三年级下册数学先学后教教案

1第一单元位置与方向【4课时】第一课时认识东、南、西、北教学内容：课本2、3页例1。学习目标：认识东、南、西、北四个方向，能用给定的一个方向，辨别其余三个方向。教学用具：PPT课件学习过程：一、板题示标今天我们来学习位置与方向中的东、南、西、北（板书课题），本节课的学习目标是（同上）（出示目标，生齐读）过渡：要想达到本节课的目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导(出示投影)二、出示自学指导认真看课本第3页的例1，重点看：小明和小精灵的话。思考：（1）太阳从（）方升起，小明面向太阳，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。（2）图书馆在校园的（）面，体育馆在校园的（）面，教学楼在校园的（）面，大门在校园的（）面。(4分钟后比谁能正确回答思考题并做对检测题。)三、先学过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！（一）看书（看一看）学生看书自学，教师巡视，确保每一名学生都在紧张的自学。(教师巡视，纠正学生的坐姿、握笔姿势)过渡：看完的请举手，下面老师来考考你们，请看思考题。(找学生回答思考题，其他同学认真听，发现问题及时举手更正。)（二）检测（做一做）（课本第3页“做一做”）过渡：刚才同学们回答得都非常好，接下来我们就来比一比谁的检测题能得100分，请看检测题。1、指2名后进生上台板演，其余学生写书上。（要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正。）22、生独立完成，师巡视搜集出示的问题，进行第二次备课，以备后教。四、后教（一）更正写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。（用红粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。）过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。（二）讨论（议一议）1、我们在和方向有关的问题时，第一步应该做什么？然后在怎么做？（小组讨论）（口述小结：在做和方向有关的问题时，第一步应该先确定其中一个方向，然后根据这个方向再辨别出其余三个方向。）(3分钟后比谁回答得最准确)五、当堂训练（练一练）（一）巩固练习过渡：刚才大家的表现都不错，老师这里还有几道检测题，你们敢不敢来试一试？请看大屏幕(屏幕出示)。1、太阳早上从（）方升起，下午从（）方落下。2、西与（）相对，南与（）相对。3、我的前面是北方，我的背后是()，我的左边是（），我的右边是（）。（二）课堂作业过渡：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信心做全对，字写端正的同学请举手？作业：p5页练习一第1、2题。六、板书设计认识东、南、西、北东与西相对，南与北相对教学反思3第二课时认识平面图上建筑物的方向教学内容：课本4页例2.学习目标：认识平面图上建筑物的方向，能用给定的一个方向，辨别其余三个方向。教学用具：投影仪（小黑板）学习过程：一、板题示标今天我们来学习位置与方向中：平面图上建筑物的方向（板书课题）。本节课的学习目标是（同上）（出示目标，生齐读）过渡：要想达到本节课的目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导(出示投影)二、出示自学指导认真看课本第4页的例2，重点看小精灵和小朋友的话，思考：1.地图通常是按上（）下（），左（）又（）绘制的。2、图中以（）为中心，在教学楼、图书馆、体育馆、大门等位置上标出方向。3、教学楼在操场的（）面，体育馆在操场的（）面。操场在图书馆的（）面，图书馆在体育馆的（）面。教学楼在大门的（）面，大门在教学楼的（）面。（5分钟后比谁能做对思考题并做对检测题。）三、先学过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！（一）看书（看一看）学生看书自学，教师巡视，确保每一位学生都在紧张地自学。（教师巡视，纠正学生的坐姿、握笔姿势）过渡：看完的请举手，下面老师来考考你们，请看思考题。(找学生回答思考题，其他同学认真听，发现问题及时举手更正）（二）检测（做一做）（课本第4页“做一做”）过渡：刚才同学们回答得都非常好，接下来我们就来比一比谁的检测题能得100分，请看检测题。1、指2名后进生上台板演，其余学生写书上。（要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正。）42、生独立完成，师巡视搜集出示的问题，进行第二次备课，以备后教。四、后教（一）更正写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。（用红粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。）过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。（二）讨论（议一议）我们在做和方向有关的问题时，通常按什么规律来辨别？（小组讨论）（口述小结：通常是按上北下南，左西右东的规律来辨别。板书：上北下南，左西右东）(3分钟后比谁回答得最准确)五、当堂训练（练一练）（一）巩固练习（p5页练习一第3、4题）过渡：刚才大家的表现都不错，老师这里还有几道检测题，你们敢不敢来试一试？请看大屏幕(屏幕出示)。1、遇到有关方向的题目，第一步应该先干什么？然后再怎么样？口述：先找到东、南、西、北四个方向。地图通常是按上北下南，左西右东辨别的。2、同时看3题的（1），认为正确的请举手，为什么？错的说出错在哪里。3、指名生回答3题的（2）、（3）。4、让学生回答第四题。。5、评议板书，全对得100，字漂亮得小红旗。堂下全对的举手，帮助错的同学更正。6、拓展练习（1）咱们学校的大门朝（），从大门口走向我们小学教学楼，该怎样走？（2）太阳升起的地方是（）方，太阳落下的地方是（）方。（3）西与（）相对，南与（）相对。（4）我的前面是南方，我的背后是()，我的左边是（），我的右边是（）。（二）课堂作业过渡：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信心做全对，字写端正的同学请举手？作业：p6页练习一第5、6题。5六、板书设计认识平面图上建筑物的方向上北下南，左西右东南与北相对，东与西相对方向按顺时针是：东南西北教学反思第三课时认识东北、东南、西北、西南教学内容：课本7页例3学习目标：1.认识东北、东南、西北、西南四个方向，能用给定的一个方向，辨别其余七个方向。2.知道指南针上的方向。教学用具：投影仪（小黑板）学习过程：一、板题示标今天我们来学习位置与方向中：认识东北、东南、西北、西南（板书课题）。本节课的学习目标是（同上）（出示目标，生齐读）过渡：要想达到本节课的目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导(出示投影)二、出示自学指导认真看课本第7页的例3，重点看小精灵的话和指南针上的方向，思考：1、我们所学的方向除了东、（）、（）、（）外，还有（）、（）、（）、（）。2、根据例3图填空。（1）餐厅在校园的（）角，存车处在校园的（）角，科技楼在校园的（）角，多功能厅在校园的（）角。（2）餐厅在存车处的（）方向，科技楼在多功能厅的（）方向，多功能厅在科技楼的（）方向。（6分钟后比谁能做对思考题并做对检测题。）三、先学6过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！（一）看书（看一看）学生看书自学，教师巡视，确保每一位学生都在紧张地自学。（教师巡视，纠正学生的坐姿、握笔姿势）过渡：看完的请举手，下面老师来考考你们，请看思考题。(找学生回答思考题，其他同学认真听，发现问题及时举手更正）（二）检测（做一做）（课本第7页“做一做”）过渡：刚才同学们回答得都非常好，接下来我们就来比一比谁的检测题能得100分，请看检测题。1、指2名后进生上台板演，其余学生写书上。（要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正。）2、生独立完成，师巡视搜集出示的问题，进行第二次备课，以备后教。四、后教（一）更正写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。（用红粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。）过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。（二）讨论（议一议）1、我们在和方向有关的问题时，通常按什么规律来辨别的？（小组讨论）口述小结：通常是按上北下南，左西右东辨别的。板书：上北下南，左西右东）2、（东北）与（）相对，（西北）与（）相对。3、可以用()帮助我们辨别方向。(5分钟后比谁回答得最准确)4、评议板书，全对得100，字漂亮得小红旗。堂下全对的举手，帮助错的同学更正。五、当堂训练（练一练）（一）巩固练习（p9页练习二第1、2、3题）过渡：刚才大家的表现都不错，老师这里还有几道检测题，你们敢不敢来试一试？请看大屏幕(屏幕出示)。（二）课堂作业7过渡：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信心做全对，字写端正的同学请举手？1、练习二第3题。2、拓展练习（1）北斗星在天空中的什么位置？（2）燕子每年都从（）方飞往（）方过冬。（3）什么是西北风？补充作业：（1）北斗星在天空中的什么位置？（2）燕子每年都从（）方飞往（）方过冬。（3）什么是西北风？（4）太阳从（）方升起，从（）方落下。（5）四面八方指的是（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。（6）我的前面是北，后面是（），左面是（），右面是（）。（7）早晨我面向太阳，我的前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。（8）下午我面向太阳，我的前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。（9）东与（）相对，南与（）相对，东北对（），西北对（）。六、板书设计认识认识东北、东南、西北、西南地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。东与西相对，南与北相对教学反思8第四课时简单的路线图教学内容：课本页例4学习目标：会看简单的路线图，并会描述行走的路线。教学用具：投影仪（小黑板）学习过程：一、板题示标今天我们来学习位置与方向中：简单的路线图（板书课题）。本节课的学习目标是（同上）（出示目标，生齐读）过渡：要想达到本节课的目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导(出示投影)二、出示自学指导认真看课本第8页的例4，重点看文文和小平的对话，思考：1、用铅笔在书上标出猩猩、小猪、小鱼、大门、熊猫、仙鹤、小猴、长颈鹿各在什么位置？2、小平要去看熊猫，应该向什么方向走？3、文文先去看狮子，再去猴山，应该怎么走？（6分钟后比谁能正确回答思考题并做对检测题。）三、先学过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！（一）看书（看一看）学生看书自学，教师巡视，确保每一位学生都在紧张地自学。（教师巡视，纠正学生的坐姿、握笔姿势）过渡：看完的请举手，下面老师来考考你们，请看思考题。(找学生回答思考题，其他同学认真听，发现问题及时举手更正）（二）检测（做一做）（课本第10页练习二第5题）过渡：刚才同学们回答得都非常好，接下来我们就来比一比谁的检测题能得100分，请看检测题。1、指2名后进生上台板演，其余学生写书上。（要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正。）2、生独立完成，师巡视搜集出示的问题，进行第二次备课，以备后教。9四、后教（一）更正写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。（用红粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。）过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。（二）讨论（议一议）1、遇到有关方向的题目，通常按什么规律来辨别？口述：上北下南，左西右东来辨别。（板书：画出米字图。）2、第五题（1）、（2）。认为表述正确的请举手，为什么？错的说出错在哪里。3、让学生根据图再来提问题，然后请别的同学来回答。(5分钟后比谁回答得最准确)4、评议板书，全对得100，字漂亮得小红旗。堂下全对的举手，帮助错的同学更正。五、当堂训练（练一练）（一）巩固练习（p10页练习二第6题）过渡：刚才大家的表现都不错，老师这里还有几道检测题，你们敢不敢来试一试？请看大屏幕(屏幕出示)。（二）课堂作业过渡：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信心做全对，字写端正的同学请举手？2、练习二第7题。3、拓展练习。坐在教室里，你面朝（），你的南边是（），你的东边是（）。六、板书设计简单的路线图北西东南教学反思10第二单元除数是一位数的除法【14课时】1、口算除法【3课时】第一课时口算一位数除整十数、整百