人教九年级化学思维导图

第一单元走进化学世界导图设计化学的第一单元教学应该是介绍化学学习方法，观察学生，引导学生组成学习小组的阶段，这一周甚至在两周的时间内，我们需要不断地向学生介绍化学课堂程序、实验的程序、作业的程序，帮助学生熟悉化学学习和你的课堂。因此，我们课程需要适当地放缓，用更多的时间帮助学生熟悉程序，一直到他们牢记在心，能够熟练运用程序。这样可能与现在的教学节奏有冲突，因为一根考试的大棒在赶着我们加快教学进度，可是一开始就以快节奏的知识填充学生的大脑，而忽略对学生学习习惯的养成，最终导致全体学生能力低下，虽然有些学生还可以在考试中取得高分，但是我们都知道进入实验室，在实验桌上动起来，高分和低分同学几乎没有差异，甚至还不如低分学生。我们也都发现如果化学都是学到初中为止，如进入示范高中文科班的学生，他们和那些没有进入高中的而学生，在一年后，甚至更短的时间里，他们对化学的了解也是几乎一样。在化学一开始就帮助学生理清学习程序，让阅读、实验和运用三者和谐地结合在一起，可能在开始的时候学生用了不少时间在知识外，可在学生们掌握了这些程序，并贯彻在学习的始终，他们的学习将呈加速度状态，并且这样学习将不仅仅是知其然，而且是知其所以然，会将使化学的基本思维成为学生思维的一条壮实的分支。因此，这些时间和培训是有价值的，这样的学习是高效能的。第二单元我们周围的空气导图设计第三单元物质构成的奥秘第四单元自然界的水第五单元化学方程式