四年级数学下册《街心广场》

四年级数学下册第三单元教学目标本节课，我们结合具体情境，探究积随乘数变化的规律和积的小数位数与乘数的小数位数的关系。在探究的过程中培养观察能力和概括能力。20米30米先说一说街心广场上的数学信息，再算一算，填一填。街心广场花坛地砖面积/平方米绿色圃中小学教育网淘气在计算地砖的面积时遇到了困难，你能帮帮他吗？0.3×0.2＝（）0.3m＝3dm0.2m＝2dm3×2＝6（dm2）6dm2＝0.06（m2）0.3×0.2＝0.06（m2）0.3米0.2米3×21米1米0.01平方米6个0.01是0.06平方米。0.06平方米结合上面的计算过程，想一想乘数和积之间有什么关系。30×206003×260.3×0.20.06缩小到原来的101缩小到原来的101缩小到原来的101缩小到原来的101缩小到原来的101缩小到原来的101总结在乘法中，一个乘数扩大到原来的m倍(m=0),另一个乘数扩大到原来的n倍(n=0),则积扩大到原来的m×n倍。在乘法中，一个乘数缩小到原来的m倍(m=0),另一个乘数缩小到原来的n倍(n=0),则积缩小到原来的m×n倍。注意：在乘法中，一个乘数缩小到原来的(m=0),另一个乘数缩小到原来的(n=0),则积缩小到原来的×(或)。1m1nn1m×n11m2.根据第一栏的积很快写出后面每栏的积。乘数363.6363.60.36乘数242.42.4242.4积8648.6486.486.40.864绿色圃中小学教育网积的小数位数与乘数的小数位数有什么关系？算一算，想一想。0.124×0.3＝1.20.4×0.3＝0.13×2＝0.13×0.2＝第一个乘数的小数位数第二个乘数的小数位数积的小数位数0.260.0260111122022130.12总结在小数乘法中，两个乘数中一共有几位小数，积就有几位小数。1.你会计算这块拼图的面积吗？想一想，算一算。⑴与同伴交流你的想法。⑵结合计算过程说一说，积的小数位数与乘数的小数位数有什么关系？绿色圃中小学教育网你会计算这块拼图的面积吗？想一想，算一算。⑴与同伴交流你的想法。⑵结合计算过程说一说，积的小数位数与乘数的小数位数有什么关系？3.淘气的计算器上的小数点无法显示了，你能帮他得到正确答案吗？4.明明每天上学和放学都要乘坐一次公交车，每乘一次公交车花0.2元。明明的公交卡里还剩3元，够他一周5天上学和放学用吗？0.2×2＝0.4（元）0.4×5＝2（元）答：够他一周5天上学和放学用。课堂小结这节课我们学习了哪些内容？你还有哪些不明白的地方吗?5.根据13×12＝156，在里填上适当的数。