位置，学生进行交流。4.能够进行看图写话。教学准备：PPT，单词卡片课时安排：4课时第一课时：Storytime&Grammartime第二课时：Funtime&Soundtime&Culturetime第三课时：Cartoontime第四课时：Checkouttime&Tickingtime五年级英语上册教案张家港市锦秀学校2Unit2Anewstudent第一课时教学目标：1.理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。2.正确运用日常交际用语Canyoushowheraround?Howmany…?Istherea…?Yes,thereis.No,thereisn’t.Arethereany…?Yes,thereare.No,therearen’t.Let’sgoand…3.能正确的听.说.读单词：artroom,classroom,computerroom,library,musicroom,playground教学重点：1.能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话2.流畅地朗读对话，并能在理解对话内容的基础上表演对话教学难点：1.能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话2.流畅地朗读对话，并能在理解对话内容的基础上表演对话教学准备：单词卡片，人物图片，人物头饰，多媒体课件教学过程：Step1.Warmup&Leadin1.Enjoythepictures（PPT播放有关学校场所的图片）T:Boysandgirls,whatarethepicturesabout?Ss:School.Ss:Yes,thesepicturesareallaboutschool.2.Singasongaboutschool.3.GuessinggameTherearemanyplacesintheschool.Whatarethey?Let’sguess.T:Therearesomedesksandchairsinit.Wecanhavelessonsinit.Whereisit?S:Classroom.T:Youareright.Arethereanyclassroomsinourschool?S:Yes,thereare.Step2.Learnthenewwordsandsentences1.Learnthenewwords以Guessinggame的游戏，同法教授新词：artroom,library,playground,computerroom,musicroom2.Readthenewwords3.新授句型：Is/Arethere…?Yes,thereis/are.No,thereis/arenot.教师PPT出示本校学校平面示意图，结合新授单词，对学校场所进行问答。五年级英语上册教案张家港市锦秀学校3T:Istherealibrary?S:Yes,thereis.T:Arethereanytabletennisrooms?S:No,therearen’t.Askandanswerinpairs.4.教授序数词：first,second,third及句型It’s/They’reonthe…floor.（引导学生对教师进行提问）S：Isthereacomputerroom?T:Yes,therearetwocomputerrooms.They’reonthethirdfloor.教授新词：first，second，third5.揭示课题T:Boysandgirls,today,anewstudentjoinsus.PPT出示Nancy人物形象，She’snewhere.She’sanewstudent.Unit2Anewstudent揭示课题，带读。T:Canyoushowheraround?教师示范：Thereisalibrary.It’sonthethirdfloor.Therearetwocomputerrooms.They’reonthesecondfloor.小组利用学校平面示意图向Nancy介绍自己学校场所具体位置。Step3.Learnstorytime1.ListenandanswerT:Boysandgirls,youdidagoodjob.ButcanYangLingshowaroundherschooltoNancy?播放Picture1课文录音。Ss:Yes,shecan.2.T:Ifyou’reNancy,canyouasksomequestionsaboutnewschool?引导学生利用新授句型，进行提问。S：Istherea…?S:Arethereany…?3.WatchandcircleT:What’sinYangLing’sschool?Let’swatchthecartoonandcircletheplace.4.ReadandmatchT:Whichfloor?Howmany?Let’sreadandmatch.学生自读课文，将学校场所楼层连线，并在文中找出场所的数量。5.Let’sread6.Let’sactStep4.Consolidation1.Trytoretell.结合板书，尝试复述课文。2.I’malittledesigner.小组合作为学校设计，制作平面示意图，并汇报。Step5.Grammartime五年级英语上册教案张家港市锦秀学校4Step6.Homework1.听磁带，跟读并熟读课文。2.运用本课所学，向父母或朋友介绍自己的学校。3.继续完善自己的学校设计。板书设计：Unit2AnewstudentthethirdfloorThereis/are...thesecondfloorthefirstfloorIt’s/They’reonthe…floor.教后小记：librarycomputerroomYingLing’sclassroomtabletennisroommusicroom五年级英语上册教案张家港市锦秀学校5Unit2Anewstudent第二课时教学目标：1.能听懂.会说.会读句型：Howmany…?Isthere…?Arethere…?2.能掌握语音：字母C的发音。3.能了解国外的文化特点：IntheUK,thisisthegroundfloor.IntheUS,thisisthefirstfloor.教学重点：能介绍自己的校园或者教室布置，激发学生热爱校园热爱班级的情感。教学难点：能介绍自己的校园或者教室布置，激发学生热爱校园热爱班级的情感。教学准备：多媒体课件,卡片教学过程：Step1.FreetalkIsthereaTVintheclassroom?Isthereacomputeratschool?Arethere30classroomsatschool?Howmany…?Canyoushowmearoundourclassroom?Thereisa…/Therearesome…Step2.Presentationandpractice1.同学分组讨论教室的布置并运用所学句型进行介绍。2.同学看图介绍课本上的教室布置ThisisNancy’sclassroominhernewschool.Howmanydesksandchairsarethereintheclassroom?Isthereacomputer?Arethereanypictures?3.同学创设自己喜爱的教室并向老师和学生介绍自己的构思。4.Soundtime字母C的发音Cinema,dance,icecream,juice,niceAliceandIsinganddance.Anddrinksomenicejuice.Thenwegotothecinema.Andhaveaniceicecream.5.学生跟着磁带有节奏的朗读，教师让学生想一想还有单词有类似的发音吗？6.通过图片展示让学生了解IntheUK,thisisthegroundfloor.IntheUS,thisisthefirstfloor.让学生自己来说一说我们中国的楼房和国外的有什么区别？Step3.Consolidation1.Playagame(巩固所学单词)五年级英语上册教案张家港市锦秀学校6What’smissing?把八张单词卡片贴在黑板上，静听老师说出其中七个单词，然后老师问：What’smissing?学生立即说出没报的单词。同样的方法复习每个单词。2.Guess猜一猜老师手里的是什么roomIstherea…?Arethereany…?教师告知：Yes,thereis./No,thereisn’t.Yes,thereare./No,therearen’t.3.指导抄写新单词和句型Step4Homework1.朗读拼读单词,准备默写单词.句型。2.预习未学板块。板书设计：Unit2AnewstudentIstherea…?c/s/Arethereany…?教后小记：五年级英语上册教案张家港市锦秀学校7Unit2Anewstudent第三课时教学目标：1.欣赏Cartoontime复习巩固所学句型。2.能用正确的语音语调朗读对话，在熟读的基础上分角色朗读。教学重点：1.能听.说.读.写本单元所学句型。2.能用正确的语音语调朗读对话。教学难点：1.能听.说.读.写本单元所学句型。2.能用正确的语音语调朗读对话。教学准备：多媒体课件，头饰，卡片教学过程：Step1.Freetalk1.Howareyouthismorning?2.Nicetomeetyou.3.IsthereaTVintheclassroom?4.Isthereacomputeratschool?5.Arethere30classroomsatschool?6.Howmany…?7.Areyouanewstudent?Step2.Presentationandpractice1.Playagame(1)用准备好的4幅图片让学生自己进行问答来猜一猜：Istherea…?Arethereany…?学生告知：Yes,thereis./No,thereisn’t.Yes,thereare./No,therearen’t.2.Cartoontime带着问题来观看：Whoarethey?Whataretheydoing?How’sBobby?How’sSam?3.看图对